Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.433
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya BAHASA DAN SASTRA Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jambura Journal of Linguistics and Literature JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Education Achievement: Journal of Science and Research REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Community Services on Multidisciplinary Sciences
Ellyana Hinta
Universitas Negeri Gorontalo
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Peristiwa Tutur Dalam Komunikasi Lintas Budaya Gorontalo-Jawa Di Desa Banuroja (Teori Speaking Dell Hymes) Walangadi, Sandi; Hinta, Ellyana; Umam Kau, Munkizul; Sartika, Eka
Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol 15, No 2 (2025): (Mei 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jbsb.v15i2.34188

Abstract

This study aims to describe the speech events occurring in cross-cultural communication between Gorontalo and Javanese communities in Banuroja village. The method used was descriptive. The data and sources examined were conversations among the residents of Banuroja village. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques encompassed data reduction, data display, and conclusion. The result and discussion of the study are as follows: (1) Setting and scene: in the morning and at residents’ homes. (2) Participants: two to four people. (3) Ends: obtaining information about common activities conducted by the community. (4) Act sequences: forms of speech include declarative and interrogative sentences in a relaxed language variety. (5) Key: the tone of speech comprises three types: soft from Javanese speakers, firm and high from Gorontalo language channel appears, featuring Gorontalo-Javanese registers and dialects. The communication between Gorontalo and Javanese communities in Banuroja village fosters mutual understanding, as speakers share common concerns, which become the focus of conversation, referred to as Ends in Hymes’ terminology.
Kemampuan Menulis Teks Berita Melalui Media Gambar Peristiwa Pada Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 2 Bokat Kabupaten Buol Mokodompit, Sarapina; Hinta, Ellyana; Kadir, Herson
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan peserta didik dalam menulis teks berita melalui media gambar peristiwa di kelas VII SMP Negeri 2 Bokat dan mengetahui terkait pelaksanaan pembelajaran menulis teks berita melalui media gambar peristiwa pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Bokat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tujuan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai kemampuan menulis teks berita peserta didik. Metode ini dipilih karena mampu menggambarkan secara menyeluruh proses, dan hasil yang diperoleh peserta didik dalam kegiatan menulis. Hasil dan kesimpulan penelitian ditemukan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Bokat, pada materi menulis teks berita dengan media gambar peristiwa dipandang dapat meningkatkan kemampuan menulis peserta didik. Sesuai dengan persentase kemampuan peserta didik dimana kelas VII dengan total 56% peserta didik berada pada kategori mampu menulis teks berita dilihat dari aspek struktur teks berita dan 44% masih dalam kategori belum mampu menulis teks berita dengan baik. Dengan kendala dalam pelaksanaan pembelajaran adalah beberapa peserta didik kurang mampu menguasai ejaan yang baik dan benar, tanda baca, penggunaan 5W+1H secara tepat dan kurang memahami secara cermat ketetapan teks berita. Hasil pembelajaran peserta didik dalam hal kemampuan menulis berita melalui media gambar periwistia ditemukan bahwa keseluruhan peserta didik dalam  menulis teks berita melalui media gambar peristiwa berada pada kategori cukup baik dengan rata-rata skor yaitu 78,04. Akumulasi dari 23 peserta didik, 13 diantaranya berada dalam kategori baik, sedangkan sisanya 10 peserta berada dalam kategori cukup baik.
Co-Authors abdul rahman yanju Achmad Bagtayan, Zilfa Ainun Mokodompit Apinta P. Antu Asna Ntelu ASNIWATY YUSUF Ayu Nahumpang Dakia N. Djou Dakia N. Djou Darliani Darliani Darmadji, Regita Cahyani Dunggio, Mursid Dunggio, Sri Rahayu Eka Sartika Eka Sartika, Eka Fitriyanti S. Lamato Hajiku, Nurtia Harto Malik Herman Didipu Herson Kadir Jafar Lantowa Khadija Ahmad Lahay, Tian Maya kartika Lengkong, Natasya megawati u karim Moh. Karmin Baruadi Moh. Karmin Baruadi Moh. Karmin Baruadi Mokodompit, Sarapina Munkizul Umam Kau Muslimin Muslimin Mustapa, Anggrainie NFN Zulkipli Nirmawati Lakda Nur Aina Ahmad Nur Aina Ahmad, Nur Aina Oky Octaviani Pakaya Paramita Bumulo Puspita Dian Agustin RAHMAT PIDU Rahmatia Nasaru Rahmatia Nasaru Ricky Daliuwa Sitti Rachmi Masie Sunarti Suly Eraku Supriyadi Supriyadi Ulfa Zakaria Umam Kau, Munkizul Walangadi, Sandi Yelin Yasin Zilfa Achmad Bagtayan