Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Sains Riset SOSCIED Jurnal Sosial Humaniora Sigli Frontiers Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Journal of Education and Teaching Learning MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Journal of Education Research ADIBA: Journal of Education Education Journal: General and Specific Research Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Lemma: Letters of Mathematics Education Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam Jurnal Pendidikan dan Keguruan
A. Pesik
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan teori kastolan di SMP negeri 3 kombi Manawan, March Yakob; Pesik, Anekke; Maukar, Marvel Grace
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v13i1.7784

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tipe-tipe kesalahan yang dilakukan siswa kelas VII SMP N 3 Kombi dalam menyelesaikan soal cerita bentuk aljabar menurut teori Kastolan. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah metode deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen pada penelitian ini yaitu tes tertulis. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 3 Kombi berjumlah 8 orang siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan oleh peneliti, terdapat tiga jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa setelah menyelesaikan soal cerita bentuk aljabar yaitu kesalahan konseptual sebesar 25% atau sebanyak 2 orang siswa, kesalahan Prosedural sebesar 37,5% atau 3 orang siswa, dan kesalahan teknik sebesar 37,5% atau sebanyak 3 orang siswa, faktor penyebab kesalahan adalah siswa tidak mampu memilih dan menerapkan rumus untuk menyelesaikan soal, serta faktor penyebab kesalahan prosedural siswa adalah siswa kesulitan dalam menuliskan langkah-langkah dalam menyelesaikan soal, dan faktor penyebab kesalahan teknik adalah kurangnya ketelitian, serta siswa tidak mengecek kembali hasil pekerjaannya.
Penerapan Multimedia Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Meike Paat; Armstrong F. Sompotan; Aneke Pesik; Yohanes Bery Mokalu; Imriani Moroki
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1493

Abstract

Tujuan penelitian yaitu mengoptimalkan hasil belajar serta keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa dalam pembelajaran dengan penerapan multimedia pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada Siswa SMP Negeri 7 Bitung. Penelitian tindakan kelas diimplementasikan lewat dua siklus, pada tiap siklus terdapat tiga sesi. Subjek penelitian ini yaitu 20 siswa kelas 9, dengan tahapan penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Pengumpulan data melalui tes dengan menggunakan soal high order thinking skills, observasi, serta dokumentasi, dan dianalisis menggunakan rumus, rata-rata, dan persentase. Analisis yang dilakukan terdapat peningkatan hasil belajar, serta ketrampilan berpikit tingkat tinggi. Peningkatan itu terlihat dari nilai ketuntasan siswa dan ketuntasan klasikal yang meningkat pada setiap siklus, dari rata-rata nilai siklus I sejumlah 52, pada siklus II sejumlah 69, dan pada siklus III menjadi 82. Jumlah Siswa yang memenuhi nilai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yaitu 8 Siswa (siklus I), 13 Siswa (siklus II), menjadi 18 (Siklus III). Pertambahan persentase ketuntasan klasikal siswa dari siklus I sejumlah 40%, siklus II 65%, menjadi 90% pada siklus III, kesimpulan dari penelitian ini yaitu terjadi peningkatan hasil belajar serta keterampilan berpikir tingkat tinggi Siswa.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction pada Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 3 Tondano Kelas VIII pada Materi Teorema Pythagoras Endaninta, Windy; Pesik, Anekke
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.515

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah rata – rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan Aptitude Treatment Interaction lebih baik dari pada yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri tiga Tondano yang berjumlah tiga puluh orang yaitu lima belas siswa kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen dan lima belas siswa kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu tes awal atau Pre-test dan tes akhir atau Post-test. Teknik analisis data mengumpulkan uji prasyarat atau uji normalitas dan uji homogenitas dan uji hipotesis. Dan hasil penelitian ada pengaruh antara model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction pada hasil belajar siswa SMP Negeri tiga Tondano kelas VIII pada materi Teorema Pythagoras.
Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia dengan Model Kooperatif Tipe STAD Pada Materi SPLDV Devilia Trifani Rusadi; Aneke Pesik; Jorry F. Monoarfa
PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Januari : Jurnal Bahasa dan Pendidikan
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1189.357 KB) | DOI: 10.56910/pustaka.v3i1.293

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengkaji dampak penerapan strategi matematika realistik berbasis STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi SPLDV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen yang terdiri dari desain kelompok kontrol yang tidak seimbang. Subyek penelitian ini adalah kelas VIIIA yang dipilih secara acak, kelas eksperimen sebanyak 26 siswa, dan VIIIB, kelas kontrol sebanyak 26 siswa, keduanya dari SMP Negeri 1 Tenga tahun pelajaran 2022/23. Data yang terkumpul terdiri dari hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen ????̅E = 80.77 dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol ????̅K = 72.96. Pengujian data dengan taraf nyata = 0,05 menghasilkan = 2,625 = 2,009, maka tolak Ho. Penelitian ini menyimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model penerapan pendekatan matematika realistik sesuai STAD lebih besar dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI STATISTIKA Angelinus Aurolio Pelealu; Cori Pitoy; Anneke Pesik
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to see the difference in the average learning outcomes of mathematics in statistics materials using the Problem Based Learning learning model and the direct learning model. The type of research used is pseudo-experimentation. The research design used is The Matching Only Posttest Control Group Design. The sample consisted of 2 normal and homogeneous classes determined through lottery, class VIII A totaled 16 students as an experimental class and class VIII B totaled 16 students as a control class located at Rurukan Christian Junior High School in Tomohon city. The average statistical learning outcomes of experimental class students were 83.63 and the average learning outcomes of control class students were 78.44. The study statistics used a t-test with tcount = 3.44 > ttable = 1.69 with a real level of α = 0.05. It is concluded that the average learning outcomes using the Problem Based Learning learning model are more than the average learning outcomes using the direct learning model.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR Anna Lucia Rengkung; Anekke Pesik; Cori Pitoy
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

English The study aims to analyze the types of errors made by students in solving algebraic operations material questions for class VII SMP Dominico Savio Manado and to find out the factors that cause students to make these mistakes. The type of research used in this research is descriptive qualitative. Data collection techniques were carried out by giving tests and inetrviews. The results of the analysis in this study indicate the types of errors made by class VII students of SMP Dominico Savio Manado in solving problems on the operation material of algebric forms, namely conceptual errors of 66,67%, procedural errors of 55,55%, and computational errors 83,33%. The factors that cause students to make mistakes, namely students do not understand the meaning of the questions given, students are less careful in performing arithmetic operations, and students are in a hurry to solve questions abaout operations in algebraic forms.
PEMBELAJARAN LIMIT FUNGSI ALJABAR DENGAN STRATEGI DISKUSI KELOMPOK TERINTEGRASI EKSIBISI DENGAN MODEL PIMCA Christofora Felyciana Cindy Kamagi; Santje M. Salajang; Anekke Pesik
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on learning the limit of algebraic functions is carried out using the PIMCA model. This study aims to find out how to improve student learning outcomes in learning the limit of algebraic functions with an exhibition integrated group discussion strategy with the PIMCA model. PIMCA (Presentation, Idea Mapping, Conceptualization, and Assessment Formative) which was introduced and developed by Cosmas Poluakan. This research was conducted at the Department of Mathematics Education, Manado State University, with 21 students as respondents. From the results of data analysis, the average value of the pretest was 12.57 and the average value of the posttest was 58.57. The increase in concept understanding from Idea Mapping to Concept Maps increased by 80.71%. Student skills at the time of presentation, mastery of the material and problem solving where the average student has received a very good assessment. There is an increase in student learning outcomes. The PIMCA learning model can help students understand the correct mathematical concepts. The PIMCA learning model is a new learning model that can be used as an alternative learning model in the STEM field.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 TONDANO PADA MATERI BANGUN DATAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG Jili Momongan; Anekke Pesik; Derel Filandy Kaunang
JURNAL LEMMA Vol 12, No 2 (2026): Lemma: Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2026.v12i2.11171

Abstract

The purpose of this study is to analyze the mathematical conceptual understanding ability of grade VII A students at SMP Negeri 4 Tondano on the topics of squares and rectangles, as well as to identify the influencing factors. This study employs a qualitative descriptive approach with 23 students as research subjects. Data were collected through five essay test items and in-depth interviews. Data analysis followed the Miles and Huberman model through data reduction, data display, and conclusion drawing. Results indicate that students' conceptual understanding is generally in the moderate category. Of 23 students, 5 (21.74%) were categorized as high, 14 (60.87%) as moderate, and 4 (17.39%) as low. Common errors included incorrect use of formulas, computational mistakes, inability to provide examples and non-examples, and difficulty applying concepts to contextual problems. Influencing factors include internal factors (learning motivation, cognitive ability, self-concept) and external factors (teaching strategies, learning environment support, and availability of facilities).
STUDI DESKRIPTIF KECEMASAN MATEMATIKA DAN FAKTOR PENYEBABNYA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 TONDANO Abizars Javier Sualang; Rosiah Pulukadang; Anekke Pesik
JURNAL LEMMA Vol 12, No 2 (2026): Lemma: Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2026.v12i2.11296

Abstract

Kecemasan matematika (math anxiety) merupakan masalah umum di kalangan siswa yang dapat mengganggu proses belajar dan perilaku dalam matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecemasan matematika dan mengidentifikasi faktor-faktor penyebab yang mempengaruhinya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tondano. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan 27 siswa sebagai responden angket dan 9 siswa sebagai subjek wawancara. Data dikumpulkan melalui angket kecemasan matematika skala Likert yang mencakup empat aspek (fisik, psikologis, perilaku, kognitif) dan wawancara mendalam. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan matematika siswa berkisar dari ringan hingga sedang, dengan aspek psikologis paling dominan. Faktor penyebab utama bersifat internal, yaitu rasa takut salah, kurang percaya diri, dan pengalaman belajar tidak menyenangkan. Faktor eksternal seperti tekanan orang tua dan pengalaman negatif dengan teman sebaya turut berkontribusi. Kecemasan berdampak pada kesulitan konsentrasi dan penundaan tugas, namun bagi sebagian siswa, kecemasan justru memotivasi mereka untuk memperbaiki cara belajar.
Co-Authors Aaltje S. Pangemanan Abizars Javier Sualang Adiputra Gideon Mukkun Altje S. Pangemanan Alvince Adrian Anetha L.F. Tilaar Angelinus Aurolio Pelealu Anna Lucia Rengkung Apelia, Giovanni Aditia Armstrong F. Sompotan Arsio Bella Cheylin Ningsi Mengko Christofora Felyciana Cindy Kamagi Danaya Leaficha Maweru Danaya Leaficha Maweru Derel Filandy Kaunang Devilia Trifani Rusadi Donna Bella Kasiuhe Eka Y.J. Bernadus Endaninta, Windy Ermita Ermita Ermita Ermita Hengkeng, Melisa I Wayan Damai Ichdar Domu Imriani Moroki Imriani Moroki Iskandar, Moh. Algifari Jhon R Wenas Jili Momongan John R. Wenas Jorry F Monoarfa Kandouw, Lady Julia Kandouw, Prilly katiandagho, geofanny firsty Kuswadi, Firginia Lainata, Rosalinda Paulina Laoh, Mario K. Manawan, March Yakob Manoka, Greiselah March Yakob Manawan Marvel G. Maukar Meike Paat Metriks Balau Miftahul Jannah Miftahul Jannah Nafai, Jessica Natasya Ngantung Nicky Kurnia Tumalun Niluh Norvi Natalia Nurdin Rahim Oroh, Therezia Imelda Pasoi, Retna G. Patricia Mardiana Silangen Pitoy, Cori Prameswari, Chinta Rahim, Nurdin Ratu Wangi Rosiah J. Pulukadang Sajalang, Santje M. Santje M. Salajang Selfie L. Kumesan Silvia Melisa Aring Sylvia Jane Annatje Sumarauw Tineke Makahinda Tristya Dewi Kosmani Valensia Lisa Mudami victor Sulangi Vivian E. Regar Wenas, John R Wiwiniarti Masambe Yohanes Bery Mokalu