Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.431

P-Index

This Author published in this journals

All Journal POLYGLOT Perspektif Ilmu Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Dasar Educational Technology Journal

Yustia Suntari

Universitas Negeri Jakarta

Author-ID : 3623595

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SLIDE PADA MUATAN IPS MATERI SIKAP KEPAHLAWANAN DAN PATRIOTISME DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Dinda Ajeng Ayu Lestari; Yustia Suntari; Dudung Amir Soleh
Educational Technology Journal Vol 1 No 2 (2021): Volume 1 Nomor 2, Oktober 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah multimedia interaktif google slide pada materi Sikap Kepahlawanan dan Patriotisme di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RnD) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima langkah, yaitu (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen yang digunakan merupakan kuisoner. Penilaian produk media dilakukan oleh tiga ahli, yaitu: ahli materi, ahli media, ahli bahasa dan uji coba peserta didik. Hasil penilaian oleh ahli materi memperoleh skor 92%. Penilaian oleh ahli media memperoleh skor 86,66%, dan Penilaian oleh ahli bahasa memperoleh skor 92%. Hasil validasi penilaian ahli mendapatkan skor kelayakan produk sebesar 90% sehingga mendapatkan kategori sangat baik. Pada uji coba one to one memperoleh skor 93,33%. Dan dalam uji coba small group memperoleh skor 96,66%. Hasil rerata skor presentase kelayakan yang diperoleh pada tahap uji coba peserta didik sebesar 95% sehingga produk masuk ke dalam kategori sangat baik. Sehingga multimedia interaktif ini layak digunakan sebagai media dalam pembelajaran IPS materi Sikap Kepahlawanan dan Patriotisme kelas IV Sekolah Dasar.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE PADA MUATAN IPS MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR Nadya Af'idati; Yustia Suntari; Adi Putra
Educational Technology Journal Vol 2 No 1 (2022): Volume 2 Nomor 1, April 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran Articulate Storyline pada muatan IPS materi proklamasi kemerdekaan Indonesia kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif. Penilaian produk media pembelajaran Articulate Storyline dilakukan oleh tiga orang ahli dan uji coba kepada peserta didik. Hasil penilaian oleh ahli materi memperoleh skor 92,50%, ahli media memperoleh skor 91,66%, dan ahli bahasa memperoleh skor 92,50%. Hasil rata-rata yang diperoleh dari penilaian ahli mendapat skor kelayakan produk sebesar 92,14% sehingga mendapatkan kategori Sangat Baik. Uji coba produk kepada peserta didik melalui one to one evaluation memperoleh skor 100% dan small group evaluation memperoleh skor 96,66%. Hasil rata-rata yang diperoleh dari uji coba produk kepada peserta didik mendapat skor kelayakan produk sebesar 97,77% sehingga mendapatkan kategori Sangat Baik. Dengan demikian, Articulate Storyline layak digunakan sebagai media pembelajaran.

PENGEMBANGAN MAJALAH ELEKTRONIK BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM MUATAN PELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR Nadiah Septiana; Nidya Chandra Muji Utami; Yustia Suntari
Educational Technology Journal Vol 3 No 1 (2023): Volume 3 Nomor 1, April 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to develop contextual based e-magazine on the content in social studies lesson class V elementary school. The method used is the Research and Development (RnD) with the development process using the model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). However, due to the Covid-19 pandemic this research is only up to the development phase. Data collection techniques used are observation, interview and questionnaire. Respondents in this research are one material expert lecturer, one media expert lecturer, one linguist lecturer, three 5th graders of elementary school for one to one phase, and twelve students for small group phases. The results of the feasibility of 1) Media expert validation obtained a score of 96,15%, 2) Material expert validation obtained a score of 93,75%, 3) Linguist validation obtained a score of 85%. Based on the results of the validation of the experts, overall a score of 92,4% was obtained in the very good category. The test to 5th graders of elementary school is resulting in average score of 93,33% for one-to-one phase and 96,67% for small group phase which was included in the very good category so that the product was declared suitable for use.

Co-Authors Adi Putra Ajat Sudrajat Akbar Sakuro Arita Marini Chrisnaji Banindra Yudha Desy Safitri Dinda Ajeng Ayu Lestari Dudung Amir Soleh Edwita Edwita Ika Lestari Imaningtyas Iskandar, Rossi Juliandari Nur Fajri Maratun Nafiah Musril Zahari Nadiah Septiana Nadya Af'idati Nidya Chandra Muji Utami Nurzengky Ibrahim Rosinar Siregar Rurianti Hanifah Sri Nuraini Sujarwo Taufik Rihatno

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Educational Technology Journal

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Educational Technology Journal