Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK SATRIA AKBAR KOTA KENDARI: IMPROVING THE SPATIAL VISUAL ABILITIES THROUGH COLLAGE ACTIVITIES IN CHILDREN OF GROUP B TK SATRIA AKBAR KENDARI CITY Nur Nilam Sari; Sitti Rahmaniar Abubakar; Afifah Nur Hidayah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan kolase merupakan salah satu kegiatan yang dapat membantu meningkatkan kemampuan visual spasial anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan visual spasial melalui kegiatan kolase pada Kelompok B di TK Satria Akbar Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di TK Satria Akbar Kota Kendari yang berjumlah 15 orang terdiri dari 7 putra dan 8 putri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Aktivitas mengajar guru dari 72, 73% menjadi 90, 91%. (2) Aktivitas belajar anak dari 72,73% menjadi 90,91% (3) Kemampuan visual spasial anak melalui kegiatan kolase dari 46,67% menjadi 93,33%, dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan visual spasial anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan kolase pada Kelompok B di TK Satria Akbar Kota Kendari.
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan di TK Dharma Wanita Oebalano Kecamatan Kabawo Kabupaten Muna Hasni Hasni; Sitti Rahmaniar Abubakar; Ahid Hidayat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka tangan di TK Dharma Wanita Oebalano. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah anak-anak kelompok B yang berjumlah 15 anak, yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan, serta guru kelompok B sebagai observer. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleks. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Berdasarkan teknik analisi data dari hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I mencapai (73,3%) dan meningkat pada siklus II (93,3%). Aktivitas belajar anak pada siklus I mencapai (73,3%) dan meningkat pada siklus II (93,3%). Hasil belajar anak diperoleh nilai presentase secara klasikal pada siklus I mencapai (73,3%) dan meningkat di siklus II menjadi (93,3%). Dari hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa anak dapat di tingkatkan melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka tangan di TK Dharma Wanita Oebalano, Kecamatan Kabawo, Kabupaten Muna.