Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam The Indonesian Journal of Islamic Law and Civil Law Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Salimiya : Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Journal of Early Childhood and Character Education Tanfidziya: Journal of Arabic Education Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Alzam : Journal Of Islamic Early Childhood Education At-Taksis Jurnal Pendidikan Dasar
Fashi Hatul Lisaniyah
Institut Agama Islam Nahdhatul Ulama Tuban
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS DIGITAL 4.0 (KAHOOT DAN SOCRATIVE) PADA SEKOLAH DASAR Fashi Hatul Lisaniyah; Ummidlatus Salamah
PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Vol 2 No 2 (2020): PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education
Publisher : Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jp.v2i2.107

Abstract

This study aims to describe Arabic language learning media era 4.0 from conceptual and actual aspects and focuses on media learning Arabic language specifically elementary school (Junior hight school). The approach of this study is (library research) by discussing literatures that discuss arabic language learning media. Conclusion of this study is innovation of learning, especially in Arabic language lessons, is something important and must be owned or done by arabic teachers. This is because learning will be more enjoyable and meaningful for students. With kahoot and socrative media, it is expected to encourage students to be more enthusiastic and happy to learn Arabic. As a teacher who interacts with students every day, it is not wrong to constantly innovate in learning. Entering this 4.0 era, teachers are required to keep trying to find, explore and find breakthroughs, approaches, methods and learning media is one of the supporting new media that will be fresh and enlightening. This article describes the media of Arabic language learning for the basic level, covering the learning media of Kahoot and Socrative. The more creative and innovative a teacher is in using learning media will make it easier to deliver Arabic lessons, the easier it is for students to receive Arabic lessons. This is a major factor in the success of MI-level Arabic lessons.
KOMPETENSI KEPEMIMPINAN GURU PENDIDIKAN ISLAM Fashi Hatul Lisaniyah
Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2021): Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi PAI, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jt.v15i2.137

Abstract

Peran seorang guru sangat penting dalam membangun generasi yang kompeten. Tidak hanya dalam bidang tertentu, tetapi dalam berbagai aspek kehidupan dan dalam beberapa bidang ilmu pengetahuan. Dengan demikian, manusia dijadikan khalifah di muka bumi ini untuk mengembangkan potensinya. Sebagai seorang guru, ia tidak hanya mengembangkan kompetensi pribadi atau dirinya sendiri, tetapi juga membantu mengembangkan potensi anak didiknya untuk menjadi generasi yang unggul. Dalam lembaga pendidikan, kepemimpinan tidak hanya terbatas atau berlaku bagi kepala sekolah saja, tetapi juga berlaku bagi pendidik yang tidak lain adalah guru. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa seorang guru adalah seorang pemimpin. Ia menjadi pemimpin bagi siswa yang dibimbingnya. Dengan demikian, seorang guru selain memberikan ilmu pengetahuan, juga harus bertanggung jawab atas pembinaan dan pengembangan anak didiknya agar tercipta peserta didik yang unggul dan kompeten serta berakhlak mulia.
MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA Fashi Hatul Lisaniyah
Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2019): Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi PAI, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jt.v13i2.61

Abstract

Madrasah saat ini dihadapkan oleh kondisi global yang penuh persaingan khususnya dalam bidang ilmu dan teknologi, Madrasah dituntut dapat mencetak generasi yang tidak hanya cerdas dalam beragama tapi juga menguasi ilmu pengetahuan dan teknologi agar dapat berkompetisi dalam persaingan global. MAN 2 Lamongan sebagai madrasah unggul yang berada di kabupaten Lamongan sudah banyak meraih prestasi khususnya dalam bidang karya ilmiah remaja, melalui kegiatan ekstrakurikuler KIR ini, madrasah berhasil dapat mencetak generasi yang berilmu dan berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih mendalam manajemen ektrakurikuler karya ilmiah remaja di MAN 2 Lamongan meliputi; perencanan, pelaksanaan, evaluasi dan dampak manajemen ekstrakurikuler karya ilmiah remaja terhadap prestasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa perencanaan kegiatan ekstrakurikuler KIR dalam meningkatkan prestasi siswa dalam bidang karya ilmiah remaja meliputi, 1) program kelas unggulan dengan kurikulum berbasis riset, 2) merekrut pembina yang profesional, 3) mengalokasikan dana lebih untuk KIR, Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler KIR meliputi : a). pembinaan yang intensif, b) pendelegasian duta keluar sekolah, Pelaksanaan evaluasi dilakukan dengan rapat koordinasi bersama kepala sekolah. Teknik evaluasinya meliputi tes praktek pada siswa. Dampak terhadap peningkatan prestasi bidang karya ilmiah remaja sebagai berikut : 1) Madrasah semakin dikenal masyarakat luas, 2) Menjadi madrasah riset tingkat Nasional, 3) Meningkatkan daya pikir kreatif, inovatif, analitis, dan kritis siswa, 4) mengasah jiwa kompetisi siswa, dan 5) meraih prestasi dibidang karya ilmiah remaja.
MANAJEMEN PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA Mira Shodiqoh; Fashi Hatul Lisanyah
Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2020): Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi PAI, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jt.v14i2.93

Abstract

Keluarga adalah tempat pertama dalam membentuk kepribadian manusia dan tempat di mana ia mendapatkan kasih sayang, menumbuhkan perasaan, dan mengetahui cita-cita. Orang tua adalah anggota keluarga paling awal dan pertama yang terlibat dalam pembentukan kepribadian. Orang tua (bapak dan ibu) memegang peranan penting dan sangat berpengaruh terhadap pendidikan anak-anaknya, karena sejak lahir kedua orang tua adalah orang yang mendampingi mereka. Ibu adalah sosok pertama yang dikenal dan ditiru oleh temperamen anaknya. Oleh karena itu dalam ajaran Islam tanggung jawab mendidik anak sebenarnya dimulai ketika seseorang memilih pasangan hidup (istri). Artikel ini bertujuan untuk mengetahui: 1. Bagaimana pengelolaan pendidikan agama dalam keluarga, 2. Bagaimana pengelolaan pendidikan agama pada anak, 3. Bagaimana pengelolaan pendidikan agama pada remaja, dan 4. Bagaimana pengelolaannya. pendidikan agama pada orang tua. Pengelolaan pendidikan agama pada anak merupakan langkah awal yang baik untuk menanamkan nilai-nilai agama agar anak yang tumbuh dengan prinsip akhlak yang baik, aqidah, beribadah dan mendidik anak sejak dini akan menghasilkan output yang maksimal. Pengelolaan pendidikan remaja membutuhkan pengawasan dari orang tua yang begitu serius dengan menanamkan kegiatan seperti klub remaja, majelis Islam, kegiatan aktif di masjid, atau kegiatan bernuansa islami terhadap remaja sebagai salah satu bentuk pembentukan karakter. Hal ini untuk menghindari perilaku negatif terhadap remaja. Manajemen pendidikan pada orang tua didasarkan pada berbagai pendekatan. Ini dapat dilakukan untuk siapa saja seperti pendekatan yang rasional, persuasif, masuk akal, dan spiritual
The Impact of The COVID-19 Pandemic on The Implementasion of Online Learning in MI Islamiyah Lamongan Fashi Hatul Lisaniyah; Ummidlatuss Salamah
Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School Vol 5 No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/madrosatuna.v5i1.1385

Abstract

The COVID-19 pandemic has an impact not only on health, but also on education. The world of education has undergone major changes. The reason is, to prevent the spread of COVID-19 from becoming more widespread, the government requires teachers and students not to do face-to-face learning at school, and replace it with learning at home or better known as online learning. However, in reality online learning is not as effective as direct learning, because students cannot interact optimally in the learning process. In addition, online learning has also caused many polemics, remembering that online learning is new learning for students, that's why researchers are interested in conducting research related to the impact of the COVID-19 pandemic on online learning with the title Impact of the COVID-19 pandemic on the online learning process at MI Islamiyah. The purpose of this study is to obtain information about the impact of COVID-19 on the implementation of online learning in elementary schools. Is online learning in primary schools can be done well and effectively. This research uses an exploratory study research method, with a qualitative case study approach. The results of this study, the impact on students, namely, students feel bored and bored doing online learning. And students are required to adapt to distant learning or online. Furthermore, the impact for teachers, not all teachers are proficient in using social media to support online learning. Teachers are burdened by the additional cost of internet quota and inadequate facilities owned by teachers. The last impact is the impact felt by parents, in addition to paying tuition fees, parents are burdened with the cost of purchasing an internet quota package. and working parents must share their time by accompanying their children to online learning.
Manajemen Membangun Keluarga Sakinah Bagi Pasangan LDM (Long Distance Marriage) Fashi Hatul Lisaniyah; Mira Shodiqoh; Yogi Sucipto
The Indonesian Journal of Islamic Law and Civil Law Vol 2 No 2 (2021): Oktober
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.352 KB) | DOI: 10.51675/jaksya.v2i2.169

Abstract

Abstrak: Menjadi Keluarga sakinah adalah dambaan setiap pasangan suami istri yang menjalani kehidupan rumah tangga. Hal tersebut juga tidak lepas dari keinginan pasangan yang menjalani hubungan jarak jauh atau disebut dengan Long Distance Marriage. Untuk mendapatkan keluarga sakinah memanglah tidak mudah. Dalam kehidupan rumah tangga harus bisa mengatur dan mengolah dengak baik, agar tercapai tujuan dari kebahagiaan rumah tangga tersebut. Maka diperlukan ilmu Manajemen keluarga sakinah yang harus dikuasai oleh setiap pasangan suami istri. Utamanya mereka yang menajalani hubungan jarak jauh. Penelitian ini merupakan penelitian studi kepustakaan, dimana dalam penyusunan artikel ini dari buku-buku dan literatur yang berhubungan dengan kajian yang dibahas. Maka metode yang disajikan adalah deskriptif analitis. Dengan hasil penelitiannya, Keluarga Sakinah merupakan keluarga yang memberikan ketentraman agar keinginan manusia dapat tercapai lahir dan batin, dimana manajemen berinteraksi antara suami istri perkawinan jarak jauh dengan mengikuti pola komunikasi antara lain: instrumen yang digunakan ketika berkomunikasi, inisiatif dalam berkomunikasi, kesan dan pesan yang dibangun di atas komunikasi, waktu dalam berkomunikasi, motif dalam berkomunikasi, efek setelah berkomunikasi. Selain itu harus memenuhi konsep keluarga sakinah sebagai berikut, memilih kriteria calon suami atau istri dengan tepat, dalam keluarga harus ada mawaddah dan rahmah mawaddah saling mengerti antara suami-istri saling menghargai, saling menerima, saling mempercayai, saling mempercayai, suami-istri harus menjalankan kewajibanya masing-masing, suami istri harus menghindari pertikaian, hubungan antara suami istri harus atas dasar saling membutuhkan, suami istri harus menjaga aqidah yang benar suami istri harus senantiasa menjaga makanan yang halal dan suami istri harus menjaga aqidah yang benar.
Dampak Pandemi Covid 19: (Studi Eksploratif terhadap Pembelajaran Bahasa Arab pada Sekolah Menengah Pertama di Lingkungan Pesantren) Ummidlatus Salamah; Fashi Hatul Lisaniyah
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 1 No. 02 (2022)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.771 KB) | DOI: 10.36420/tanfidziya.v1i02.76

Abstract

The impact of the Covid-19 pandemic has been felt by the world of education, including educational institutions in junior high schools located in Islamic boarding schools. Islamic boarding-based educational institutions relatively limit the use of electronic media and online media in their daily activities, including in the teaching and learning process. The impact felt is very large with the Covid-19 pandemic, where all learning activities must be carried out online. This is the background of the research conducted at the Islamic Junior High School Ma'arif NU Bustanul Muta'allimin Islamic boarding school Nguwok Lamongan. The purpose of this study is to find problems faced by students and teachers in the pesantren environment and provide solutions that help in the learning process. The research method used is descriptive qualitative, using an exploratory case study. The result of this research is that students do not understand the material taught by the teacher through online learning. The students stated that online learning was not fun because the learning was not interesting, so that students became bored with doing online learning. While the impact felt by the teacher, namely learning becomes ineffective, material is not delivered perfectly due to limitations of learning media, teacher work becomes unlimited, internet connection is hampered, and difficulty to practice in the laboratory. The solutions offered are in the form of media to make learning more effective, including learning media for Google classroom, Kahoot, Socrative, Canva, and PhET Simulation.
PEMBERDAYAAN MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DESA DAHOR UNTUK MENGUATKAN LITERASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Fashihatul Lisaniyah; Manbaul Nur kholif; Anggun Adriani
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 3 No. 02 (2022)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan jurnal ini adalah untuk membantu pemberdayaan perpustakaan desa di desa Dahor Grabagan Tuban, membantu manajemen strategis dalam mempromosikan layanan dan fungsi perpustakaan kepada masyarakat dan memotivasi masyarakat dan anak-anak untuk menggunakan perpustakaan sebagai sarana belajar pendidikan agama Islam. Metode pendampingan yang digunakan meliputi pendampingan masyarakat untuk pemberdayaan perpustakaan desa, model perencanaan atau desain perpustakaan desa, dan tindak lanjut. Diupayakan untuk memberikan pelatihan dan sosialisasi kepada perangkat desa dan beberapa penyuluh serta sebagian masyarakat dengan harapan agar perpustakaan yang ada di desa dapat dikelola dan dapat digunakan sebagaimana fungsinya.
SINERGITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN WAKA HUMAS DALAM MEMBANGUN CITRA MADRASAH : STUDI KASUS DI MTs SALAFIYAH KEREK-TUBAN Fashi Hatul Lisaniyah; Cholifah
Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): Salimiya
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M) IAIFA Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/salimiya.v5i2.1336

Abstract

To create a positive image of the madrasah, the role of public relations is very necessary, apart from that, collaboration with Islamic religious education teachers is very necessary, because Islamic religious education teachers also play a role in improving the image of the madrasah. through character building, and developing students' interests and talents, and from these two roles it can increase public trust in educational institutions. This research uses a qualitative approach with a case study type of research. Data validation uses triangulation (source triangulation, technique triangulation, and time triangulation). The synergy between Islamic religious education teachers and the head of public relations in building the image of the madrasa at MTs Salafiyah Kerek includes mutual communication and coordination. The impact of the synergy between Islamic religious education teachers and the head of public relations in building the image of the madrasa at MTs Salafiyah Kerek for the school, namely coaching and forming student character, increasing the number of students, and increasing student achievement. The impact on society is that it attracts people's interest in sending their children to MTs Salafiyah Kerek.
Pengembangan Media Pembelajaran Kubus Huruf Pada Materi Pengenalan Huruf Abjad Anak Usia Dini Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa KB B Al- Ikhlas Grabagan Fashi Hatul Lisaniyah; Yulfira Fajarini Agustina; Salamah, Ummidlatus
Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 4 No 1 (2024): Alzam: Journal Of Islamic Early Childhood Education
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/alzam.v4i1.777

Abstract

Development of Letter Cube Learning Media in Early Childhood Alphabet Letter Introduction Material to increase the learning activity of KB B Al-Ikhlas Grabagan students. So that later it becomes a learning medium that has positive value for students in increasing their activity in playing while learning. This letter cube learning media is designed to be as attractive as possible and is equipped with illustrated flash cards which aim to increase students' activeness in learning to recognize letters. And it can motivate educators in their ability to develop learning variations through the alphabet letter cube learning media so as to create fun learning for students. So the activity level at the age of 3-4 years is also not well developed. Based on the problem formulation, namely: What is the level of validity, practicality and effectiveness of the letter cube media with the aim of describing the level of validity, feasibility, practicality and effectiveness of the letter cube media. The type of research used is research and development using the 4-D development model, but the author only carried out three stages, namely the definition, design and development stages. The types of data collection instruments used are validation sheets, practicality sheets, and effectiveness sheets. From this research (1) Expert validation, the material expert validation results were 92.5% in the very valid category. Meanwhile, the media expert validation results were 86% in the very valid category. (2) The practical teacher response questionnaire results were 93.3% in the very practical category, while the student response questionnaire results were 93% in the very practical category. (3) The effectiveness test from the results of the observation sheet obtained an increase in score of 0.7 in the high category from an initial average score of 41.8% to a final average score of 82.5% from 12 students in the effective category. This proves that students experienced improvement after the Gain Normality Test was carried out.
Co-Authors Anggun Adriani Cahyati, Nun Nuni Ihda Cholifah Hidayati, Ninik Hidayatul Ulya, Fawzia Isniyatin Faizah Kamelya, Silvana Kholifaturrohmah Lailiyah, Maulidiyana Manbaul Nur kholif Mira Shodiqoh Mu’amaroh, Mu’amaroh Nurul Ngainin Putra, Evendi Salamah, Ummidlatus Siti Zulaikah Sucipto, Yogi Ulya Ainur Rofiah Ummidlatus Salamah Yogi Sucipto Yulfira Fajarini Agustina