Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Peran Zakat Produktif Pesantren Tebuireng dalam Pemberdayaan Ekonomi Mustahik: Perspektif Maqāṣid al-Sharī‘ah Nuha, Muhammad Ulin
JIES : Journal of Islamic Economics Studies Vol. 7 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/jies.v7i1.10987

Abstract

Zakat, yang merupakan salah satu fondasi utama dalam agama Islam, secara konvensional dianggap sebagai mekanisme untuk mendistribusikan kekayaan secara konsumtif. Namun, dalam kerangka pembangunan ekonomi dan upaya berkelanjutan untuk mengatasi kemiskinan, muncul model zakat produktif sebagai pendekatan inovatif. Tulisan ini bermaksud mengevaluasi fungsi dan keberhasilan pengelolaan zakat produktif oleh Pondok Pesantren Tebuireng di Jombang, dalam usaha mengubah mustahik (penerima zakat) dari kalangan santri dan warga sekitar menjadi muzaki (pemberi zakat). Analisis dilakukan melalui dua perspektif utama: keefektifan program dalam meningkatkan penghasilan dan kemandirian finansial, serta kesesuaiannya dengan Maqāṣid al-Sharī‘ah (tujuan-tujuan syariat Islam), terutama hifẓ al-māl (melindungi harta) dan hifẓ al-nafs (melindungi jiwa/kehidupan). Temuan dari kajian konseptual mengungkapkan bahwa peran Tebuireng sangat penting karena memiliki sumber daya manusia (santri dan alumni) serta modal sosial yang solid. Keefektifan program tidak hanya dinilai dari peningkatan pendapatan, tetapi juga dari kemampuan membentuk ekosistem wirausaha yang didasarkan pada nilai-nilai pesantren, sehingga secara signifikan dapat merealisasikan tujuan syariat dalam menciptakan kesejahteraan masyarakat yang lestari.
Enhancing EFL Young Learners' Speaking Ability through Buzz Group Technique: Evidence from an Indonesian Elementary School Nuha, Muhammad Ulin; Huda, Khoirul; Khulel, Buyun
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2026): Mei-Agustus, Sustainable Development Goals (SDGs): Multidisciplinary Perspectiv
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/2axt4d62

Abstract

Speaking is an essential yet challenging skill for young English as a Foreign Language (EFL) learners because it requires linguistic knowledge, communicative competence, and self-confidence. This study aimed to examine the effectiveness of the Buzz Group Technique in improving the English speaking skills of sixth-grade students at MI Ma'arif NU Miru, Lamongan, Indonesia. A quantitative pre-experimental one-group pretest-posttest design was employed involving 18 students selected through total sampling. Data were collected using speaking performance tests assessing pronunciation, vocabulary, grammar, fluency, and comprehension, and analyzed using descriptive statistics, the Shapiro-Wilk normality test, and the paired-samples t-test. The findings revealed a significant improvement in students' speaking performance, with the mean score increasing from 62.11 in the pretest to 80.06 in the posttest. The paired-samples t-test confirmed a significant difference between pretest and posttest scores (t(17) = −18.26, p < .001). All speaking components improved, with fluency showing the greatest gain. These findings indicate that the Buzz Group Technique is an effective student-centered strategy for enhancing English speaking skills and communicative competence among young EFL learners in Indonesian elementary schools.