Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.161

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

Muhamad Chamdani

Unknown Affiliation

Author-ID : 3341147

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SEKECAMATAN BULUSPESANTREN TAHUN AJARAN 2020/2021 Kuni Aminati; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Prestasi akademik adalah hasil akhir untuk mengukur pencapaian yang diperoleh siswa dari aktivitas belajar yang diwujudkan dalam bentuk angka setelah melewati proses penilaian yang telah ditentukan. Prestasi akademik dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Keterlibatan orang tua merupakan salah satu faktor eksternal dalam pemerolehan prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui adanya pengaruh positif keterlibatan orang tua terhadap prestasi akademik siswa, (2) menganalisis seberapa besar sumbangan keterlibatan orang tua terhadap prestasi akademik siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei serta menggunakan analisis korelasi, regresi linear sederhana, uji t, dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) keterlibatan orang tua berpengaruh positif dan siginifikan terhadap prestasi akademik siswa dengan thitung (8,791) > ttabel (1,968), (2) keterlibatan orang tua memberikan sumbangan sebesar 21,5% terhadap prestasi akademik siswa Dengan demikian, keterlibatan orang tua memberikan pengaruh positif terhadap prestasi akademik siswa sebesar 21,5%.

CORRELATION BETWEEN PARENTAL INVOLVEMENT AND MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES TO FOURTH GRADE STUDENTS OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS IN PREMBUN SUB-DISTRICT IN ACADEMIC YEAR OF 2020/2021 Linda Safitri; Muhamad Chamdani; Ratna Hidayah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara pendampingan orang tua dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Prembun dan mengukur besarnya sumbangan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Prembun tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan SPSS. Jumlah sampel penelitian 232 siswa di sebelas SDN se-Kecamatan Prembun. Pengambilan data menggunakan angket dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu uji korelasi sederhana dan sumbangan efektif dengan taraf signifikansi 5%. Pada pengujian korelasi didapatkan sig = 0,000 (sig < 0,05) dengan hasil koefisien korelasi antara pendampingan orang tua dan hasil belajar matematika yaitu 0,405. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa ada korelasi positif dan signifikan antara pendampingan orang tua dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Prembun tahun ajaran 2020/2021 dengan pendampingan orang tua memberikan sumbangan sebesar 16,40 % terhadap hasil belajar matematika.

Pengaruh Model Pembelajaran E-Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Se-Kecamatan Alian Tahun Ajaran 2021/2022 Vena Nur Litasari; Muhamad Chamdani; Tri Saptuti Susiani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

AbstractThe study aimed to prove the effect of e-learning on natural science learning outcomes to fourth grade students of public elementary schools in Alian Sub-district in academic year of 2021/2022 and to measure the contribution of e-learning on natural science learning outcomes to fourth grade students of public elementary schools in Alian Sub-district in academic year of 2021/2022.The population were 762 fourth grade students and the samples were 264 fourth grade students. Data collection techniques used questionnaires and tests. The validity method included question analysis using Pearson correlation analysis. Reliability used the Alpha (Cronbach’s) formula. The prerequisite test used linearity and normality tests. Data Analysis used simple regression analysis, simple correlation, and adjusted R square with a significance level of 5%.The results showed that the correlation value of e-learning was 0.342 on science learning outcomes. The significance value was 0,000less than 0.05. The e-learning contributed 69.9% on natural science learning outcomes and the remaining 30.1% was influenced by other factors.

HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN SEKECAMATAN KEBUMEN TAHUN AJARAN 2020/2021 Cita Ainun Rahmi; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika dan mengetahui besarnya sumbangan fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen. Sampel pada penelitian ini berjumlah 321 siswa yang dipilih secara acak dengan teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan tes. Hasil penelitian ini menyimpulkan terdapat korelasi positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021 dengan nilai (R Square) sebesar 0,763. Fasilitas belajar dan motivasi belajar memberikan sumbangan terhadap hasil belajar matematika sebesar 58,2% dan sisanya sebesar 41,8% dipengaruhi oleh faktor lain.Kata kunci: fasilitas belajar, motivasi belajar, hasil belajar

Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education dengan Media Konkret Dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Ruang di Kelas V SD Negeri 1 Adikarso Tahun Ajaran 2021/2022 Uum Usma Hidayah; Muhamad Chamdani; Wahyudi Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.62398

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan RME dengan media konkret dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang bangun ruang, (2) meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun ruang melalui penerapan pendekatan RME dengan media konkret, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan RME dengan media konkret dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang bangun ruang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 1 Adikarso. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil belajar siswa tentang bangun ruang pada siklus I = 75,4, siklus II = 84,5, dan siklus III = 89. Dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education dengan media konkret pada siswa kelas V SD Negeri 1 Adikarso tahun ajaran 2021/2022.

Efektivitas e-LKPD Berbasis Problem Solving Berorientasi HOTS pada Pembelajaran IPA Tema 6 Siswa Kelas V SDN Tugukepatihan 2 Tahun Ajaran 2021/2022 Zanani Siti Masruroh; Kartika Chrysti Suryandari; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.62011

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan e-LKPD berbasis problem solving berorientasi HOTS pada pembelajaran IPA tema 6 di kelas V SDN Tugukepatihan 2 tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain eksperimen nonequivalent control group design dengan perlakuan berupa LKPD yang berbasis problem solving dan berorientasi HOTS. LKPD berbentuk elektronik yang diunggah ke web Liveworksheet. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa hasil belajar IPA (pre-test dan post-test). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji keefektifan e-LKPD (N-gain dan effect size) antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil kelompok eksperimen diperoleh nilai N-gain sebesar 0,723 (tinggi) dan nilai effect size sebesar 2,74 (sangat besar). Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai N-gain sebesar 0,324 (sedang) dan nilai effect size sebesar 0,54 (sedang), sehingga dapat disimpulkan bahwa e-LKPD berbasis problem solving berorientasi HOTS efektif digunakan dalam pembelajaran dan memberikan kontribusi besar dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa.

Analisis Implementasi Budaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas V SD Negeri Kembaran Tahun Ajaran 2021/2022 Siti Rochmah Fitria; Muhamad Chamdani; Tri Saptuti Susiani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.62645

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis implementasi budaya sekolah pada siswa kelas V; (2) menganalisis karakter siswa kelas V dalam implementasi bduaya sekolah; (3) menganalisis kendala dan upaya implementasi budaya sekolah pada siswa kelas V SD Negeri Kembaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif pendekatan studi kasus dengan subjek penelitian siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, angket dan studi dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) implementasi budaya sekolah sudah terlaksana dengan kategori baik; (2) karakter yang mulai membudaya yaitu religius dan nasionalis dengan karakter yang berkembang yaitu mandiri, gotong royong dan integritas; (3) kendala implementasi budaya sekolah yaitu (a) rendahnya kesadaran siswa dalam mengikuti pembiasaan; (b) kurangnya motivasi dalam melaksanakn budaya sekolah; (c) siswa mudah lupa tentang karakter yang diajarkan guru. Upaya yang telah dilakukan guru dalam mengatasi kendala yaitu (a) menumbuhkan kesadaran siswa akan manfaat kegiatan pembiasaan, (b) memotivasi siswa untuk melaksanakan budaya sekolah, (c) bekerja sama dengan orang tua dalam membentuk karakter siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu (1) implementasi budaya sekolah terlaksana dengan baik, (2) karakter yang terbentuk yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong dan integritas, (3) terdapat kendala dalam implementasi budaya sekolah dan terdapat upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala tersebut.

Analisis Implementasi Manajemen Kelas Dalam Pembelajaran Siswa Kelas V di MIN 4 Sragen Tahun Ajaran 2021/2022 Melisa Anggun Maharani; Muhamad Chamdani; Wahyudi Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.62428

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan pembelajaran, (2) implementasi manajemen kelas, dan (3) menganalisis faktor yang mempengaruhi manajemen kelas dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan metode mixed methods. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan siswa kelas V MIN 4 Sragen. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran yang telah dilaksanakan berada pada kategori sangat layak (81%-100%) sesuai dengan indikator RPP dan pelaksanaan pembelajaran , (2) Implementasi Manajemen Kelas yang telah dilaksnakan berada pada kategori sangat layak layak (81%-100%) sesuai dengan indikator manajemen kelas. dan (3) Implementasi manajemen kelas dalam pembelajaran berdampak pada siswa yaitu dapat memahami materi pembelajaran dengan baik dan memiliki sikap positif. Namun, terdapat kendala dalam implementasi manajemen kelas dalam pembelajaran di MIN 4 Sragen dan dioptimalkan dengan upaya yang sesuai dengan permasalahan tersebut. Implementasi manajemen kelas dalam pembelajaran dengan baik maka akan berdampak positif terhadap pembelajaran.

Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar pada Siswa Kelas IV SDN Tanjungsari Tahun Ajaran 2021/2022 Helga Elysia; Ngatman Ngatman; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.62991

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan langkah penerapan model index card match, untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi bangun datar, dan untuk mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model index card match. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dua siklus. Data yang digunakan berupa data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah penerapan model index card match yaitu persiapan, pembagian kartu, pencarian pasangan, berkelompok sesuai pasangan, pembacaan kartu, konfirmasi, dan kesimpulan; (2) penerapan model index card match dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi bangun datar. Hal ini dibuktikan dengan presentase ketuntasan pada siklus I=76,32% dan siklus II=86,84%; (3) kendala dalam penelitian ini adalah siswa masih kesulitan dalam mencari pasangan kartu index, solusi dari kendala tersebut adalah guru membimbing siswa saat pencarian pasangan kartu index. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model index card match dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi bangun datar.

Regular Teacher Professionalism in The Implementation of Elementary School Inclusion Education in Kebumen Agustina Puspa Mentari; Ahsina Sabri; Ariana Diah; Dania Prasasti; Eka Puspitasari; Muhamad Chamdani; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis tingkat profesionalisme guru dalam pelaksanaan pendidikan inklusi sekolah dasar di Kebumen dan (2) Menjadi bahan evaluasi pihak terkait dalam upaya perbaikan pendidikan inklusi sekolah dasar di Kebumen. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan subjek penelitian SD N Tunjungseto, SD N Pecarikan, dan SD N Podourip yang merupakan sekolah inklusi di Kabupaten Kebumen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan juga wawancara. Sedangkan untuk teknik analisis data, kami menganalisis dengan menggunakan analisis interaktif menurut Miles and Huberman yang terdiri atas empat komponen proses analisis, yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Co-Authors Agustina Puspa Mentari Ahsina Sabri Amanda Putri Nurjanah Ani Purwanti Annas Hidayat Tulloh Annisa Zuraida Rahmah Ariana Diah Arief Muhamad Fachrur Rozi Astika Krisnawati Besar Arthagunantika Bunayya Nisa Rahma Fatikha Catur Anggoro Chuswatun Chasanah Cita Ainun Rahmi Cita Suci Afira Cut Nurul Zara Vonna Dania Prasasti Dewi Astuti Diah Nur Cahya Wati Dini Rachma Dani Dwi Novitasari Eka Fajriatul Janah Eka Puspitasari Ellie Syafitri Evi Fitriyani Mungarofah Farkhani Muthoharoh Fatiyatun Nikmah Febriyanti Umi Khabibah Fenti Retnoningrum Fikriatul Munawaroh Firdaus Khaerunisa Fityan Ferry Sukma P. Hana Zafirotul Khusna Hanaan Rofiiqoh Hasna Nur Hanifah Helga Elysia Heni Pratiwi Ika Sulistiyani Indah Novita Sari Joharman Joharman Kartika Chrysti Suryandari Khafidhatun Nafi'ah Khimatun Nafilah Kuni Aminati Kurnia Indrawati Lanjar Adi Sa Putri Laras Tazkiatul Amanah Linda Safitri Lutfi Munawaroh Maulida Ajeng Priyatnomo Mayang Kusumaning Rahady Melisa Anggun Maharani Miftaahur Rahmawati Muna Fauziah Mutiara Anggun Puspitasari Naenul Muna Ngatman, Ngatman Ngatman, Ngatman Ratna Arum Sari Ratna Hidayah Rifa Alimah Rifqi Roni Chasbulloh Rizki Amalia Rizki Noviana Rodatus Sofiah Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . SITI FATIMAH Siti Rochmah Fitria Siti Wahyuning Widi Pinasti Slamet Riyanto Sri Rahayu Wijayanti Suhartono Suhartono Tia Febri Astuti Tri Saptuti Susiani Uum Usma Hidayah Vena Nur Litasari Wahyu Khasanah Wahyu Retnoningsih Wahyudi Wahyudi Wardatul Jannah Zanani Siti Masruroh

Title

Found 56 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 56 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 56 Documents
Search