Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.935
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Halaqa : Islamic Education Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Educatio Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional Indonesian Journal of Education Methods Development Indonesian Journal of Innovation Studies Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Wisanggeni : Jurnal Pengabdian Masyarakat Procedia of Social Sciences and Humanities Indonesian Journal of Islamic Studies Academic Journal Research Journal of Social Science Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Grief and trauma Edumaspul: Jurnal Pendidikan TIME Journal Jurnal Literasi Indonesia Academia Open
Nur Maslikhatun Nisak
Universitas Muhamadiyah Sidoarjo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Negara Singapura, Jepang Dan Korsel Beserta Dampaknya Terhadap Pendidikan di Sekolah Dasar Di Negara Indonesia Nur Maslikhatun Nisak; Nur Kholis; Niswah Khoiriyah
eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education Vol. 4 No. 1 (2022): el Bidayah, March 2022
Publisher : Institut Agama Islam Tribakti Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jiee.v4i1.2427

Abstract

This article aims to compare character education policies in primary schools in three countries namely Singapore, Japan and South Korea and the impact of these policies on primary schools in Indonesia. this article is motivated by the fact that Indonesia is one of the most populous countries in the world. This is because Indonesia has not been able to control the number of births in Indonesia. Therefore, it is necessary to strive to foster creativity by improving the quality of Education. This is because Indonesia is a developing country, it cannot be separated from the process of improving the quality of Education. This study is a diagnostic study. This writing uses doctrinal (normative) methods, and this article aims to clarify the Policy Foundation in character education. All the information that has been collected is processed by analyzing the results of the literature review by comparing the character of Education from three countries and seeing the impact on character education in Indonesian primary schools. Indonesia's education is becoming more community-centric. International education must be redeveloped in order to change for the better. Comparing the character of Primary School Education of the three countries related to education in East asia and the Pacific, recorded in the WEF World Economic Forum, Singapore ranked 11th and Japan ranked 17th. While South Korea maraih ranked 27th. The three countries are countries that have a high commitment to improving human resources through an education. While Indonesia ranked 65th out of 130 countries in the world. [Artikel ini bertujuan untuk meembandingkan kebijakan pendidikan karakter di sekolah dasar di tiga negara yakni negara Singapura, Jepang dan Korea Selatan serta dampak kebijakan tersebut pada sekolah dasar di Indonesia. artikel ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa Indonesia adalah salah satu negara terpadat di dunia. Ini dikarenakan Indonesia belum mampu untuk mengontrol jumlah kelahiran di Indonesia. Oleh karena itu, perlu diupayakan untuk menumbuhkan kreativitas dengan meningkatkan kualitas pendidikan. Hal ini karena negara Indonesia merupakan negara berkembang, maka tidak dapat dipisahkan dari proses peningkatan kualitas pendidikan. Penelitian ini adalah penelitian diagnostik. Penulisan ini mengggunakan metode doktrinal (normatif), dan artikel ini mempunyai tujuan untuk memperjelas landasan kebijakan dalam pendidikan karakter. Semua Informasi-informasi yang telah terkumpul diolah dengan menganalisis hasil literature review dengan membandingkan karakter Pendidikan dari tiga negara dan melihat dampaknya terhadap pendidikan karakter di sekolah dasar Indonesia. Pendidikan Indonesia menjadi lebih focus pada community-centric. Pendidikan internasional harus dikembangkan kembali agar bisa berubah menjadi lebih baik. Membandingkan pendidikan karakter sekolah dasar ketiga negara terkait Pendidikan di asia timur dan Pasific, tercatat di WEF World Economic Forum negara Singapura meraih peringkat ke 11 dan negara Jepang meraih peringkat ke 17. Sedangkan Korsel maraih peringkat ke 27. Ketiga Negara tersebut merupakan negara yang memiliki komitmen tinggi terhadap peningkatan SDM melalui sebuah Pendidikan. Sedangkan Indonesia meraih peringkat ke 65 dari 130 negara di dunia]
Implementasi Kurikulum Pembelajaran Al Qur’an di Sekolah Dasar Nur Maslikhatun Nisak
Halaqa: Islamic Education Journal Vol 2 No 2 (2018): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v2i2.1780

Abstract

This study aims to describe the learning process and learning achievement achieved by students in Qur'anic Learning in Muhammadiyah Elementary School 2 Sidoarjo, Evaluating the implementation of the Qur'anic learning curriculum at Muhammadiyah Elementary School 2 Sidoarjo, Building the concept of efforts to optimize curriculum implementation in Qur'anic Learning at Muhammadiyah Elementary School 2 Sidoarjo.Based on the objectives to be achieved, this study uses a qualitative naturalist approach, with data collection methods, including: participant observation, in-depth interviews and document review. Technical data analysis uses qualitative descriptive techniques through three activities, including: reduction, data presentation and conclusion drawing. The research findings obtained can be presented as follows: First, mastery of Qur'anic reading skills of elementary school students of Muhammadiyah 2 shows the achievement of learning skills that are still quite skilled, but there are still items in the ability to learn to read the Qur'an which need to be improved. Second, the need to improve the patterns, methods and management of learning through the revision of the Koran learning management manual, on the learning targets of the Qur'an Muhammadiyah 2 Sidoarjo, which was validated in Surabaya, January 2012 by Koord. Bid. Al-Qur'an UF. However, not all of the material in the manual was revised. Third, in the implementation of the Qur'anic learning curriculum there are still obstacles in the form of: Less learning hours, problematic students, less skilled teachers, infrastructure facilities, status of PPQ and unclear PPQ teacher status, and teacher shortages.
Implementation of Al-Quran Learning with the Ummi Method for Students with Special Needs in Elementary Schools Agustina Putri Subatas; Nur Maslikhatun Nisak
Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 11 (2023): February
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1426.589 KB) | DOI: 10.21070/ijis.v11i0.1648

Abstract

This research is backgrounded by the lack of understanding of Qur'anic learning in students with special needs who should get the right learning and easy to understand. The objectives of this study are: (1) Analyzing the implementation of Qur'an learning with ummi technique for students with special needs at SD Muhammadiyah 2 Tulangan; (2) analyze the obstacles in the implementation of Qur'anic learning with the Ummi Method in students with special needs and (3) analyze the advantages and disadvantages of applying Qur'an learning with the Ummi Method at SD Muhammadiyah 2 Tulangan. The research method used is descriptive qualitative. The techniques used are Interview techniques, observation, documentation
PELATIHAN DAN PEMANFAATAN MULTIMEDIA MENGGUNAKAN CANVAS BAGI GURU-GURU MI MUHAMMADIYAH TANGUNAN Hamzah Setiawan; Nur Maslikhatun Nisak; Hindarto hindarto; Mochammad Septa Sandy
Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 5 No 3 (2022): APTEKMAS Volume 5 Nomor 3 2022
Publisher : Politeknik Negeri Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36257/apts.v5i3.4665

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah (MI) Muhammadiyah Tangunan Mojokerto is an elementary school located in the Tangunan Mojokerto area, East Java, which is located on Jl. Raya Tangunan No. 10 Kec. Puri Kab. Mojokerto, East Java. The MI location with the campus of the Faculty of Science and Technology, Muhammadiyah University of Sidoarjo, is about 36 KM away and can be reached within 90 minutes of travel. The development of MI Muhammadiyah Tangunan is currently still an underdeveloped school. This year, the number of students in Madrasahs is in the moderate category, namely 100 students divided into 6 batches, namely grades 1 to 6, with an average of 15 students per class. The results of the meeting held by the abdimas team with the MI school principal, it can be concluded that there are still teachers and business personnel who still do not utilize information technology, especially the canvas application. Given the existing problems, the purpose of this community service activity is media canvas training which will be followed by teachers and employees. For this reason, this activity is divided into several stages, namely observation, discussion, documentation, skills training and evaluation, as well as follow-up to MI Muhammadiyah Tangunan teachers. The target that will be planned is that teachers can understand how to apply Canvas.
Upaya Pemerintah dalam Menjamin Hak Pendidikan untuk Seluruh Masyarakat di Indonesia: Sebuah Fakta yang Signifikan Aunur Shabur Maajid Amadi; Salsabila Hasan; Nabila Akmaliya Rifanto; Muhammad Wildan; Nidia Qonitatul Afifah; Nur Maslikhatun Nisak
Educatio Vol 18 No 1 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v18i1.14798

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mengangkat kemajuan sebuah negara. Namun, masih banyak masyarakat Indonesia yang mengalami kesulitan ekonomi dan tidak mampu memenuhi biaya pendidikan yang semakin meningkat. Kondisi ini dapat menghambat akses pendidikan yang setara bagi semua warga negara, sehingga menjadi penghambat kemajuan Indonesia sebagai negara yang berdaulat dan sejahtera. Oleh karena itu, pemerintah Indonesia meluncurkan program "Indonesia Pintar" sebagai upaya untuk meningkatkan akses pendidikan dan mengurangi kesenjangan pendidikan. Program ini ditujukan kepada masyarakat yang mengalami kendala ekonomi dalam memenuhi biaya pendidikan, dengan memberikan bantuan biaya dan fasilitas pendidikan gratis untuk siswa-siswa yang memenuhi syarat. Dalam program ini, pemerintah juga menyediakan berbagai jenis bantuan, seperti beasiswa pendidikan, bantuan seragam, bantuan alat tulis, dan bantuan transportasi bagi siswa yang berasal dari keluarga kurang mampu. Selain itu, pemerintah juga mengembangkan program pembangunan infrastruktur pendidikan, seperti pembangunan sekolah dan renovasi gedung sekolah yang sudah ada. Program "Indonesia Pintar" diharapkan dapat meningkatkan akses pendidikan bagi masyarakat yang mengalami kesulitan ekonomi dan membantu mereka untuk menggapai mimpi dan cita-cita. Dalam jangka panjang, program ini diharapkan juga dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, yang pada akhirnya dapat memperkuat kemajuan Indonesia sebagai negara yang berdaulat dan sejahtera. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana dedikasi pemerintah dalam memberikan fasilitas pendidikan. Melalui pendekatan kualitatif systematic literature review, penelitian ini menyimpulkan bahwa pemerintah telah mengimplementasikan berbagai bantuan dan fasilitas yang berarti bagi masyarakat Indonesia. Ditemukan bahwa pemerintah telah melaksanakan langkah-langkah yang signifikan dalam memenuhi kebutuhan pendidikan masyarakat
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEPUASAN PADA SAAT PANDEMI COVID-19 GURU SISWA SEKOLAH DASAR Nur Maslikhatun Nisak; Yudi Priyanto
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19362

Abstract

Tujuan dari riset ini untuk mengetahui adanya pengaruh media daring terhadap kepuasan guru. Adanya peristiwa pandemi ini berdampak ke semua sektor salah satunya adalah pendidikan, sebelum pandemi terjadi tatap muka menjadi media dalam interaksi belajar akan tetapi saat ini beralih ke sistem dalam jaringan (daring), kegiatan daring ini berlaku seluruh tingkat pendidikan. Adapun media pembelajaran dalam jaringan sudah diterapkan sejak awal pandemi menjadi alternatif dalam menyampaikan materi belajar. Dari berbagai jenis media pembelajaran yang dilakukan selama pandemi ini google classroom menjadi pilihan utama yang dipilih oleh responden. Hasil riset menunjukan bahwa variabel penggunaan media daring dan motivasi belajar memiliki nilai positif berarti semakin baik pilihan dalam penggunaan media daring guru akan merasa puas. adapun metode riset ini adalah kuantitaif deskriptif yang menggunakan PLS dengan metode analisa data antara lain uji validitas, uji reliabilitas, analisis regresi linier berganda dan menggunakan uji t. Kesimpulan dari riset ini menyatakan bahwa menunjukan penggunaan media daring mempunyai pengaruh terhadap kepuasan guru
Students’ Perceptions of Self-Assessment in Islamic Education Learning Khoiriyah, Niswatin; Nisak, Nur Maslikhatun; Kusaeri, Kusaeri; Niam, Khoirun
J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam JPAI Vol. 10 No. 1 Juli-Desember 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jpai.v10i1.22887

Abstract

Assessment has shifted from assessment of learning to assessment for learning. Self-Assessment (SA) is generally a formative assessment practice and seems to play an important role in developing students' spiritual attitudes, including being obedient to worship, practicing Islamic teachings, and religious tolerance. This study aims to analyze students' perceptions of SA in learning Islamic Education (IE). Using experimental research, which was conducted at the Islamic Senior High School Surabaya, Indonesia in IE lessons. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The population of this study is students at the Islamic Senior High School. The results of the research showed that students felt that they were able to assess their spiritual attitude and that SA helped students to learn IE, was able to increase learning motivation, students had positive experiences in implementing SA and there were great benefits from SA in developing spiritual attitudes.
Integration of Islamic Values into English Language Teaching in the Digital Era: Challenges and Prospectives: Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengajaran Bahasa Inggris di Era Digital: Tantangan dan Prospek Astuti, Ruli; Mustofa, M. Lutfi; Nisak, Nur Maslikhatun
Halaqa: Islamic Education Journal Vol. 8 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v8i1.1680

Abstract

The development of technology in the digital era brings significant changes in everyday life, particularly in the area of education. On the other side, technological development has negative effects on the behavior of the young generation. As a result, real efforts are required, such as incorporating Islamic beliefs into English language at school. This study focuses at how to integrate Islamic values into English language learning in the digital era. This study conducts literature reviews using a number of sources, including papers and research journals from prior and recent relevant studies. This study reveals that the integration of Islamic values occurs in all phases of learning. The challenge in integrating Islamic values are not only from the teachers, but from students and parents. The prospective of integrating Islamic values in teaching and learning English in the digital era has a positive implication, including the use of technology in learning, cultural understanding, and theoretical and pedagogical aspects of learning. Keywords: Islamic Values, English Language Teaching, Digital Era
Penerapan Metode Make A Match pada Pelajaran Fikih Materi Menyebutkan Rukun Islam dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas 1A MI Babatan Jati Sidoarjo Ulfah, Maria; Nisak, Nur Maslikhatun
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan metode Make a Match dalam proses pembelajaran fikih. Khususnya dalam menyajikan materi mengenai rukun Islam, dengan tujuan meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1A di MI Babatan Jati Sidoarjo. Metode Make a Match diterapkan sebagai alat bantu untuk membantu siswa dalam mengingat dan memahami materi dengan menggabungkan konsep- konsep yang saling terkait. Berdasarkan hasil observasi, terlihat bahwa banyak siswa belum mencapai KKM yang telah ditetapkan, yaitu sebesar 75. Oleh karena itu, penerapan metode Make a Match pada pelajaran fikih, khususnya materi mengenai rukun Islam, dianggap sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar di kelas 1A MI Babatan Jati Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan PTK /Penelitian Tindakan Kelas. (Action research) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus melibatkan empat tahap kegiatan, yaitu 1) perencanakan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi, 4) refleksi Hasil siklus1 menunjukkan bahwa nilai rata- rata hasil belajar siswa mencapai 80.6%, dengan 9 siswa yang belum mencapai ketuntasan. Pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 88,2 % dan seluruh siswa kelas 1A MI Babatan Jati Sidoarjo berhasil mencapai atau melebihi nilai KKM (≥75). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui uji pre-tes dan post-tes, serta observasi terhadap proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Make a Match dalam pembelajaran fikih efektif meningkatkan hasil belajar siswa, kelas 1A MI Babatan Jati Sidoarjo. Kesimpulan-nya, metode Make a Match, dapat dianggap sebagai metode yang layak diterapkan dalam pembelajaran fikih, ditingkat pendidikan dasar untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran
Pembentukan Akhlak melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Ma'arif Pagerwojo Afifah, Qonitatul; Nisak, Nur Maslikhatun
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2138

Abstract

Pembelajaran Aqidah Akhlak merupakan aspek penting dalam proses pembentukan akhlak siswa di tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Pembelajaran aqidah akhlak di kelas 4 MI memiliki pengaruh yang signifikan dalam membentuk sikap, perilaku, dan moral siswa. Pembelajaran aqidah akhlak di kelas 4 MI memiliki pengaruh yang signifikan dalam membentuk sikap, perilaku, dan moral siswa. Hal tersebut yang menginspirasi peneliti dalam menentukan tujuan dari penelitiannya yaitu, untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran aqidah akhlak kelas 4 MI Ma’arif Pagerwojo, serta menggali dan menghitung seberapa besar pengaruh yang ditimbulkan dengan adanya pembelajaran aqidah akhlak dalam pembentukan akhlak siswa di kelas 4 ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Data yang dikumpulkan diperoleh melalui penyebaran kuesioner di kelas 4D dan guru aqidah akhlak MI Ma’arif Pagerwojo, serta melalui rangkaian observasi dan dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti sebagai data pendukung.
Co-Authors Afifah, Qonitatul Agustina Putri Subatas Arifin, Andy Asmaul, Husna Astaningrum, Risma Yuwanita Aunur Shabur Maajid Amadi Darmansyah Darmansyah Dewilyla Lyla Dwi Nastiti Eko Budi Supriyanto Faramida, Shafa Ayu Hakim, Mohammad Rijal Hamzah Setiawan Hanifa, Mila Hayati, Nilna Zahril Hidayatulloh Hindarto Ilmiah, Farichatul Indah Wahyuni Isro’iyah, Isro’iyah Jayanti , Resy Dwi Khoiriyah, Niswatin Khoirun Niam Kusaeri M. Lutfi Mustofa Mar'atus Sholihah Maria Ulfah Mochammad Septa Sandy Muhammad Wildan Muhammad, Fajar Murtiani Nabila Akmaliya Rifanto Nafi', Dhikrillahi Ilmun Nahdia Eka Putri Nidia Qonitatul Afifah Niswah Khoiriyah Niswatin Khoiriyah Noviansyah, Hisyam Amir Nur Kholis Nur Kholis Nurul Hulaimi Zamaluddin Lubis Ragil Mayangsari Robbillah Al-Quddus, Viola Maharani Ruli Astuti Salsabila Hasan sandy, Mochamad septa Siti Khoirinatus Sholihah Supriyanto, Eko Budi Sutiah Sutiah Tutik Hamidah Ummah , Rodiyatul Ummah, Mashlahatul Uswatun Hasanah Yudi Priyanto Zahroh, Nihlatus Ziyadatur Rohmah Mizan