Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Moral Kemasyarakatan OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Jurnal Kewarganegaraan Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Kewarganegaraan Civic Edu: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan West Science Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research
Khoerudin, Cep Miftah
Universitas Pasundan
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Literature review on the role of artificial intelligence in identifying and developing the potential of secondary school students for excellent character building Darda Abdullah Sjam; Cep Miftah Khoerudin
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1174100

Abstract

The development of artificial intelligence (AI) has changed the direction of modern education towards more adaptive, reflective, and learner-centred learning. This study aims to analyse the role of AI in identifying and developing student potential, as well as its contribution to the formation of excellent character in the digital age. This research is a narrative literature review that examines various relevant scientific publications published between 2018 and 2025, sourced from international databases such as Scopus, ERIC, and ScienceDirect, as well as SINTA-indexed national journals. The literature selection process was carried out using thematic criteria that emphasised the suitability of the context of primary, secondary, and higher education in Indonesia. Data analysis was conducted using a thematic-inductive approach to identify patterns of relationships between AI implementation, learning potential development, and moral character formation. The results showed that AI plays a role in facilitating personalised learning, increasing student engagement and motivation, and fostering empathy and responsibility through adaptive feedback and reflective interaction. On the other hand, challenges arise in terms of ethics, data privacy, and the digital divide. This study emphasises that AI implementation must be oriented towards human values so that technology functions as a pedagogical partner in shaping an intelligent and characterful generation.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID 19 MELALUI MEDIA E-LEARNING PADA PROGRAM STUDI PPKN FKIP UNIVERSITAS PASUNDAN Asep Deni Normansyah; Cep Miftah Khoerudin; Cahyono Cahyono
Jurnal Kewarganegaraan Vol 5 No 2 (2021): 1 Juli - 31 Desember 2021
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v5i2.1815

Abstract

Pandemi Covid 19 telah mengakibatkan perubahan signifikan dalam berbagai bidang termasuk dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Sistem daring bukan lagi sebuah opsi melainkan menjadi konsekuensi dalam situasi ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi optimalisasi pembelajaran daring melalui E-Learning pada Program Studi PPKn FKIP Unpas. Metode yang digunakan yaitu studi deskriptif dalam pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan studi dokumentasi, kemudian dibantu dengan kuisioner sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran daring pada program studi PPKn FKIP Unpas telah memiliki mekanisme yang baik sejak mulai regulasi perkuliahan, persiapan peningkatan keterampilan Sumber Daya Manusia untuk pembelajaran daring hingga media Learning Management System yang digunakan. Upaya peningkatan kualitas pembelajaran daring telah ditempuh oleh Program Studi PPKn FKIP Unpas yang dibuktikan dengan dilaksanakannya pelatihan tenaga pengajar secara periodik dan kontinu, hal tersebut mendukung optimalisasi pembelajaran daring yang dilaksanakan selama pandemic Covid 19. Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian yang digunakan mengungkapkan bahwa pembelajaran daring pada masa pandemic Covid 19 melalui e-learning pada Program Studi PPKn FKIP Universitas Pasundan telah berjalan secara optimal. Namun masih terdapat beberapa hal yang masih dalam proses perbaikan seperti kualitas muatan materi dan konten dalam e-learning dan pemahaman pengajar dalam proses akses LMS pada e-learning. Kata kunci: Pembelajaran daring, e-learning, PPKn, Pandemi Covid 19.
Karakter Tanggung Jawab dalam Konteks Pengetahuan Cakap Hukum Bagi Mahasiswa di Perguruan Tinggi Delila Kania; Cep Miftah Khoerudin
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 10 No 2 (2025): Volume 10, Nomor 2 - Desember 2025
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v10i2.12421

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemahaman hukum mahasiswa FKIP terkait konsep perbuatan hukum, usia dewasa, dan hak setelah memiliki KTP, serta kaitannya dengan karakter tanggung jawab. Metode kualitatif dengan teknik wawancara diterapkan pada mahasiswa dari empat program studi di Universitas Pasundan. Temuan menunjukkan 94% responden keliru mengartikan perbuatan hukum sebagai tindakan melanggar aturan, bukan perbuatan sah seperti kontrak atau perkawinan. Sebagian besar (98%) hanya mengenal usia dewasa administratif (17 tahun), tanpa memahami batasan KUHPerdata (21 tahun). Meski 94% paham hak dasar setelah memiliki KTP (seperti memilih dan membuat SIM), pengetahuan tentang tanggung jawab hukum yang menyertainya masih minim. Kesenjangan pemahaman paling signifikan terjadi pada mahasiswa non-PPKn akibat terbatasnya eksposur materi hukum. Penelitian ini mengungkap korelasi antara karakter tanggung jawab (disiplin, integritas) dengan kesadaran hukum, sekaligus mengidentifikasi kebutuhan mendesak akan integrasi pendidikan hukum dasar dalam kurikulum FKIP melalui pendekatan kontekstual dan kolaborasi lintas fakultas. Hasil penelitian memberikan landasan bagi pengembangan model literasi hukum yang efektif di lingkungan pendidikan tinggi. 
Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning berbantuan Artificial Intellegence untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru Cep Miftah Khoerudin; Cahyono Cahyono
Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi Vol. 25 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi Volume 25 No.1 Oktober 2025
Publisher : Program Studi PPKn FIS UNJ & Asosiasi Profesi PPKn Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jimd.v25i1.60991

Abstract

Perkembangan teknologi, khususnya kecerdasan buatan (artificial intelligence), kini menjadi tantangan sekaligus kebutuhan dalam dunia pendidikan. Integrasi AI dalam proses pembelajaran mendorong perubahan paradigma dari pembelajaran konvensional menuju pembelajaran yang lebih adaptif, kreatif, dan berbasis data. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan AI terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu, di mana data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kelas eksperimen sebesar 85,10 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang memperoleh 82,80. Uji signifikansi menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model PjBL berbantuan AI berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan AI dalam pembelajaran proyek tidak hanya memperkaya pengalaman belajar, tetapi juga memfasilitasi mahasiswa dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menyusun solusi kreatif terhadap permasalahan yang dihadapi. Meskipun demikian, penelitian lanjutan masih diperlukan untuk membandingkan efektivitas kolaborasi AI dengan model pembelajaran lainnya guna menemukan strategi pembelajaran yang paling optimal dalam konteks pendidikan calon guru.
Co-Authors Alawiyah, Titi Cahyono Cahyono Cahyono Cahyono Delila Kania, Delila Habibi, Muhamad Khaerul Hendri Hendri Indriyani, Yuni Kiki Hananda Saputra Lili Sukarliana Maryani, Leni Mulya, Destria Anugrah Normansyah, Asep Deni Nurgiansah, T Heru Riani, Dini Rina Indriani Rosamsi, Saiman Salsabila Aljannah Shaumi, Annisa Nur Fitria Sjam, Darda Abdullah Sopiansah, Veri Aryanto T Heru Nurgiansah Taufiqulloh Dahlan Titik Mulyati Widyastuti. Yadi, Fadli Desri