Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.736
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Penelitian Pendidikan Language Circle : Journal of Language and Literature Lembaran Ilmu Kependidikan Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature Journal on English as a Foreign Language (JEFL) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture ELT Forum: Journal of English Language Teaching English Education Journal The Journal of Educational Development PRASASTI: Journal of Linguistics Journal of Educational Research and Evaluation Voices of English Language Education Society Rainbow : Journal of Literature, Linguistics and Cultural Studies TLEMC (Teaching and Learning English in Multicultural Contexts) Elsya : Journal of English Language Studies LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Varia Humanika Journal of English Education Program (JEEP) Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Law, Administration, and Social Science ALLURE JOURNAL Journal Of Sustainability Perspectives Journal of Sustainability Perspectives UNNES International Conference on ELTLT Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Bisnis dan Komunikasi Digital Journal Pemberdayaan Ekonomi dan Masyarakat English Education Journal Rainbow : Journal of Literature, Linguistics and Culture Studies
Hendi Pratama
Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris, FBS, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Lembaran Ilmu Kependidikan

 1 
TEACHERS’ POTENTIALS ON BECOMING PROFESSIONAL COACHES Pratama, Hendi; Formen, Ali
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 42, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini berfokus pada bagaimana pengajar bahasa mempunyai potensi untuk menjadi guru professional ketika mereka diberi kesempatan dan memahami konsep professional coaching. Data penelitian didapatkan dari sebuah studi kasus yang diperoleh peneliti dari sebuah perusahaan BUMN ketika mereka melatih perusahaan tersebut, melalui sebuah program terstruktur dengan menggunakan konsep pembentuan coaching team dan pribadi yang professional. Penelitian ini diharapkan bisa membantu para guru dari latar belakang bahasa maupun disiplin ilmu yang lain untuk mengadopsi siklus pembelajaran professional untuk memperbaiki performa pengajaran mereka dikelas maupun diluar kelas. This paper will focus on how language teachers have the potentials to smoothly transform into professional coaches when they are given the right opportunity and understand the concepts of professional coaching. The data of the research are collected from a case study conducted by the researchers while they coached a team from an Indonesian State Company through a structured program using the concepts of personal and team development coaching. The study is expected to help teachers from language teaching background (or any other fields) to adopt professional coaching cycles to improve their teaching performance inside and outside the classrooms. 
PERMASALAHAN LATEN SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Pratama, Hendi
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 46, No 1 (2017): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mempelajari secara komprehensif 75 skripsi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Semarang (UNNES) yang ditulis pada tahun 2015. Data didapatkan dari sistem repositori perpustakaan UNNES yang dapat diakses secara online. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui permasalahan yang memiliki potensi risiko menurunnya kualitas produk tugas akhir mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris UNNES. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi bagi program studi Pendidikan Bahasa Inggris maupun program studi kependidikan lain yang memiliki potensi menghadapi permasalahan yang sama. Penelitian ini menemukan 10 permasalahan laten pada skripsi mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris dan menghasilkan empat rekomendasi untuk mengatasinya.
Permasalahan Laten Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Pratama, Hendi
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 46, No 1 (2017): April 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v46i1.9425

Abstract

Penelitian ini mempelajari secara komprehensif 75 skripsi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Semarang (UNNES) yang ditulis pada tahun 2015. Data didapatkan dari sistem repositori perpustakaan UNNES yang dapat diakses secara online. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui permasalahan yang memiliki potensi risiko menurunnya kualitas produk tugas akhir mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris UNNES. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi bagi program studi Pendidikan Bahasa Inggris maupun program studi kependidikan lain yang memiliki potensi menghadapi permasalahan yang sama. Penelitian ini menemukan 10 permasalahan laten pada skripsi mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris dan menghasilkan empat rekomendasi untuk mengatasinya.This research aims to study 75 undergraduate student thesis at the English Education Study Program at Universitas Negeri Semarang (UNNES) written in 2015. Data are acquired from the internal repository of UNNES which can be accessed online. This research is meant to figure out the potential problems contained in the students’ final projects reports. The results of this research are hopefully beneficial for English Education Study Program and other programs which may face the same problems. This research has found 10 potential problems and suggests four recommendations to overcome the problems.
TEACHERS’ POTENTIALS ON BECOMING PROFESSIONAL COACHES Pratama, Hendi; Formen, Ali
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 42, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v42i2.2924

Abstract

Artikel ini berfokus pada bagaimana pengajar bahasa mempunyai potensi untuk menjadi guru professional ketika mereka diberi kesempatan dan memahami konsep professional coaching. Data penelitian didapatkan dari sebuah studi kasus yang diperoleh peneliti dari sebuah perusahaan BUMN ketika mereka melatih perusahaan tersebut, melalui sebuah program terstruktur dengan menggunakan konsep pembentuan coaching team dan pribadi yang professional. Penelitian ini diharapkan bisa membantu para guru dari latar belakang bahasa maupun disiplin ilmu yang lain untuk mengadopsi siklus pembelajaran professional untuk memperbaiki performa pengajaran mereka dikelas maupun diluar kelas. This paper will focus on how language teachers have the potentials to smoothly transform into professional coaches when they are given the right opportunity and understand the concepts of professional coaching. The data of the research are collected from a case study conducted by the researchers while they coached a team from an Indonesian State Company through a structured program using the concepts of personal and team development coaching. The study is expected to help teachers from language teaching background (or any other fields) to adopt professional coaching cycles to improve their teaching performance inside and outside the classrooms. 
TEACHERS’ POTENTIALS ON BECOMING PROFESSIONAL COACHES Pratama, Hendi; Formen, Ali
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 42, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v42i2.2924

Abstract

Artikel ini berfokus pada bagaimana pengajar bahasa mempunyai potensi untuk menjadi guru professional ketika mereka diberi kesempatan dan memahami konsep professional coaching. Data penelitian didapatkan dari sebuah studi kasus yang diperoleh peneliti dari sebuah perusahaan BUMN ketika mereka melatih perusahaan tersebut, melalui sebuah program terstruktur dengan menggunakan konsep pembentuan coaching team dan pribadi yang professional. Penelitian ini diharapkan bisa membantu para guru dari latar belakang bahasa maupun disiplin ilmu yang lain untuk mengadopsi siklus pembelajaran professional untuk memperbaiki performa pengajaran mereka dikelas maupun diluar kelas. This paper will focus on how language teachers have the potentials to smoothly transform into professional coaches when they are given the right opportunity and understand the concepts of professional coaching. The data of the research are collected from a case study conducted by the researchers while they coached a team from an Indonesian State Company through a structured program using the concepts of personal and team development coaching. The study is expected to help teachers from language teaching background (or any other fields) to adopt professional coaching cycles to improve their teaching performance inside and outside the classrooms. 
Permasalahan Laten Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Pratama, Hendi
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 46, No 1 (2017): April 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v46i1.9425

Abstract

Penelitian ini mempelajari secara komprehensif 75 skripsi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Semarang (UNNES) yang ditulis pada tahun 2015. Data didapatkan dari sistem repositori perpustakaan UNNES yang dapat diakses secara online. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui permasalahan yang memiliki potensi risiko menurunnya kualitas produk tugas akhir mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris UNNES. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi bagi program studi Pendidikan Bahasa Inggris maupun program studi kependidikan lain yang memiliki potensi menghadapi permasalahan yang sama. Penelitian ini menemukan 10 permasalahan laten pada skripsi mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris dan menghasilkan empat rekomendasi untuk mengatasinya.This research aims to study 75 undergraduate student thesis at the English Education Study Program at Universitas Negeri Semarang (UNNES) written in 2015. Data are acquired from the internal repository of UNNES which can be accessed online. This research is meant to figure out the potential problems contained in the students’ final projects reports. The results of this research are hopefully beneficial for English Education Study Program and other programs which may face the same problems. This research has found 10 potential problems and suggests four recommendations to overcome the problems.
Co-Authors Abdurrahman Faridi Abimanto, Dhanan Aflahatun, Nur Agustien, Helena I.R. Ahmad Syaifudin Ain, Qurat ul Ainy, Qurrot Ali Formen Alifa Fegasanti, Prahda Amalia, Widya Amin Retnoningsih Anwar, Choiril Arriyani, Nurfisi Ashar, Baihaqi Caesar, Yuniar Chrismonia Dewi Sartika Dwi Rukmini Eko Suwignyo Eko Suwignyo Fadillah, Syifa Fellashufa Fahrur Rozi Fajlin, Eka Yulianti Fajlin, Eka Yulianti Fathur Rokhman Fatma Hetami Fauzi, Iwan Ferrian Erwanto Fitriani, Walida Wahid Frimadhona Syafri Galuh Kirana Dwi Areni Hadzik, Muhamad Irfan Hanik Nurul Faizah Hartono, Rudi Hidayat, Rayhan Imanuel Kamlasi, Imanuel Indah Nurhidayah Issy Yuliasri Januarius Mujiyanto Januarius Mujiyanto, Januarius Januarius, Januarius M. Sukarno Maria Johana Ari Widayanti Ma’mun, Nadiah Mujianto, Januarius Mumtaza, Anis Ardiana Nadiah Ma’mun Nafi', Mar' Atul Latifah Jauharin Nugroho, Kurniawan Yudhi Nurcahya, Wirawan Firman Nyoman Karina Wedhanti Pryla Rochmahwati Puji Astuti Puteri, Siti Azizah Putri, Alisha Rahma Putri, Stephanie Priyanto Raspati, Bintang Retno Rahayuningsih Rika Riwayatiningsih Rini Susanti Wulandari Seful Bahri Setiani, Imas Shabrina, Annisa Nurul Sri Wahyuni Sri Wuli Fitriati Suwandi Suwandi Suwandi Suwandi Syahid Abdulloh Titus Adhi Sukmana W, Widhiyanto Yunda Lestari, Yunda zulfa Sakhiyya Zulfa Sakhiyya