p-Index From 2021 - 2026
6.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris IJEE (Indonesian Journal of English Education) PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics LINGUAL: Journal of Language and Culture IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal SOLMA Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Visipena Edu-Ling: Journal of English Education and Linguistics JELL (Journal of English Language Learning) Journal of English Teaching, Applied Linguistics and Literatures (JETALL) Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang ENGLISH EDUCATION: JOURNAL OF ENGLISH TEACHING AND RESEARCH Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) PROJECT (Professional Journal of English Education) IALLTEACH (Issues In Applied Linguistics & Language Teaching) Prosiding National Conference for Community Service Project Journal of English Language Teaching and Learning (JETLE) Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Journal of English Education and Linguistics Journal of English Language and Education Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Indonesian Journal of EFL and Linguistics Conference on Management, Business, Innovation, Education and Social Sciences (CoMBInES) Conference on Community Engagement Project (Concept) Indonesian Review of English Education, Linguistics, and Literature Miftahul Ulum LINGUISTS : JOURNAL OF LINGUISTICS AND LANGUAGE TEACHING
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal SOLMA

Strategi Pembelajaran Interaktif untuk Mengembangkan Partisipasi Anak dalam Kegiatan Bahasa Inggris Nonformal Zaki, Leil Badrah; Pratiwi, Theodesia Lady; Purba, Hilarius Raditya Priambada; Gukguk, Vriskila Piolawanti Raja; Raswita; Azizah, Yulia Nur; Akbar, Malik
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20619

Abstract

Latar belakang: Pembelajaran bahasa Inggris di ranah nonformal masih menghadapi tantangan berupa rendahnya motivasi, rasa percaya diri, serta keterbatasan konsentrasi anak. Program ini bertujuan meningkatkan partisipasi dan keberanian anak dalam menggunakan bahasa Inggris melalui pendekatan interaktif di Sanggar Belajar Tunas Harapan. Metode: yang diterapkan mencakup permainan, lagu, aktivitas fisik, dan media visual, dengan mahasiswa berperan sebagai fasilitator. Hasil: kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan secara signifikan. Dari 25–30 peserta tiap pertemuan, sekitar 17–20 anak (65–70%) aktif menjawab pertanyaan, menunjukkan perubahan positif dibanding kondisi awal yang cenderung pasif. Lingkungan belajar juga menjadi lebih menyenangkan, kolaboratif, suportif, dan secara konsisten mendorong tumbuhnya rasa percaya diri serta solidaritas antarpeserta. Observasi memperlihatkan bahwa kegiatan bermain kontekstual dan pendampingan sederhana dapat memicu keberanian anak untuk lebih aktif mencoba berbahasa Inggris. Kesimpulan: ini menegaskan efektivitas metode interaktif dalam mendukung pembelajaran nonformal yang bermakna. Rekomendasi ke depan adalah memperluas variasi media ajar dan memastikan kesinambungan kerja sama dengan mitra lokal.