Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam The Indonesian Journal of Islamic Law and Civil Law Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Salimiya : Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Journal of Early Childhood and Character Education Tanfidziya: Journal of Arabic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat At-Thufail : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Alzam : Journal Of Islamic Early Childhood Education Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education (AJMIE) At-Taksis Jurnal Pendidikan Dasar
Fashi Hatul Lisaniyah
Institut Agama Islam Nahdhatul Ulama Tuban
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
SINERGITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN WAKA HUMAS DALAM MEMBANGUN CITRA MADRASAH : STUDI KASUS DI MTs SALAFIYAH KEREK-TUBAN Fashi Hatul Lisaniyah; Cholifah
Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): Salimiya
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M) IAIFA Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/salimiya.v5i2.1336

Abstract

To create a positive image of the madrasah, the role of public relations is very necessary, apart from that, collaboration with Islamic religious education teachers is very necessary, because Islamic religious education teachers also play a role in improving the image of the madrasah. through character building, and developing students' interests and talents, and from these two roles it can increase public trust in educational institutions. This research uses a qualitative approach with a case study type of research. Data validation uses triangulation (source triangulation, technique triangulation, and time triangulation). The synergy between Islamic religious education teachers and the head of public relations in building the image of the madrasa at MTs Salafiyah Kerek includes mutual communication and coordination. The impact of the synergy between Islamic religious education teachers and the head of public relations in building the image of the madrasa at MTs Salafiyah Kerek for the school, namely coaching and forming student character, increasing the number of students, and increasing student achievement. The impact on society is that it attracts people's interest in sending their children to MTs Salafiyah Kerek.
Pendampingan Manajemen Masjid Berbasis Partisipatif Untuk Meningkatkan Kualitas Pengelolaan dan Pelayanan Jamaah di Masjid At-Taqwa Nguwok Fashi Hatul Lisaniyah; Bahruddin; Sholikatun Fitria
Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): June 2026
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/8d9qj667

Abstract

Effective mosque management requires a well-structured management system and active community participation to ensure optimal services for congregants. However, At-Taqwa Mosque in Nguwok Village, Modo District, Lamongan Regency, faces several challenges, including inadequate administrative management, unclear distribution of managerial responsibilities, and limited involvement of mosque youth in mosque activities. Therefore, this community service program aimed to enhance the quality of mosque management and congregational services through participatory mosque management assistance. The program employed a participatory approach consisting of five stages: preparation, needs assessment, program planning, implementation of assistance, and monitoring and evaluation. The participants included mosque administrators (takmir), management board members, and mosque youth. The results demonstrated significant improvements in mosque governance through better administrative practices, strengthened organizational management, more structured work programs, and increased participation of congregants, particularly mosque youth. Furthermore, the program fostered collective awareness regarding the importance of organized, transparent, and sustainable mosque management. These findings indicate that the participatory approach is effective in enhancing the capacity of mosque administrators and supporting the development of the mosque as a center for religious and community activities.
Manajemen Membangun Keluarga Sakinah Bagi Pasangan LDM (Long Distance Marriage) Fashi Hatul Lisaniyah; Mira Shodiqoh; Yogi Sucipto
The Indonesian Journal of Islamic Law and Civil Law Vol 2 No 2 (2021): Oktober
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jaksya.v2i2.169

Abstract

Abstrak: Menjadi Keluarga sakinah adalah dambaan setiap pasangan suami istri yang menjalani kehidupan rumah tangga. Hal tersebut juga tidak lepas dari keinginan pasangan yang menjalani hubungan jarak jauh atau disebut dengan Long Distance Marriage. Untuk mendapatkan keluarga sakinah memanglah tidak mudah. Dalam kehidupan rumah tangga harus bisa mengatur dan mengolah dengak baik, agar tercapai tujuan dari kebahagiaan rumah tangga tersebut. Maka diperlukan ilmu Manajemen keluarga sakinah yang harus dikuasai oleh setiap pasangan suami istri. Utamanya mereka yang menajalani hubungan jarak jauh. Penelitian ini merupakan penelitian studi kepustakaan, dimana dalam penyusunan artikel ini dari buku-buku dan literatur yang berhubungan dengan kajian yang dibahas. Maka metode yang disajikan adalah deskriptif analitis. Dengan hasil penelitiannya, Keluarga Sakinah merupakan keluarga yang memberikan ketentraman agar keinginan manusia dapat tercapai lahir dan batin, dimana manajemen berinteraksi antara suami istri perkawinan jarak jauh dengan mengikuti pola komunikasi antara lain: instrumen yang digunakan ketika berkomunikasi, inisiatif dalam berkomunikasi, kesan dan pesan yang dibangun di atas komunikasi, waktu dalam berkomunikasi, motif dalam berkomunikasi, efek setelah berkomunikasi. Selain itu harus memenuhi konsep keluarga sakinah sebagai berikut, memilih kriteria calon suami atau istri dengan tepat, dalam keluarga harus ada mawaddah dan rahmah mawaddah saling mengerti antara suami-istri saling menghargai, saling menerima, saling mempercayai, saling mempercayai, suami-istri harus menjalankan kewajibanya masing-masing, suami istri harus menghindari pertikaian, hubungan antara suami istri harus atas dasar saling membutuhkan, suami istri harus menjaga aqidah yang benar suami istri harus senantiasa menjaga makanan yang halal dan suami istri harus menjaga aqidah yang benar.
Penguasaan Hak Asuh Anak di bawah Umur kepada Bapak Fawzia Hidayatul Ulya; Fashi Hatul Lisaniyah; Mu’amaroh Mu’amaroh
The Indonesian Journal of Islamic Law and Civil Law Vol 2 No 1 (2021): April
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jaksya.v2i1.176

Abstract

Abstrak: Hadhanah adalah persoalan pemeliharaan anak/hak asuh anak. Didalam KHI Pasal 105 hufuf a menyatakan bahwa pemeliharaan anak yang belum mumayyiz atau belum berumur 12 tahun adalah hak ibunya. Kemudian didalam Pasal 156 KHI juga dijelaskan bahwa, apabila ibu meninggal dunia atau tidak memenuhi persyaratan sebagai pengasuh, maka sesuai urutan akan dikuasakan kepada garis keturunan ibu. Tetapi dalam beberapa kasus salah satunya di dalam putusan No 0830/Pdt.G/2019/PA.Dmk mengabulkan permohonan pemohon dengan menetapkan hak asuh anak dibawah umur kepada bapak, yang dalam ini berkedudukan sebagai pemohon. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian normatif, analisis data dengan menggunakan metode deskriptif analisis. Kesimpulan yang dapat dijelaskan dalam penelitian ini, adalah; Pasal 105 Kompilasi Hukum Islam bahwa hak asuh anak yang masih berusia dibawah 12 tahun adalah hak ibunya, tetapi ada beberapa peraturan perundang-undangan di Indonesia yang dapat dijadikan acuan agar hak asuh anak di bawah umur tersebut dapat dikuasakan kepada bapak kandungnya, diantaranya Pasal 41 Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan, Pasal 49 Undang-Undang Perkawinan mengenai permintaan pencabutan hak asuh anak oleh salah satu ataupun kedua orang tua maupun keluarga dari anak tersebut dan Pasal 14 Undang-Undang Perlindungan Anak mengenai pemisahan seorang anak dengan salah satu atau kedua orang tua.
Pengembangan Media Pembelajaran Kubus Huruf Pada Materi Pengenalan Huruf Abjad Anak Usia Dini Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa KB B Al- Ikhlas Grabagan Fashi Hatul Lisaniyah; Yulfira Fajarini Agustina; Ummidlatus Salamah
Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 4 No 1 (2024): Alzam: Journal Of Islamic Early Childhood Education
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/alzam.v4i1.777

Abstract

Development of Letter Cube Learning Media in Early Childhood Alphabet Letter Introduction Material to increase the learning activity of KB B Al-Ikhlas Grabagan students. So that later it becomes a learning medium that has positive value for students in increasing their activity in playing while learning. This letter cube learning media is designed to be as attractive as possible and is equipped with illustrated flash cards which aim to increase students' activeness in learning to recognize letters. And it can motivate educators in their ability to develop learning variations through the alphabet letter cube learning media so as to create fun learning for students. So the activity level at the age of 3-4 years is also not well developed. Based on the problem formulation, namely: What is the level of validity, practicality and effectiveness of the letter cube media with the aim of describing the level of validity, feasibility, practicality and effectiveness of the letter cube media. The type of research used is research and development using the 4-D development model, but the author only carried out three stages, namely the definition, design and development stages. The types of data collection instruments used are validation sheets, practicality sheets, and effectiveness sheets. From this research (1) Expert validation, the material expert validation results were 92.5% in the very valid category. Meanwhile, the media expert validation results were 86% in the very valid category. (2) The practical teacher response questionnaire results were 93.3% in the very practical category, while the student response questionnaire results were 93% in the very practical category. (3) The effectiveness test from the results of the observation sheet obtained an increase in score of 0.7 in the high category from an initial average score of 41.8% to a final average score of 82.5% from 12 students in the effective category. This proves that students experienced improvement after the Gain Normality Test was carried out.
Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Lingkungan Anak Usia Dini Ummidlatus Salamah; Fashi Hatul Lisaniyah; Maulidiyana Lailiyah
Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 4 No 2 (2024): Alzam: Journal Of Islamic Early Childhood Education
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/alzam.v4i2.929

Abstract

This research discusses the management of Arabic language instruction at RA Nurul Jadid Sembungrejo Plumpang, Tuban, aiming to understand the effectiveness of management approaches applied in introducing Arabic to early childhood students. Using a qualitative approach and field study methods, data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman interactive model. The study findings indicate that the learning management process includes planning, organizing, implementation, and evaluation phases, designed to create a structured and enjoyable learning environment. In planning, selected materials are relevant and age-appropriate, while the organization and implementation stages focus on utilizing engaging media and interactive methods to attract children's interest. Evaluation is conducted through direct observation and worksheets to assess students' understanding of Arabic vocabulary. The study concludes that effective learning management at RA Nurul Jadid not only aids students in mastering Arabic basics but also holistically supports their cognitive and spiritual development.
INTERNALISASI NILAI CINTA AL-QUR’AN MELALUI PEMBIASAAN AUDIO MUROTAL JUZ AMMA PADA ANAK USIA DINIDI TK MUSLIMAT NU PLUMPANG Aminah Siti; Istiul Qomariyah; Luluk Hidayah; Fashi Hatul Lisaniyah
At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2026): Ath-Thufai: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Maret 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammdiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/vqp48103

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses internalisasi nilai cinta Al-Qur’an melalui pembiasaan audio murotal Juz Amma pada anak usia dini di TK Muslimat NU Plumpang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk mengungkap secara mendalam bagaimana pembiasaan murotal diterapkan dan bagaimana respons anak terhadapnya. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai pelaksanaan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan murotal yang dilakukan secara rutin sebelum kegiatan belajar mampu menciptakan suasana kelas yang tenang, meningkatkan fokus serta kedisiplinan anak, dan menumbuhkan sikap positif terhadap Al-Qur’an. Temuan ini menunjukkan bahwa paparan murotal berperan sebagai stimulus emosional dan spiritual yang efektif dalam membangun kedekatan anak dengan Al-Qur’an. Praktik tersebut sejalan dengan nilai-nilai pendidikan Islam berbasis Ahlussunnah wal Jama’ah (Aswaja) NU, terutama prinsip pembiasaan, keteladanan, dan moderasi. Dengan demikian, pembiasaan audio murotal Juz Amma dapat dipandang sebagai strategi efektif dan ramah perkembangan dalam menanamkan nilai cinta Al-Qur’an sejak usia dini
PERAN STRATEGI TWO-SIDED PARENT COMMUNICATION BERBASIS KOLABORASI RUMAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS V MI MIFTAHUL HUDA JENU Fatkhul Amin; Fashi Hatul Lisaniyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02 Juni 2026 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53729

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran strategi two-sided parent communication berbasis kolaborasi rumah dalam meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab belajar siswa kelas V MI Miftahul Huda Jenu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas V, siswa, dan wali murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi two-sided parent communication dilakukan melalui grup WhatsApp, komunikasi pribadi antara guru dan orang tua, pemberian tugas rumah, kunjungan guru ke rumah siswa, serta kegiatan kolaboratif yang melibatkan orang tua dan siswa. Penerapan strategi ini memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa seperti meningkatnya semangat, kedisiplinan, dan keaktifan dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, tanggung jawab belajar siswa juga meningkat yang terlihat dari kebiasaan menyelesaikan tugas tepat waktu, belajar lebih teratur, dan memiliki kesadaran lebih tinggi terhadap kewajibannya sebagai pelajar. Faktor pendukung dalam strategi ini meliputi komunikasi aktif antara guru dan orang tua serta keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu kesibukan orang tua bekerja, penggunaan handphone yang berlebihan, dan siswa yang lebih memilih bermain daripada belajar. Dengan demikian, strategi two-sided parent communication berbasis kolaborasi rumah memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab siswa.
Co-Authors Aminah Siti Anggun Adriani Asma’ul Amiludiyah Bahruddin Cahyati, Nun Nuni Ihda Cholifah Faizah, Isniyatin Fatkhul Amin Fawzia Hidayatul Ulya Hidayati, Ninik Ihda Shofiyatun Nisa’ Isniyatin Faizah Isniyatin Faizah Istiul Qomariyah Kamelya, Silvana Kholifaturrohmah Luluk Hidayah Manbaul Nur kholif Maulidiyana Lailiyah Mira Shodiqoh Mu’amaroh Mu’amaroh Nurul Ngainin Putra, Evendi Ria Yuliatin Rinwanto Salamah, Ummidlatus Sholikatun Fitria Siti Salamah Siti Sholika Siti Zulaikah Sucipto, Yogi Ulya Ainur Rofiah Ummidlatus Salamah Wafiq Habibah Yogi Sucipto Yulfira Fajarini Agustina Yulfira Fajarini Agustina Ziana Dhurrotul Ainiyah