Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Litera Erudio: Journal of Educational Innovation JURNAL IQRA´ Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Jurnal Ilmiah KORPUS Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Community Empowerment Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Didi Yulistio
Universitas Bengkulu
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PENULISAN DRAF PROPOSAL PTK BAGI GURU BAHASA INDONESIA KELOMPOK MGMP SMP DI KABUPATEN REJANG LEBONG Didi Yulistio
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (567.53 KB) | DOI: 10.33369/jurnalinovasi.v1i2.14262

Abstract

Tujuan Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini untuk memberikan pengalaman menulis proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK), khususnya, perubahan pola pikir (mindset) sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam menulis draf proposal PTK bagi guru Bahasa Indonesia Kelompok MGMP SMP N/S di Kabupaten Rejang Lebong. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Rejang Lebong Jalan Basuki Rahmad No 06 Curup pada hari Rabu, 19 Februari 2020, Pukul 08.00 s.d 16.00 WIB., dengan peserta sebanyak 30 orang. Kegiatan ini menggunakan metode Bimbingan Teknis melalui ceramah, tanya jawab, diskusi terpimpin, dan demonstrasi praktis. Narasumber kegiatan dosen Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu, dengan presentasi materi penulisan draf proposal PTK, mencakup judul, permasalahan PTK, Kerangka Teori, dan Metode Pelaksanaan PTK melalui tiga tahapan, yakni (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi dan pelaporan hasil kegiatan. Target capaian kegiatan, yakni perubahan pola pikir sikap, pengetahuan, dan keterampilan guru bahasa Indonesia dalam menulis draf proposal PTK dan tersusunnya laporan hasil Pengabdian pada Masyarakat serta luaran berupa artikel Jurnal PPM. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan telah mengubah pengetahuan dan keterampilan guru bahasa Indonesia dalam menulis draf proposal PTK secara baik dan bermakna. Terlihat dari keterampilan guru dalam merumuskan judul dan bagian permasalahan PTK. Pelatihan ini juga telah mengubah aktivitas pola pikir (mindset), khususnya sikap guru bahasa Indonesia yang menyatakan hasil kegiatan dalam menulis draf proposal PTK penting dan bermanfaat. Hal ini tampak dari aktivitas peserta yang bersemangat dalam mengikuti proses pembimbingan dan diskusi menyusun judul dan permasalahan PTK serta bukti hasil evaluasi yang secara umum menyatakan sangat bermanfaat. Harapan peserta, bahwa kegiatan ini perlu ada tindak lanjut, baik melalui bimtek mandiri secara online melalui WA, maupun kegiatan pelatihan lanjutan penyusunan kerangka teori dan metodologi penelitian hingga penelitian di kelas serta tersusunnya laporan PTK  dan artikel untuk jurnal ilmiah. 
Analisis Bahasa Indonesia pada Laporan Hasil Kegiatan Penerapan Perangkat Pembelajaran (P3) Luci Fitri; Didi Yulistio; Gumono Gumono
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 3 No 1 (2019): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v3i1.865

Abstract

This study aims to describe the use of Indonesian in the Report on the Activities of the Application of Learning Tools (P3) of Indonesian Language and Literature Study Program Students STKIP PGRI Lubuklinggau. The research method used is a qualitative method with the type of descriptive qualitative research. Data collection techniques in this study were documentation techniques. Data analysis techniques by data reduction, data presentation, and conclusions. The results showed that the analysis of the Indonesian language in the Learning Activity Application Reports (P3) there were errors in the use of spelling in this study as many as 831 data quotations were obtained. Word selection errors in this study were 366 citations of data obtained. Ineffective Kalimat obtained 516 citations of data. Based on the results of the study it can be concluded if the use of Indonesian in the P3 report (Application of Learning Tools) is still lacking, so that further guidance is needed so that the future use of Indonesian can be better. Keywords: Language Analysis, Reports, Application of Learning Tools (P3)
Kemampuan Menulis Teks Cerita pada Mahasiswa Program Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu Didi Yulistio
MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Vol 19, No 2 (2021): Medan Makna Desember
Publisher : Balai Bahasa Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/mm.v19i2.3776

Abstract

The purpose of this study is to describe the ability to write story texts for students of the Indonesian Language Education Undergraduate Program FKIP Bengkulu University. The scope of this research covers aspects of (1) the suitability of the theme with the content, (2) the structure of the story text, (3) the choice of words (diction), (4) the use of story-style sentences, and (5) the Indonesian Language spelling and handwriting. This research uses descriptive method and quantitative approach. The research population was all students of the Indonesian Language Education Study Program FKIP Bengkulu University in the odd semester of 2018/2019 and the sample was purposive sampling, determining that there were 34 students in semester III-A. Collecting data uses test techniques and instruments in the form of instructions for writing stories with the theme of "love" and guidelines for assessing the ability to write stories based on five components, including content, text structure, diction, sentences, and mechanics. Data analysis used descriptive statistics to find the mean and determined qualitative results. The results showed that the ability to write story texts for the students of the Indonesian Language Education Undergraduate Program, FKIP Bengkulu University, was categorized as good. This is based on the score of all components with an average of 73.97. These results still require efforts to improve to be better. The results of each aspect of the ability to write story texts, namely aspects (1) the suitability of the theme with the content, good category (18.94), (2) story structure, good category (16.09), (3) accuracy of diction in good category (score 14 ,3), (4) narrative language style sentences are in good category (17.24), and (5) mechanics (BI spelling and handwriting) are in good category (7.32).
Development of local wisdom-based thematic teaching materials to improve adaptive cultural literacy Gumono Gumono; Sarwit Sarwono; Didi Yulistio; Kholis Abdika Pitawan; Muhammad Solihin; Ecandra Julianto
Community Empowerment Vol 7 No 6 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.43 KB) | DOI: 10.31603/ce.6560

Abstract

This community service was carried out because Indonesian junior high school teachers in Bengkulu City still lacked skills, expertise, and knowledge on how to incorporate culture and local wisdom while creating educational materials. The method chosen was training and mentoring in the development of teaching materials which was attended by 48 Indonesian language teachers from SMP/MTs. The teaching materials developed are in the form of Student Worksheets (LKPD). The outcomes of PkM demonstrate that teachers' understanding of the importance of teaching materials based on local wisdom to enhance adaptive cultural literacy has risen after taking part in a number of activities. Furthermore, there has been a noticeable rise in the ability of Indonesian junior high school teachers in Bengkulu City to create instructional materials for the Indonesian language based on local wisdom. Evidently, over the course of a month, a number of teacher teams were successful in creating LKPD with the primary content drawn from folklore, legends, traditional ceremonies, and cultural objects.
Penyegaran Kemahiran Berbahasa Indonesia Bidang Tata Kalimat dan Paragraf Didi Yulistio
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jurnalinovasi.v3i1.24133

Abstract

Tujuan Pengabdian pada Masyarakat ini untuk memberikan penyegaran pengalaman Kemahiran Berbahasa Indonesia berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan bidang Tata Kalimat dan Paragraf Bahasa Indonesia bagi guru SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Seluma. Tempat pelaksanaan kegiatan di hotel Arnanda, Pasar Tais Seluma dan waktu pelaksanaan hari Selasa, 8 Oktober 2019, Pukul 08.00 s.d 16.15 WIB. Sasaran kegiatan ini tercapainya perubahan sikap dan pengetahuan serta keterampilan dalam menulis kalimat dan paragraf bahasa Indonesia bagi guru bahasa Indonesia SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Seluma, dengan jumlah peserta sebanyak 50 orang dari 32 sekolah. Metode kegiatan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi terpimpin, intensif-partisipasif. Kegiatan dilakukan melalui presentasi materi tata kalimat dan paragraf dari narasumber dilanjutkan dengan kegiatan menulis teks sesuai persyaratan kalimat dan paragraf bahasa Indonesia yang baik. Target Capaian dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah tersusunnya laporan hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat dan terjadinya perubahan pola pikir (mindset) sikap dan pengetahuan serta keterampilan dalam menggunakan kalimat dan paragraf bahasa Indonesia yang baik dalam meningkatkan kompetensi akademik guru bahasa Indonesia SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Seluma. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat dikemukakan bahwa terjadi perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada guru bahasa Indonesia SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Seluma dalam menggunakan kalimat dan paragraf bahasa Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari  hasil kegiatan (1) penyegaran yang mengubah sikap dan pola berpikir (mindset), guru bahasa Indonesia SMP Negeri/Swasta peserta pelatihan dalam menulis kalimat dan paragraf yang baik, benar, dan santun, (2) peserta yang bersemangat, termotivasi, dan antusias dalam mewujudkan produk tulisan kalimat dan paragraf secara baik, (3) perubahan pengetahuan dan keterampilan peserta terlihat dari cara bertanya tentang materi menulis persyaratan dan jenis kalimat dan paragraf yang baik serta mewujudkan produk tulisan yang baik, dan (3) harapan tindak lanjut kegiatan ini berupa pelatihan penulisan buku teks bahasa Indonesia untuk Siswa SMP.   
The Relationship Organizational Culture, Motivation, Resilience and Leadership of Principals with the Work Ethic of Indonesian Language Teachers Suprapto Suprapto; Syukri Hamzah; Didi Yulistio; Susetyo Susetyo
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v6i1.1293

Abstract

The article was to describes relationship between cultural organization, motivation, resilience and the leadership of headmaster with the Indonesian language teachers work ethic. It was a correlation study. The design in this study look for the relationship between four independent variables, namely organizational culture, motivation, resilience and principal leadership, with one dependent variable, namely the work ethic of the Indonesian language teacher at State Senior High School Rejang Lebong. The sample used the purpossive sampling. The data collection method used questionnaire and observation. Validity of internal questionnaire input from experts, empirical validity through trials outside the research location. Data analysis used multiple linier regression analysis. The result show that cultural organization, motivation, adversity quotient, and the leadership of headmaster have connection to work ethic the correlation coefficient was 4,841. Cultural organization has not connection to work ethic. Motivation has not connection to work ethic. Adversity quotient has not connection to work ethic; and principal’s leadershiphas not connection to work ethic. Keywords: Organizational Culture. Work Ethic, Principal Leadership
The effectiveness of developing CLIL-based Indonesian language course teaching materials at Bengkulu city universities Wulan Febrina; Sudarwan Danim; Didi Yulistio; Ria Ariesta; Abdul Muktadir; Meiselina Irmayanti
LITERA Vol 21, No 3: LITERA (NOVEMBER 2022)
Publisher : Faculty of Languages, Arts, and Culture Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ltr.v21i3.54138

Abstract

The development of learning materials for Indonesian courses uses a qualitative and quantitative approach to research and development (R D). This study aims to produce teaching materials for Indonesian language courses based on CLIL that follow the learning needs of college students in Bengkulu City. The research subjects were all students who took Indonesian language courses consisting of Bengkulu University, Bengkulu Muhammadiyah University, and Fatmawati Sukarno Bengkulu State Islamic University. The effectiveness test of the development of teaching materials for Indonesian language courses based on CLIL in universities obtained a significant value. The average value of the results before the use of CLIL-based Indonesian language teaching materials in Bengkulu City universities which was developed was 68.50, and a standard deviation of 13,489 and after using CLIL-based Indonesian teaching materials in universities Bengkulu City which has been developed is 80.19 with a standard deviation of 11,546. This means the average difference in student learning outcomes before and after using the development of teaching materials for Indonesian language courses based on CLIL at Bengkulu City Universities.Keywords: teaching materials, Indonesian, CLIL Efektivitas pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia berbasis CLIL di perguruan tinggi kota BengkuluAbstractPengembangan bahan ajar mata kuliah Bahasa Indonesia ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R D) dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar mata kuliah bahasa Indonesia berbasis CLIL yang sesuai dengan kebutuhan belajar mahasiswa perguruan tinggi di Kota Bengkulu. Subjek penelitian adalah seluruh mahasiswa yang mengambil mata kuliah bahasa Indonesia yang terdiri dari Universitas Bengkulu, Universitas Muhammadiyah Bengkulu, dan Universitas Islam Negeri Fatmawati Soekarno Bengkulu. Uji efektivitas pengembangan bahan ajar mata kuliah bahasa Indonesia berbasis CLIL di perguruan tinggi memperoleh nilai yang signifikan. Nilai rata-rata hasil sebelum penggunaan bahan ajar bahasa Indonesia berbasis CLIL di perguruan tinggi Kota Bengkulu yang dikembangkan adalah 68,50, dan standar deviasi 13.489 dan setelah menggunakan bahan ajar bahasa Indonesia berbasis CLIL di perguruan tinggi Kota Bengkulu yang telah dikembangkan adalah 80,19 dengan standar deviasi 11.546. Hal ini berarti terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar mahasiswa sebelum dan sesudah menggunakan pengembangan bahan ajar mata kuliah bahasa Indonesia berbasis CLIL di Perguruan Tinggi Kota Bengkulu.Kata kunci: ajar, bahasa Indonesia, CLIL
Peningkatan Kemahiran Berbahasa Indonesia Bidang Paragraf Tenaga Administrasi Sekolah Kota Bengkulu Didi Yulistio; Agus Joko Purwadi
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jurnalinovasi.v3i2.27714

Abstract

Tujuan PkM ini untuk meningkatkan Kemahiran Berbahasa Indonesia bidang Paragraf bagi Tenaga Administrasi Sekolah di Kota Bengkulu. Tempat pelaksanaan kegiatan di Aula Hotel Nala Sea Side, Kota Bengkulu dan waktu pelaksanaan hari Jumat, 31 Maret 2023, Pukul 11.00 s.d 17.30 WIB. Sasaran kegiatan, terjadinya perubahan (minset) sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam menyusun paragraf bahasa Indonesia enaga administrasi sekolah di Kota Bengkulu, sebagai upaya peningkatan kemahiran berbahasa Indonesia. Peserta kegiatan sebanyak 50 orang yang berasal dari 50 sekolah. Kegiatan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi terpimpin secara partisipasi intensif. Kegiatan dilakukan narasumber melalui presentasi materi paragraf dan dilanjutkan latihan menulis paragraf bahasa Indonesia yang baik. Target Capaian kegiatan ini adalah tersusunnya laporan hasil kegiatan PkM Peningkatan KBI bidang paragraf, khususnya perubahan pola pikir (mindset) sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam menggunakan paragraf bahasa Indonesia. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat dikemukakan bahwa terjadi peningkatan secara baik, khususnya perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam Kemahiran Berbahasa Indonesia bidang paragraf pada tenaga administrasi sekolah di Kota Bengkulu. Hal ini dapat dilihat dari (1) perubahan aktivitas peserta secara lebih baik, khususnya pola pikir (mindset) sikap tenaga administrasi sekolah kota Bengkulu dalam mengikuti kegiatan. Aktivitas peserta menunjukkan antusiasme, bersemangat, termotivasi, dan bekerjasama serta dalam mewujudkan paragraf melalui bertanya dan mendiskusikan dengan narasumber melalui partisipasi aktif, (2) perubahan pengetahuan dalam memahami konsep dan persyaratan paragraf yang benar—dari tidak mengetahui menjadi mengetahui—khususnya unsur persyaratan paragraf; tema, kalimat utama, kalimat penjelas, dan penanda kebahasaan dan (3) perubahan keterampilan dalam mempraktikkan cara menulis paragraf sesuai ketentuan sehingga dapat mewujudkan paragraf bahasa Indonesia yang benar. Saran hasil PkM, diharapkan dapat ditindaklanjuti dengan kegiatan pelatihan menulis surat resmi dan laporan kegiatan sekolah menggunakan bahasa Indonesia yang benar.
Keterampilan Berbicara Melalui Praktik Berpidato Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Bengkulu Agus Joko Purwadi; Didi yulistio
Jurnal Korpus Vol 7 No 1: April 2023
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v7i1.28812

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keterampilan berbicara melalui praktik berpidato Siswa kelas XI-E MIPA SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Ruang lingkup penelitian praktik berpidato ini mencakup penguasaan aspek kebahasaan dan nonkebahasaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 25-27 September 2022 semester ganjil 2022/2023. Populasi penelitian seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kota Bengkulu yang terdiri dari 7 kelas atau sebanyak 245 orang. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling (berdasarkan tujuan khusus), siswa kelas XI-E MIPA sebanyak 30 orang. Pengumpulan data menggunakan teknik tes praktik berpidato. Instrumen penelitian berupa rubrik penilaian keterampilan berpidato siswa meliputi aspek (1) kebahasaan mencakup lima unsur dan (2) nonkebahasaan mencakup lima unsur. Teknik analisis data menggunakan rumus rerata dan hasil akhir secara kualitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa keterampilan berbicara melalui praktik berpidato Siswa Kelas XI-E MIPA SMAN 2 Kota Bengkulu berkategori baik dengan skor rerata 78,3. Hal ini didasarkan pada pencapaian (1) aspek kebahasaan berkategori baik dengan skor rerata 7,97 yang terdiri atas lima unsur (a) kesesuaian isi dengan tema berpidato, (b) ketepatan lafal, intonasi, dan jeda dalam berpidato, (c) kesesuaian struktur teks (pendahuluan, isi, dan penutup) berpidato, (d) diksi dan kalimat dalam berpidato, dan (e) penguasaan gaya berbicara formal dalam berpidato dan (2) aspek nonkebahasaan berkategori baik dengan skor rerata 7,68, juga terdiri atas lima unsur meliputi (a) kelancaran berpidato, (b) kepercayaan diri dan keberanian dalam berpidato, (c) konsentrasi dan pengembangan wawasan, (d) penampilan mimik, pandangan mata, gerakan badan, dan cara berdiri, dan (e) cara berpakaian formal dan kerapian. Hasil pencapaian maksimal diperoleh hanya pada unsur kesesuaian isi dengan tema. Saran untuk peningkatan keterampilan praktik berpidato siswa perlu mendatangkan juara nasional berpidato sebagai motivator dan inspirator.
PELATIHAN PENINGKATAN KBI BIDANG PARAGRAF TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH Didi Yulistio; Agung Nugroho
PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/pkml.v4i1.622

Abstract

Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini untuk meningkatkan Kemahiran Berbahasa Indonesia bidang Paragraf bagi Tenaga Administrasi Sekolah di Kabupaten Bengkulu Tengah. Kegiatan dilaksanakan di Aula Hotel Balai Sindu Bengkulu Tenga pada hari Kamis, 06 April 2023, Pukul 08.00 – 15.00 WIB. Peserta kegiatan sebanyak 50 orang yang berasal dari 50 sekolah. Kegiatan dilakukan narasumber menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi terpimpin secara interaktif serta presentasi materi paragraf dan dilanjutkan latihan menulis paragraf bahasa Indonesia. Target pencapaian, terjadinya perubahan pola pikir (mindset) sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam menyusun paragraf bahasa Indonesia peserta tenaga adminstrasi sekolah di Kabupaten Bengkulu Tengah. Hasil kegiatan PkM bahwa terjadi peningkatan, khususnya perubahan mindset sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam Kemahiran Berbahasa Indonesia bidang paragraf pada tenaga administrasi sekolah di Kabupaten Bengkulu Tengah. Hal ini dapat dilihat dari (1) perubahan pola pikir (mindset) sikap tenaga administrasi sekolah dalam mengikuti kegiatan, (2) perubahan pengetahuan dalam memahami konsep paragraf yang benar, khususnya unsur persyaratan paragraf; tema, kalimat utama, kalimat penjelas, dan penanda kebahasaan dan (3) perubahan keterampilan dalam mempraktikkan cara menulis paragraf sesuai ketentuan hingga dapat mewujudkan paragraf bahasa Indonesia yang benar, dan (4) perubahan aktivitas peserta secara lebih baik. Aktivitas peserta menunjukkan semangat antusiasme, bermotivasi baik, dan bekerjasama serta mewujudkan paragraf melalui berdiskusi dan bertanya kepada narasumber melalui partisipasi aktif. Hasil PkM ini diharapkan dapat ditindaklanjuti dengan pelatihan menulis surat resmi bagi tenaga administrasi sekolah
Co-Authors Abdul Muktadir Aceng Joyo Agung Nugroho Agus Joko Purwadi Anita Fhitri Auliya Hikmah Ecandra Julianto Ferny Rohmayanti Gumono Gumono Gumono Gumono Kholis Abdika Pitawan Luci Fitri M. Arifin Meiselina Irmayanti Memi Agustina Muhammad Arifin Muhammad Solihin Mutiara Wulandari Nafri Yanti Padi Utomo Ria Ariesta S Susetyo Sandiya Desti Ayunisyah Sarwono, Sarwit Sudarwan Danim Suprapto Suprapto Susetyo Susetyo Syukri Hamzah Wulan Febrina Yindri Yahya