Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.746
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education MES: Journal of Mathematics Education and Science Journal of Didactic Mathematics Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia LOKAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Yulia Anita Siregar
Pendidikan Matematika FKIP, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Stop Bullying, Layanan Informasi Melalui Vidio Edukasi untuk Mencegah Perilaku Bullying pada anak Tpq/Tpa di Masjid Arroyhan Padangsidimpuan: Penelitian Vitria Larseman Dela; Yulia Anita Siregar; Sahlan Tuah; Muhammad Darwis; Nurhasanah Pardede
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2077

Abstract

Peer groups are a primary source of reference for children regarding perceptions and attitudes related to lifestyle. As individuals mature and become adolescents, they begin to become familiar with a broader environment than their family. The socialization they experience increases. Individuals begin to interact with their peers. This bullying phenomenon can emerge in social interactions among peers, as both children and adolescents spend more time at school, making interactions with peers and teachers an integral part of their lives. The impact of bullying is psychological, including symptoms of depression, anxiety, fear, insecurity, restlessness, suicidal ideation, low self-esteem, increased isolation, drug abuse, and other health problems. Other impacts of bullying include feelings of fear and weakness that can affect their self-confidence. This situation can make adolescents who are victims of bullying unable to follow or pay attention properly in class. Based on the bullying phenomenon mentioned above, it is important to follow up.
Implementasi E-Book dengan Pendekatan PjBL dalam Meningkatkan Literasi Matematis Siswa SMA Muhammadiyah 11 Kota Padangsidimpuan Siregar, Yulia Anita; Darwis, Muhammad; Harahap, Eli Marlina; Hanum, Yuwinda Habibah; Putri, Radika
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4068

Abstract

This study aims to determine whether the use of e-books with a Project-Based Learning (PjBL) approach can improve the mathematical literacy of students at Muhammadiyah 11 Senior High School in Padangsidimpuan City. The research method used was quantitative with an experimental design involving two groups: an experimental group using e-books based on the PjBL approach and a control group using conventional learning, with a total of 60 students. Data were collected through a mathematical literacy test based on story problems and a questionnaire about the e-book and PjBL learning. Data analysis techniques included normality and homogeneity tests, t-test, N-Gain test. The results showed that the experimental group experienced an increase in scores from a pretest of 52.3 to a posttest of 78.5, with an N-Gain value of 0.55 (moderate category). In contrast, the control group improved from 51.8 to 66.2, with an N-Gain of 0.34 (low category). This indicates that using PjBL-based e-books is more effective in enhancing students' mathematical literacy compared to conventional learning.
Analisis Kemampuan Identifikasi Masalah Matematika Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Siregar, Yulia Anita; Fitriani, Fitriani; Lubis, Ainun Mardiyah; Sormin, Masdelima Azizah; Khairunnisah, Khairunnisah
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.1562

Abstract

Identifikasi masalah merupakan kegiatan awal yang dilakukan dalam proses mencari dan menemukan sumber masalah, dimana seorang guru dituntut mampu melakukan identifikasi masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana mahasiswa PPG dalam jabatan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan mengidentifikasi masalah matematika. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan dokumen hasil penilaian di LMS Space PPG Daljab 2023. Tagihan identifikasi masalah pada siklus 1 dan 2 diunggah ke LMS. Penilaian menggunakan rubrik yang ada di LMS Space PPG Daljab 2023. Seluruh mahasiswa PPG Daljab angkatan 3 matematika tahun 2023 dari Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan adalah subjek dari penelitian ini. Analisis dilakukan menggunakan statistik kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan identifikasi masalah mahasiswa termasuk dalam kategori baik, dimana mahasiswa memberikan solusi terhadap masalah matematika yang terjadi dalam kehidupannya.
Implementasi Bimbingan Belajar pada Siswa Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Level Dasar Siregar, Yulia Anita; Dela, Vitria Larseman; Darwis, Muhammad; Harahap, Eli Marlina; Lubis, Ainun Mardiyah
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i2.1908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) Langkah-langkah bimbingan belajar bagi peserta didik yang mengalami kesulitan matematika; (2) Hambatan yang dialami peserta didik dalam belajar matematika; dan (3) Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: langkah-langkah bimbingan belajar bagi peserta didik yang mengalami kesulitan matematika yaitu: (1) identifikasi kasus, melalui hasil belajar, cara peserta didik dalam menyelesaikan soal yang diberikan guru.; (2) identifikasi masalah, 1) kesulitan matematika, 2) kesulitan menemui soal yang menggunakan simbol-simbol pengoperasian bilangan; (3) diagnosis, 1) kurangnyaminat belajar, 2) tidak konsentrasi dan sibuk sendiri; (4) prognosis, kesulitan matematika dapat diatasi; (5) pemecahan masalah, bentuk bimbingan belajar kelompok cocok untuk peserta didik; dan (6) evaluasi dan tindak lanjut, kegiatan bimbingan belajar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
The Effect of Application-Based Augmented Reality Technology as Learning Media on the Learning Outcomes of MAN 1 Padangsidimpuan Plus Riset Students Nasution, Khoirul Bahri; Novitasari, Wiwik; Siregar, Yulia Anita; Sahara, Nur; Agustina, Lisna
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2493

Abstract

This study was conducted to determine the use of application-based augmented reality technology as a learning medium to influence student learning outcomes at MAN 1 Padangsidimpuan Plus Research. This research is a quantitative research using experimental research methods. The experiment used is the use of application-based augmented reality technology as a learning medium which will be carried out in class XI MAN 1 Padangsidimpuan Plus Research. The data collection techniques used in this study used test, questionnaire, and observation instruments. Data analysis was carried out using simple linear regression analysis. The results of the research that will be obtained are in the form of the significance of the hypothesis test on the learning outcomes of students in the experimental class after receiving the treatment of using application-based augmented reality technology as a learning medium. Based on the results of a simple linear regression analysis test using IBM SPSS Statistics 25 software, the significance value obtained was 0.026 < 0.05. That there was an influence of the use of application-based augmented reality technology as a learning medium on the learning outcomes of MAN 1 Padangsidimpuan Plus Research students
WORKSHOP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DI SMK KESEHATAN MARTABE SIPIROK Fitriani, Fitriani; Novitasari, Wiwik; Siregar, Yulia Anita
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 3 (2018): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v1i3.149-157

Abstract

Proses belajar mengajar di sekolah sangat menentukan keberhasilan siswa. Dalam mencapai keberhasilan tersebut perlu bantuan dan dorongan dari guru serta orang tua. Namun dalam proses belajar di sekolah yang sangat banyak memberikan kontribusi adalah peran guru. Dalam hal ini guru dituntut sedemikian sehingga mampu membawa para siswa menuju keberhasilan dengan demikian maka guru baru dikatakan telah mencapai tujuan pembelajaran. Dalam mencapai tujuan tersebut banyak hal yang harus dilakukan guru salah satunya adalah pengembangan bahan ajar. Oleh karena, itu guru harus mampu mengembangkan bahan ajar atau buku paket yang sudah ada semenarik mungkin dengan bahasa yang sederhana dan di desain sedemikian rupa sehingga siswa dapat belajar mandiri disekolah maupun di rumah dengan bantuan bahan ajar yang dikembangkan tersebut. Tujuan kegiatan workshop ini adalah (1) Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman para guru mengenai pengembangan bahan ajar. (2) Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman para guru dalam meningkatakan motivasi belajar siswa. (3) Para guru mampu membuat desain pengembangan bahan ajar semenarik dan seefisien mungkin untuk dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Pengabdian ini dilaksanakan di SMK Kesehatan Martabe Sipirok. Metode pelaksanaan yang dilakukan ialah berupa workshop. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan selama 3 bulan, pada bulan Januari - Maret 2016. Dimana kegiatan workshopnya dilaksanakan selama dua hari berturut-turut. Hasil workshop pengembangan bahan ajar ini yaitu bahwa guru-guru di SMK Kesehatan Martabe Sipirok sudah banyak memperoleh motivasi,  informasi/pengetahuan terkait dalam pengembangan bahan ajar dan juga diperkirakan kedepannya para guru-guru khususnya di SMK Kesehatan Martabe Sipirok sudah mampu mengembangkan bahan ajar sendiri. Kata kunci:  Workshop, Pengembangan, Bahan Ajar
Analisis Pemanfaatan Augmented Reality dalam Pembelajaran Matematika dan Dampaknya Terhadap Literasi Matematis Siswa Siregar, Yulia Anita; Suryani, Didik Rezki; Madani, Riska; Ahyar, Ahyar
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.5177

Abstract

This study aims to analyze the use of Augmented Reality (AR) in mathematics learning and its impact on students' mathematical literacy. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the nonequivalent control group type. The research sample consisted of 68 eighth-grade students divided into an experimental class using AR media and a control class learning conventionally. The mathematical literacy test instruments were developed based on PISA indicators and have been tested for validity and reliability. The data were analyzed using normality tests, linearity tests, Pearson correlation tests, and simple linear regression. The results of the study show that students' mathematical literacy in the experimental class is in the high category with an average score of 78.42, while the use of AR received positive appreciation with an average score of 82.57. Normality and linearity tests showed that the data were normally distributed and the relationship between variables was linear. The Pearson correlation test resulted in r = 0.684 with a significance of 0.000, indicating a strong relationship between the use of AR and mathematical literacy. The regression results showed a coefficient β of 0.615 with R² of 0.468, which means the use of AR contributes 46.8% to the improvement of students' mathematical literacy. These findings confirm that AR is an effective learning medium for enhancing students' conceptual understanding, reasoning skills, and mathematical literacy. This research provides empirical evidence that AR is feasible to implement in mathematics learning to support the mastery of 21st-century competencies.
Edukasi Dan Pendampingan Pengelolaan Sampah Organik Dan Anorganik Masyarakat Kelurahan Pancuran Kerambil Sibolga Yulia Anita Siregar; Fitriani; Vitria Larseman Dela; Ainun Mardiyah Lubis; Eli Marlina Harahap
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/849sjh66

Abstract

Keberadaan sampah menimbulkan masalah baru yang terjadi di lingkungan masyarakat karena sistem pengelolaan limbah/sampah yang tidak baik dan tidak memiliki adanya pengetahuan yang baik di dalam masyarakat itu sendiri. Hal ini juga lah yang dialami dan terjadi di kelurahan Pancuran Kerambil Kota Sibolga akibat dari minimnya pengetahuan masyarakat. Keadaan fasilitas pendukung yang tidak sesuai standar dan tidak memenuhi indikator untuk mendukung kebersihan yang seharunya tidak memadai dan juga meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat terkait pengelolaan sampah. Maka penting untuk menumbuhkan kepedulian warga agar tidak sembarang membuang sampah serta mengedukasi bagaimana memilah sampah. Bermula dari permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan solusi melalui edukasi pentingnya menjaga kebersihan, memilih dan membedakan sampah organik dan anorganik serta memanfaatkan olahan sampah tersebut sehingga memiliki nilai ekonomis. Bentuk nyata kegiatan ini berupa bantuan penyediaan fasilitas tempat sampah yang terpilah. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah edukasi melalu tahapan sosialiasi, perijinan, persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini warga masyarakat menjadi peduli terhadap pentingnya menjaga kebersihan, adanya peningkatan pemahaman pemilahan sampah secara mandiri serta pengetahuan akan manfaatnya. Selain itu, masyarakat Pecalongan juga dapat mengetahui manfaat pengolahan sampah dengan cara 3R yaitu : Reduce, Reuse, Recycle
Resiliensi Matematis Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi Kota Medan Suwanto Suwanto; Wiwik Lestari; Yulia Anita Siregar
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/9hya5142

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika dipengaruhi oleh banyak faktor baik dari internal maupun eksternal siswa. Resiliensi matematis merupakan salah satu faktor internal siswa yang secara meyakinkan mempengaruhi hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Penelitian ingin mendeskripsikan lebih dalam kondisi resiliensi matematis siswa SD di Kota Medan dengan melihat apa yang menghambat dan apa yang mendukung kemampuan tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini berupa penelitian deskriptif dan menggunakan instrumen test serta wawancara untuk mengumpulkan data penelitian. Empat puluh empat siswa SD kelas 5 yang menjadi sampel yang tersebar pada lima sekolah di wilayah kota Medan. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan resiliensi matematis masih sedang, dan sebagian rendah. Faktor yang dominan adalah dukungan dari orang-orang sekitar dan dan media belajar yang digunakan untuk belajar matematika. Reward dan tuntunan orang tua/guru ketika belajar matematika memberikan dorongan siswa untuk ingin belajar matematika, namun karena tidak dibarengi dengan media belajar/bahan ajar yang sesuai, struggle dan kebermaknaan terhadap matematika matematika tidak begitu nampak pengaruhnya. Sehingga perlu menjadi ketika anak belajar matematika perlu memperhatikan kesiapan mental siswa dan media yang akan digunakan.
An Analysis of the Use of Augmented Reality in Mathematics Learning and Its Impact on Junior High School Students' Mathematical Literacy Yulia Anita Siregar; Izwita Dewi; Hamidah Nasution
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2026): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v8i2.20831

Abstract

This study investigates the use of Augmented Reality (AR) in mathematics education and its impact on students' mathematical literacy. The study employs a quantitative method with a quasi-experimental design for non-equivalent control groups. The research sample consisted of 68 students in Grade 8 at SMP Negeri 1 Sipirok. They were divided into two groups: one group conducted experiments using Augmented Reality tools, and the other was a control group taught using traditional methods. PISA indicators were used as the basis for the mathematical literacy test, which had been tested for its credibility and validity. Data analysis involved the use of normality tests, linearity tests, Pearson correlation, and simple linear regression. The tests used were in essay form. The results showed that the mathematical literacy of students in the experimental class fell into the good category with a mean score of 78.42. Meanwhile, the mathematical literacy of students using AR also fell into the good category, with a mean score of 82.57. The normality and linearity tests indicated a linear relationship and data with a normal distribution. The Pearson correlation coefficient showed a value of r = 0.684 with a significance level of 0.000, indicating a strong relationship between the use of AR and mathematical literacy. The regression results showed a coefficient of 0.615 and an R² coefficient of 0.468.
Co-Authors Ade Evi Fatimah Agustina, Lisna Ahir Manuddin Siregar Ahyar Ahyar Ainun Mardiyah Lubis Ainun Mardiyah Lubis Ainun Mardiyah Lubis Ainun Mardiyah, Ainun Aisyah Karimah S Anas Munandar Matondang Anas Munandar Matondang DELA, VITRIA LARSEMAN E. Elvis Napitupulu Eli Marlina Harahap Eli Marlina Harahap Elisa Elisa Elviza Nabila Pohan Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Hamidah Nasution Hanum, Yuwinda Habibah Harahap, Erlina Hasratuddin, Hasratuddin Hidayah Nasution, Hijrah Izwita Dewi Jehnah, Abdullah Khairunnisah Khairunnisah Khairunnisah Khairunnisah Larseman, Vitria Lubis, Ainun Mardiyah Lubis, Lisa Khairani Lubis, Seri Wahyuni Madani, Riska Masdelima Azizah Sormin Muh. Darwis Muhammad Darwis Muhammad Huda Firdaus Muhammad Rofik Siregar Muhammad Rofik Siregar Muhammad Yusuf Harahap Muhammad Yusuf Harahap Mukhtar Mukhtar Nasirshah, Nasirshah Nasution, Khoirul Bahri Nur Sahara Nurhasanah Pardede Purba, Azrina Purba, Happy Sri Rezeki Putri Maisyarah Ammy Putri, Radika Rahmat Sholih Rossiah Rossiah Sahlan Tuah Sinaga, Bornok Siregar, Machrani Adi Putri Sormin, Masdelima Azizah Sukatno Sukatno Suryani, Didik Rezki Suwanto Suwanto Vitria Larseman Dela Vitria Larseman Dela Winmery Lasma Habeahan Winmery Lasma Habeahan Wiwik Handayani Wiwik Lestari Wiwik Novitasari