Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.158
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Tunas Nusantara JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Lokomotif Abdimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran
Dany Miftah M. Nur
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementasi Media Digital Kahoot Dengan Model Pembelajaran Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Mts NU Hasyim Asy'ari 02 Kudus Laela Akhda Awalya; Fitrotul Maymona; Rahma Fitriyani; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.2958

Abstract

Pendidikan mengalami kemajuan pesat seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, menjadikannya sebagai usaha yang terencana untuk mengembangkan potensi peserta didik. Dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP/MTS, penting untuk menggunakan media pembelajaran yang inovatif dan kreatif guna meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media digital Kahoot dengan model pembelajaran Inquiry Learning dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran IPS di MTS NU Hasyim Asy’ari 02 Kudus. Hasil wawancara dan observasi menunjukkan bahwa pembelajaran IPS di kelas VII B masih menggunakan metode konvensional yang menyebabkan rendahnya partisipasi aktif siswa. Metode Inquiry Learning yang berpusat pada siswa dan penggunaan media digital Kahoot diharapkan dapat meningkatkan interaksi, partisipasi, serta pemahaman siswa secara lebih optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan yang objektif, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di MTS Hasyim Asy’ari 02 Kudus.
Implementasi Media Pembelajaran IPS Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Kreativitas Siswa Kelas VII A Di MTs Manba’ul Ulum Gebog Kabupaten Kudus Intan Rahmalina; Durrotun Nashikhah; Nur Ainun Fauzul Muna; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.2975

Abstract

Penggunaan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif menjadi inovasi penting untuk meningkatkan minat  siswa dalam pembelajaran Mata Pelajaran IPS (IPS) Kelas VII A MTs Manbaul Ulum Gebog Kabupaten Gebog. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Aplikasi Wordwall menawarkan fitur menarik seperti kuis dan teka-teki silang yang mudah diakses secara online, sehingga dapat menciptakan lebih banyak pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Wordwall mampu meningkatkan keterlibatan siswa, mempermudah pemahaman materi, dan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih dinamis. Media ini terbukti efektif sebagai solusi untuk mengatasi metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik.
Penerapan Media Video Pembelajaran Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Ips Dikelas VIII MTS Manbaul Ulum Desa Tulis Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus Winda irmalia sari; Faikhotur rohmah; Windy Windayanti; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.2985

Abstract

Pendidikan merupakan usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk menciptakan suasana belajar dan memungkinkan siswa secara aktif menunjukkan perkembangan potensi dirinya melalui proses pembelajaran, serta membantu siswa mengembangkan pengendalian diri yang baik, pribadi yang berakal, kepribadian religius kekuatan spiritual keagamaan, serta akhlaknya menunjukan bahwa orang tersebut berintegritas dan memiliki keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan penggunaan media video pembelajaran berbasis YouTube meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi pembelajarn IPS di kelas VIII MTS Manba’ul Ulum. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada minat belajar siswa juga mengalami peningkatan. Hal ini mengindikasi media video pembelajaran berbasis Youtube dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS.  
Penggunaan Presentasi Audio Visual Dengan Media Ppt Untuk Mempermudah Siswa Dalam Memahami Materi Di Smp 3 Bae Kudus Fitia Nuraini; Salma Alvina; Nur Faizaturrofiqoh; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.2993

Abstract

Penggunaan teknologi dalam pendidikan menjadi suatu kebutuhan pada era digital ini. Media PowerPoint (PPT) dengan elemen audiovisual, seperti gambar, suara, dan video, terbukti efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media PPT dalam meningkatkan pemahaman materi pelajaran IPS di SMP 3 Bae. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain eksperimen, melibatkan siswa kelas VIII sebagai subjek utama. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian diharapkan dapat menunjukkan bahwa penggunaan media PPT meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran serta memperjelas konsep-konsep abstrak yang sulit dipahami. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan implementasi media PPT. Temuan diharapkan memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan metode pembelajaran inovatif di institusi pendidikan menengah.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUERY LEARNING DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN TTS UNTUK MENUMBUHKAN PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS 8 MTS NU HASYIM ASY’ARI 2 KUDUS Afifatut Thohiroh; Siti Wulandari; Vani Dwi Safitri; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.2994

Abstract

This research aims to implement the Inquiry Learning learning model with crossword puzzle (TTS) learning media to improve the understanding of class VIII students at MTS NU Hasyim Asy'ari 2 Kudus. The method used in this research involved analyzing data from 26 students, consisting of 17 men and 9 women, as well as teachers who taught Social Sciences subjects. The results of the research show that students can draw conclusions from the problems formulated with the help of guiding questions from the teacher. Apart from that, students can also present their conclusions and make applications from the knowledge they have gained through the assignments given. The application of TTS media in learning has proven effective in growing students' understanding, where they are actively involved in the learning process and are able to test and deepen their understanding of the material being studied. It is hoped that this research can contribute to the development of more interactive and fun learning methods.   .
Peran Aplikasi Canva Sebagai Media Visual untuk Mengoptimalkan Proses Belajar Mengajar pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP N 1 Grobogan Fita Puji Mutnaim; Arsita Mutiara Nadila; Dita Zakiyatul Lathifa; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.3006

Abstract

Pembelajaran terpadu Ilmu Pengetahuan Sosial memungkinkan siswa memahami konsep secara menyeluruh, melihat fenomena sosial sebagai satu kesatuan yang saling mempengaruhi. Metode ini sejalan dengan kebutuhan kurikulum yang mengutamakan pembelajaran komprehensif dan tematik. Desain komunikasi visual berperan penting dalam memaksimalkan proses pembelajaran di kelas IPS dengan menggunakan elemen grafis seperti diagram, gambar, dan animasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi literatur untuk menganalisis kontribusi desain komunikasi visual dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan media visual tidak hanya membantu siswa memahami konsep abstrak, tetapi juga meningkatkan motivasi belajar dan efektivitas pengajaran. Dengan demikian, desain komunikasi visual menjadi alat yang efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik, serta mendukung guru dalam menyampaikan materi dengan lebih sederhana.
Penerapan Media Wordwall Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas 7 SMP Taman Dewasa Kudus Untuk Meningkatkan Partisipasi Dan Pemahaman Siswa Nur Eka Tsamrotun Ni’mah; Siti Karomatun Nadziroh; Intani Istiana Putri; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.3007

Abstract

Media pembelajaran berbentuk aplikasi digital kini dapat menarik minat belajar siswa dan mempermudah dalam proses pembelajaran serta menciptakan pembelajaran interaktif. Salah satu media pembelajaran interaktif berbentuk aplikasi digital adalah wordwall. Wordwall merupakan aplikasi permainan edukasi yang dapat digunaan dalam pembelajaran, aplikasi ini digunakan untuk penyampaian materi pelajaran yang disajikan dengan menggunakan audio-visual yang dapat menarik perhatian siswa serta meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa khususnya siswa tingkat menengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran media Wordwall dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Kudus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, tes, dan dokumentasi.
Strategi Adaptasi Mahasiswa Gen Z terhadap Trend Velocity dalam Pembelajaran dan Kehidupan Sosial Wafiq Maulana Ibrahim; Dany Miftah M. Nur
SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/sosmaniora.v4i2.4991

Abstract

In the digital era marked by the acceleration of trend Velocity changes, especially through platforms such as TikTok, Generation Z students are required to have high adaptability to face challenges in learning and social life. This study aims to explore the adaptation strategies implemented by Gen Z students in responding to the rapid changes in trends, both in academic contexts and social interactions on campus. With a qualitative descriptive approach, data were collected through direct and indirect interviews and open questionnaires via Google Form. Informants were selected purposively, namely those who are active in digital learning and campus organizational activities. The results show that students utilize digital media to create educational content such as learning videos, vlogs, and digital campaigns, and are able to manage the content production process efficiently following the latest trends. Socially, they are active in organizing and interacting through digital communities, showing short, fast, and platform-based communication patterns. Campus organizations become a space for developing soft skills and digital networks. In conclusion, Gen Z students are adaptive to the dynamics of digital trends through the use of technology, content creativity, and integration of online-offline activities. They rely on platforms such as YouTube, Google Scholar, and e-learning, and are active in building social networks. However, they also face challenges in the form of digital distractions and existential pressures that are addressed through selective time and information management strategies.
Kajian Feminisme Islam dan Nilai Pembelajaran IPS dalam Serial Gadis Kretek Ainun Wahayuningtiyas; Dany Miftah M. Nur
SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/sosmaniora.v4i2.5243

Abstract

Rapid social and cultural developments have brought great attention to gender issues and the role of women in society. Islamic feminism emerged as an approach that combines religious values ​​with the struggle for women's rights. The Gadis Kretek series is an interesting media to analyze because it presents a story that contains learning values ​​that are relevant to Social Sciences (IPS). This study aims to describe Islamic feminism reflected in the Gadis Kretek series and to examine the existence of values ​​in Social Sciences (IPS) learning contained in the Gadis Kretek series. The type of research used is descriptive with text analysis using a feminist approach according to Shulamit Reinharz. The analysis process adopts an interpretive qualitative approach that emphasizes the socio-cultural and historical context as the background of the text. Data collection in this study was through observation, interviews and documentation. The results of this study are (1) a study of Islamic feminism in the Gadis Kretek series, including gender discrimination, gender equality and women's struggles, and (2) the values ​​of social studies learning in the Gadis Kretek series, namely (a) social inequality, (b) history, (c) social change and cultural dynamics, (d) democratic values ​​and human rights, (e) social responsibility and solidarity, (f) gender roles in economic development, and (g) resolution of social conflicts.
Representasi Tindakan Sosial dalam Tradisi Lokal Masyarakat di Era Modern Karina Puji Lestari; Dany Miftah M. Nur; Abdul Karim
Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v7i1.18977

Abstract

Local traditions that persist amid changing times reflect deep social meanings embedded in cultural practices. One such tradition is Sewu Sempol, a grave-offering ritual carried out by the people of Hamlet Masin, Kandangmas Village, Kudus, every last Thursday of the month of Ruwah (Sya'ban). This study aims to describe the implementation of the tradition and analyze it using Max Weber’s theory of social action. The research method used is qualitative with a phenomenological approach. Data analysis techniques include data collection, data reduction, presentation of findings, and drawing conclusions. Data were collected through direct observation, in-depth interviews with community leaders and local residents, as well as visual documentation. Data sources were obtained from active participants in the tradition and relevant literature. The findings show that people carry out this tradition as traditional action, since it is inherited through generations; as goal-oriented action, in hope of safety and blessings; as value-oriented action, because it is considered morally and spiritually noble; and as affective action, driven by emotions of gratitude and reverence for ancestors. These four types of social action form a complex social meaning behind the preservation of the Sewu Sempol tradition within the community.
Co-Authors Abdul Karim Abdul Qowim Abida Fitriani Achmad Ansori Muktar Adik Rommiyati Afifatut Thohiroh Agus Miftah Ahmad Febrizan Ahmad Zaenal Abidin Aida Lathifa Mumtaza Ainun Rahman Ainun Wahayuningtiyas Alifatur Nur Awwaliyah Amelia Nurun Nahar Ananda Siska Khoirunnisa Arsita Mutiara Nadila Aulia Niswati Cahaya Adinda Printahayu Cahyani Dwi Arsanti Choiratun Hisan Destina Marta Fiani Diah Nor Khofifah Dita Zakiyatul Lathifa Dito, Achmad Faizal Dito Farezi Durrotun Nashikhah Dyah Novitasari Eva Dwi Yanti Evi Noor Yanti Faikhotur rohmah Fainanu Zuhaida Fauzi Fauzi Febrianti Ika Rachmawati Febrina Nur Hikmah Fiki Khikmatul Ulya Firza Amelia Putri Fita Puji Mutnaim Fitia Nuraini Fitrotul Maymona Habibullah Ikhsani Hidayah, Noor Saidatul HIDAYATUL UMMAH Ilya Ainun Nasihah Imarotun Nisa Inayatul Khoirun Nisa Intan Rahmalina Intani Istiana Putri Isak Maulidah Istiqomatul Mutmainah Karimah, Lutfiyatul Karina Puji Lestari Khofifatus Saniyah Laela Akhda Awalya Laila Qothrun Nada Linda Arum Sanjaya Luqman Abdurrauf Lusi Damayanti Maulida Afi Noor Khalimah Melinda Puspita MIFTAKHUL FIRDAUS Millatul Lailiyah Mochamad Miftakhul Afif Muhammad Alfin Syirojuddin Muhammad Badruddin Muhammad Fathul Mujib Muhammad Imam Taqiyyuddin Muhammad Jodi Prasetiyo Muhammad Rafiqul Usman Muhammad Vicky Yakhya Muhyi, Thohiroh Nur Muhyi Nada, Aizzatin Naily Avida Defiana Nur Ainun Fauzul Muna Nur Eka Safitri Nur Eka Tsamrotun Ni’mah Nur Faizaturrofiqoh Nurul Ainia Putri Nur Syafaah Rahma Fitri Nor Wijayanti Rahma Fitriyani Resti Astuti M. P Riko Putra Perdana Rindang Viqriani Riska Noor Oktaviani Risma Amalia Rodliyah Hidayati Rosita Anggraeni Rosita Dwi Rahmawati Ruhaniyatun Nimah Salma Alvina Setyawati, Risti Sharita Ramadhanti Silvia Emil Siti Alfina Rohmawati Siti Karomatun Nadziroh Siti Wulandari sofa, Laili Sofa Syarif Hidayatur Rizqi uzziah, Badiatul Vani Dwi Safitri Wafiq Maulana Ibrahim Winda irmalia sari Windi Tri Antika Windy Windayanti Yuni Suprapto Zulia Kharissatul Zumna Zulia Rohmah Choirun Nisa