Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.71

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan FASHLUNA Jurnal Indonesia Mengabdi Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam FingeR: Journal of Elementary School Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Indonesia Mengabdi Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam

Nor Kholidin

Universitas Nurul Huda

Author-ID : 3535921

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Pengelolaan Zakat Pada Badan Amil Zakat Infaq dan Sodaqoh (BAZIS) Nurul Huda Ahmad Taufiq Yuliantoro; Muhamad Ikhsanudin; Nor Kholidin; Ahmad Zulfa Khotmi; Khatim All Fauzi
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL Iâ€™TIBAR Vol 8 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v8i2.1094

Pemahan tentang melaksanakan zakat dilingkungan Masyarakat secara umum telah mengetahui tentang hukum kewajibannya, namun tidak semua masyarakat memahami tentang takaran dan ukuran yang harus dikeluarkan dalam melaksanakan zakat pada harta yang dimilikinya terkhusus pada wilayah padi atau gabah. hal ini tidak lepas dari latar belakang pendidikan dari masyarakat itu sendiri dan peran dari para tokoh yang ada dilingkungan sangat dibutuhkan dalam rangka memberikan pemahaman dan penjelasan yang kaitannya dengan perzakatan. Berdasarkan hal tersebut diatas kemudian kami selaku tim peneliti mencoba memberikan pendampingan terkait dengan kewajiban untuk mengeluarkan zakat dari harta hasil panen padi yang dimilikinya dengan bentuk pemahaman bahwa ketika sebidang tanah yang berukuran 1 bahu saja sudah dipastikan mencapai hasil 1 ton padi bahkan lebih maka, ketika petani memiliki luas lahan 1 bahu (700 m2) harus memperhatikan hasil panen tanaman padinya karena tidak menutup kemungkinan ketika musim tanam raja (rojo istilah jawa) hasilnya melimpah, namun pada hasil tanam kedua dan ketiga memerlukan kejelian dalam penghitungannya.

Pendampingan Praktis Analisis Data Kuantitatif (Statistika Dasar dan Inferensial) Berbasis Aplikasi SPSS bagi Mahasiswa PGMI Universitas Nurul Huda Resti Septikasari; Sri Enggar Kencana Dewi; Tri Ratna Dewi; Ratih Purnama Pertiwi; Nor Kholidin
Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Juni : Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/karyanyata.v2i2.1642

This PkM aims to overcome the main obstacle of PGMI students of Nurul Huda University in analyzing quantitative data for thesis. Many students have difficulty understanding statistical concepts and operating SPSS, which often delays the completion of studies and reduces the quality of research. This program is designed to equip them with conceptual understanding and practical skills in data analysis using SPSS, for the sake of independence in processing research data. The implementation method is comprehensive and structured. Starting with the debriefing of basic and inferential statistical concepts, followed by practical training based on real cases using SPSS. Another important stage is individual mentoring where students can consult directly about the analysis of their thesis data. This approach ensures effective knowledge and skills transfer, tailored to the specific needs of students. The program successfully achieves its goals with a significant increase in students' understanding and skills. A 98% attendance rate demonstrates the enthusiasm and relevance of the program. As a result, 100% of participants showed an increase in their initial understanding of basic statistical concepts, and 90% successfully mastered basic quantitative data analysis techniques using SPSS independently. The mentoring stage is also very effective, with 75% of students actively taking advantage of the consultation sessions.

Integrasi Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Alquraniyah Nurul Huda Agustina; Khasbi Ainun Najib; Ratih Purnama Pertiwi; Tri Ratna Dewi; Nor Kholidin
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 1 (2025): Edisi: Juni
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/k69xsf43

Penelitian mengidentifikasi dan menganalisis strategi manajemen kelas yang efektif digunakan oleh guru pemula di sekolah dasar. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru pemula mengatasi tantangan dalam menegakkan disiplin dan mengakomodasi kebutuhan siswa yang beragam. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Gedung Rejopada bulan Agustus 2024. Data dari penelitian ini diperoleh dari wawancara bersama beberapa guru pemula yang hasilnya merupakan data utama selain observasi mengenai strategi dalam pengelolaan kelas. Metode yang dipakai dalam penelitian ini yakni kualitatif Fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan tentang beberapa tantangan yang dihadapi guru pemula dalam mengelola kelas seperti manajemen kelas yang kurang dan perilaku siswa yang sulit untuk diatur seperti berbicara sendiri dan kurang fokus ini masih menjadi tantangan atau masalah yang serius dihadapi bagi seorang guru pemula. Beberapa strategi yang diterapkan dalam menanggulangi hal tersebut yakni dengan sistem penataan tempat duduk yang bervariatif, adanya sebuah kesepakatan kelas dan dekorasi ruang kelas yang rapi dengan dipenuhi karya-karya setiap siswa. Kemudian dalam hal dukungan oleh seluruh aspek pendidikan maupun orang tua dan pelatihan-pelatihan pemanfaatan teknologi dan penerapan metode kreatif dan inovatif sangat mempengaruhi guru pemula dalam mengelola kelas.

Pengembangan Komik Digital sebagai Media Pembelajaran di SD Negeri 03 Gumawang Lestari, Tri; Ni'am, Ahmad Ulin; Kholidin, Nor
Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/jurmia.v5i2.5069

Pancasila education requires innovative media to make it more engaging and easier for students to understand. Digital comics were chosen because they present the material visually and interactively. The product was developed using the research and development (R&D) based on the ADDIE model which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were obtained through documentation and questionnaires, then analyzed from the aspects of media and material feasibility, as well as student and educator responses regarding practicality. The results of the study showed that digital comic media produced a very good level of validity, namely 95% from material experts and 88% from media experts. In the testing phase, student responses reached 85% in the limited group and 89% in the broader group. The assessment from educators showed a practicality level of 97% with the criteria of "very practical". Based on the data analysis, it was concluded that the designed digital comic media was proven to be feasible and practical to be implemented as a means of learning the Pancasila Education for grade V of SD Negeri 03 Gumawang.

IMPLEMENTASI SMART CLASS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MIN 4 OKU TIMUR Dini, Vanda Neftria; Dewi, Tri ratna; Kholidin, Nor
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.33988

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi smart class di MIN 4 OKU Timur, menganalisis faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi penerapannya, serta mengungkap hasil belajar siswa setelah mengikuti program tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi smart class dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, pihak madrasah melakukan musyawarah dengan komite dan orang tua, serta menyusun SOP penggunaan perangkat. Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran menggunakan platform Jelajah Ilmu yang dipadukan dengan perangkat digital seperti layar interaktif, komputer, dan internet, serta didukung oleh aplikasi pendukung seperti Word, Excel, PowerPoint, dan Canva. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui sistem dalam platform tersebut. Faktor pendukung implementasi meliputi dukungan kepala madrasah, ketersediaan fasilitas, antusiasme siswa, keterlibatan orang tua, serta pelatihan guru. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain keterbatasan perangkat pribadi siswa, literasi digital yang belum merata, serta kendala teknis jaringan dan listrik. Adapun hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan tidak hanya dalam aspek akademik, tetapi juga keterampilan digital, motivasi, disiplin, serta sikap sosial dan kolaboratif. Dengan demikian, smart class di MIN 4 OKU Timur mampu memberikan dampak positif secara menyeluruh terhadap ranah kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan smart class di madrasah lain, khususnya pada konteks pendidikan dasar berbasis teknologi.

Kesulitan Membaca Siswa (Studi Kasus di Sekolah Dasar) Khusnia, Mungalimatul; Kholidin, Nor; Pravitasari, Dyah
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 1 No. 1 (2022): Edisi Juni
Publisher : Universitas Nurul Huda

Reading difficulty is basically a symptom appearing in various types of behavioral manifestations, either directly or indirectly, the most basic of all learning difficulties in reading difficulty. This research used a qualitative approach and the type of this research was a case study. The data collection techniques were observation, interviews, and documentation. The data analysis technique was the interactive model of quantitative data analysis (Miles and Huberman) that was data reduction, data display, and taking conclusion. The result of this research presented that the cause of students experiencing the reading difficulty was because internal and external factors. The internal factors involved intelligence level, the lack of motivation, and the lack of interest to read. The external factors that caused students experiencing reading difficulty were family conditions and parents' economic situation. The strategy used by teacher to help students undergoing reading difficulty was cooperation with parents, giving learning guidance and always giving motivation. The teacher obstacle factors to help students experience reading difficulty was social environment factors, environment factor in school and the lack of the student awareness experiencing reading difficulty. The supporting teacher factors to help students undergoing reading difficulty were using learning media, family factors, and student interest of reading.

Strategi Guru Kelas dalam Pembentukan Karakter Siswa Diyah Ayu Ardianti; Septikasari, Resti; Kholidin, Nor
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 1 No. 2 (2022): Edisi Desember
Publisher : Universitas Nurul Huda

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru kelas dalam pembentukan karakter siswa di kelas IV SDN Taraman. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh melalui dua sumber, yaitu data primer dan data sekunder. Adapun teknik analisis data menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Dalam penelitian ini diperolah hasil bahwa strategi yang dilakukan guru kelas IV SD Negeri Taraman dalam pembentukan karakter siswa adalah menjadi teladan dengan memberikan contoh perilaku yang baik, memberikan teguran, kegiatan rutin dan pemberian point ketika berkata kotor. Faktor penghambat meliputi: faktor keluarga, watak anak dan kemajuan teknologi sedangkan Faktor pendukung meliputi peran orang tua dan peran guru.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR Afriyanti, Linda; Sri Enggar Kencana Dewi; Nor Kholidin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35071

This study aims to develop Smart Box learning media on the subject of Pancasila education, the material of the meaning of the Pancasila principles in the elementary school community. This study uses the research and development method (Research and Development) with the ADDIE model consisting of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The trial subjects in this study were 22 fourth-grade students of Rejosari State Elementary School. The product development instrument developed was validated by material experts and media experts, and tested through two stages, namely small-scale trials and large-scale trials. The results of validation by the validator and product trials indicate that the Smart Box learning media on the material of the meaning of the Pancasila principles in the fourth-grade elementary school community is very feasible to use. This is obtained based on the percentage of validation results and product trials. The percentage results obtained respectively include material experts at 92%, media experts at 88%, student responses in small-scale trials at 90%, and in large-scale trials at 91.8% all results are included in the "Very Practical" category. In addition, the results of the pre-test and post-test using the N-Gain calculation, which showed a score of 0.56 included in the "Medium" category and a percentage of 56% included in the "Quite Effective" category. Thus, it can be concluded that the Smart Box learning media developed has met the criteria of being very feasible, very practical and quite effective, so it is very suitable for use in the learning process of Pancasila education in grade IV of Elementary School, especially the material on the meaning of the Pancasila principles in society.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS V MI Husniyah, Nova Amirotul; Sri Enggar Kencana Dewi; Nor Kholidin
EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 2 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58788/ebtida.v5i2.8013

Abstrak Thel rapid advancementl of technologyl has significantlyl affected education, yet thel lack ofl students’ interest andl motivation still becomesl a challengel for teachersl in carryingl out effective learning. To overcome this, thel development ofl interactive learningl media using Articulatel Storyline 3l is considered necessary to enhance students’ interest, enjoyment, engagement, and acceptance. Thisl study aims tol develop interactivel learning medial based onl Articulate Storylinel 3 by employingl the Researchl and Developmentl (lR&D) methodl with thel ADDIE lmodel, whichl includes fivel stages: lAnalysis, lDesign, lDevelopment, lImplementation, andl Evaluation. Thel research results indicated that validation by materiall experts obtained anl average scorel of l92%, while medial experts achieved 85%. Both results were categorized as “very feasible.” Furthermore, smalll group trialsl produced anl average ofl 92.5%, largel group trialsl reached 93.5%, and teacher response questionnaires obtained 95%. The implementation stage was therefore categorizedl as “very practical.” Thesel outcomes confirm thatl the developedl product meets both feasibility and practicality standards. In conclusion, interactivel learning medial based onl Articulate Storylinel 3 isl highly feasible andl practical tol be appliedl in IPAS subject matter, especially in Chapter 8 Topic A, and canl serve asl an effectivel alternative tol improve learningl quality and increase student engagement. Keywords: Interactive Learning Media, Articulate Storyline 3, Science Abstrak Perkembangan teknologi yang telah mempengaruhi dunia pendidikan, serta kurangnyal minat danl motivasi siswal menjadi tantanganl bagi gurul dalam melaksanakanl pembelajaran. Oleh sebab itu, pengembanganl media pembelajaranl interaktif berbasisl Articulate Storylinel 3 diperlukan untukl meningkatkan ketertarikan, perasaan senang, keterlibatan siswa dan penerimaan. Penelitianl ini bertujuanl untuk mengembangkanl media pembelajaranl inetarktif berbasisl Articulate Storylinel 3. Metode yangl digunakan yaitu Researchl and Develophment (lR&D) denganl menggunakan modell ADDIE yangl terdiri daril lima tahapanl yaitu: lAnalysis, lDesign, lDevelopment, Implementationl dan lEvaluation. Hasill penelitian ini yaitu berdasarkan hasill validasi olehl ahli materil mendapatkan persentasel skor lrata-ratal 92% sedangkan ahlil media mendapatkan persentasel skor lrata-ratal 85%. Rekapitulasil angket padal tahap validasil memiliki kriterial “sangat layak”. Kesimpulannya produk medial pembelajaran interaktifl berbasis Articulatel Storyline 3 yangl telah dikembangkanl sangat layakl digunakan sebagail salah satu medial pembelajaran IPAS BAB 8 Topik A. 3) berdasarkan angket ujil coba kelompokl kecil mendapatkanl persentase skor 92,5% sedangkan ujil coba kelompokl besar mendapatkanl persentase skor rata-rata 93,5%, dan berdasarkan angket respon guru mendapatkanl persentase skorl rata-ratal 95%. Rekapitulasil angket padal tahap implementasi memiliki kriteria “sangat praktis”. Kesimpulannya produk media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 yang telah dikembangkan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Articulate Storyline 3, IPAS

Penanaman Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik Di SD It At-Taqwa Gumawang Evi Helmalia; Ahmad Ulin Niam; Nor Kholidin
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 2 (2025): Edisi: Desember
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/29c8mg48

Penelitian ini bertujuan melakukan analisis mendalam terhadap implementasi dan dampak Profil Pelajar Pancasila terhadap pengembangan karakter di SD IT At-Taqwa Gumawang. Melampaui teori abstrak, penelitian ini memprioritaskan penerapan praktis dan internalisasi nilai-nilai tersebut dalam lingkungan sekolah. Metodologi kualitatif holistik diterapkan dengan mengintegrasikan tiga sumber data utama: 1) observasi sistematis terhadap kegiatan instruksional dan budaya sekolah, 2) wawancara semi-terstruktur dengan pendidik, perwakilan orang tua, dan siswa untuk mengumpulkan perspektif yang bernuansa, serta 3) analisis dokumen terhadap rencana kurikulum, bahan ajar, jurnal siswa, dan laporan sekolah. Temuan mengungkap proses integrasi nilai-nilai Pancasila yang jelas, dicapai melalui strategi kreatif: kegiatan keagamaan wajib, proyek komunitas misalnya Jumat Bersih, permainan tradisional, dan latihan pembangunan otonomi. Kemitraan yang kuat antara sekolah, keluarga, dan siswa sangat penting untuk mempertahankan kerangka pembangunan karakter ini. Namun, tantangan tetap ada, seperti waktu terbatas akibat jadwal akademik dan kesulitan melibatkan siswa yang introvert. Keefektifan program dinilai melalui metode praktis dan partisipatif yang menggantikan tes standar dengan pemantauan kolaboratif orang tua dan observasi guru terhadap perilaku sehari-hari untuk mengukur penerapan prinsip-prinsip Pancasila. Sebagai kesimpulan, penelitian ini menegaskan efektivitas model praktis dan komprehensif ini dalam menumbuhkan karakter siswa yang selaras dengan filosofi Pancasila dan tujuan kompetensi Kurikulum Merdeka. Penelitian merekomendasikan konsolidasi program dengan mengoptimalkan dan memformalkan kolaborasi pemangku kepentingan untuk memastikan keberhasilan dan skalabilitas jangka panjang.

Co-Authors Afriyanti, Linda Agustina Ahmad Taufiq Yuliantoro Ahmad Taufiq Yuliantoro Ahmad Ulin Niam Ahmad Ulin Niam Ahmad Zulfa Khotmi Andini, Nesi Anti Ani qotul Defi Fitriyeni Dini, Vanda Neftria Diyah Ayu Ardianti Dyah Pravitasari Dyah Pravitasari Eli Rotama Evi Helmalia Hidayati, Yayuk Husniyah, Nova Amirotul Imam Rodin Imam Rodin Istiqomah Istiqomah Khasbi Ainun Najib Khatim All Fauzi Khusnia, Mungalimatul Maria Ulfa Marsela, Alinda Muhamad Ikhsanudin Nesi Anti Andini Ni'am, Ahmad Ulin Oktalina, Rani Pariyem, Pariyem Pertiwi, Ratih Purnama Purnama Pertiwi, Ratih Ratih Purnama Pertiwi Ratna Dewi, Tri Redi Firmansyah Resti Septikasari Rizkyawan, Revanda Rodin, Imam Rotama, Eli Ruminah Sri Enggar Kencana Dewi SUGIARTI Supangat Supangat Supangat Supangat Tri Lestari Tri Ratna Dewi Tri Ratna Dewi Winarni, Dwi Putri yuliantoro, ahmad taufiq Zulaikha Wulandari

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search