Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.796
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Indonesian Journal of Disability Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jurnal Geuthee Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar
Iskandar, Rossi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Trilogi, Jakarta
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Professionality Analysis of Basic Education Teachers As Agents To Improve Creativity in Digital Era Iskandar, Rossi; MS, Zulela
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2021): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i1.29580

Abstract

A teacher possesses low competency, so that reform is needed that can increase a teacher's creativity. This study aimed to analyze the competence, creativity, and professionalism of primary education teachers as reform agents and optimize basic education teachers' strategies in the digital era. This research is a type of library research (library research). The subject of this research is the competence of basic education teachers. The data collection method used is a literature study. The data analysis technique of this research is qualitative data analysis techniques. The results show that the professional competence of basic education teachers as agents of reform is the ability to master materials, structures, concepts, and scientific mindsets that support the subjects being taught and the ability to utilize information and communication technology (ICT) in supporting learning and professional development through reflective action. So it can be concluded that efforts to drive better change in the world of education prioritize improving teacher quality. It is necessary to have creative and quality teachers to bring about changes and innovations both academically and non-academically. The implication of this research is to add insight into the basic competencies of a basic education teacher.
Menstimulasi Peserta Didik yang Mengalami Kesulitan Belajar Membaca Permulaan di Sekolah Dasar Iskandar, Rossi; MS, Zulela; Fahrurrozi, Fahrurrozi
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 9, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v9i2.34362

Abstract

Siswa masih sulit membedakan bentuk huruf dan sulit membaca huruf   konsonan yang ada di belakang. Faktor penyebab kesulitan membaca adalah dari kesulitan persepsi visual, kesulitan persepsi auditori, masalah neurologis dan Dyslexia. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis permasalahan yang terjadi pada siswa sehingga mengalami kesulitan membaca permulaan. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif.  Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan angket dengan alat assessmen yang mengacu pada buku kesulitan belajar: perspektif, asessmen dan penanggulangannya. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas rendah di sekolah dasar dengan jumlah 25 peserta didik yang teridentifikasi mengalami kesulitan membaca permulaan. Metode kualitatif dengan pendekatan analisis deskriftif digunakan untuk menganalisis data. Hasil menunjukan assessmen perseptual yang digunakan terhadap peserta didik adalah berupa visual discrimination, figure-ground, visual closure, dan spatial relationship. Persepsi auditori berupa auditory discrimination, auditory memory serta masalah neurologis. Melalui analisis proses kegiatan pembelajaran menstimulasi peserta didik yang mengalami kesulitan membaca permulaan diperlukan kegiatan penelitian lanjutan dalam mengembangkan sebuah media pembelajaran yang lebih inovatif, bergambar dan terintegrasi audio visual. Hasil penelitian ini hanya menganalisis kesulitan belajar membaca permulaan dilihat dari kegiatan dan aktifitas proses pembelajaran dan serta kebutuhan guru.
KAMPUNG HIJAU BERBASIS EDUWISATA: PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI KELURAHAN PANCORAN Iskandar, Rossi; Iqbal, Muhammad; Suzuda Pohan, Fani; Rangga Putra, Damar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 5, No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jmp-ikp.v5i1.1112

Abstract

Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengembangkan dan mengakrabkan kembali hubungan manusia dengan alam sekitarnya di balut dengan seni dan keindahan gambar visualisasi yang mempunyai nilai filosiofis serta pengetahuan bagi masyarakat. Lokasi pengabdian dilaksanakan di RW 04 Pancoran terletak di jantung ibu kota. Metode yang digunakan adalah dengan pendekatan partisipasi masyarakat dalam satu lingkup sosial atau komunitas untuk membuat aksi perubahan ke arah yang lebih baik. Hasil dari kegiatan pengabdian ini terciptanya kampung wisata berbasis eduwisata. Konsepnya adalah menciptakan perkampungan di kota yang mengusung konsep kampung hijau dengan mengintegrasikan kawasan yang dihiasi dengan mural sebagai penghias atau medium edukasinya, dan green house sebagai ikon dan sarana edukasi bagi masyarakat.
Socialization of Literacies Assessment in the Covid-19 Pandemic Era for Elementary School Teachers in the Province of Jakarta in Indonesia MS, Zulela; Marini, Arita; Safitri, Desy; Lestari, Ika; Zahari, Musril; Iskandar, Rossi; Sudrajat, Ajat; Nuraini, Sri; Rihatno, Taufik; Suntari, Yustia; Nafiah, Maratun; Rosinar, Rosinar
International Journal of Community Service Learning Vol 6, No 1 (2022): February 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v6i1.39566

Abstract

Partner of this international collaboration of community service is RMIT University in Australia, Prof. Dr. Heather Fehring, to be invited to collaborate in giving socialization about effective literacies assessment in the covid-19 pandemic era to encourage development of elementary school teachers’ competences in the province of Jakarta in Indonesia.  Location of this international collaboration of community service is in the Province of Jakarta in Indonesia.  The target of this community service is elementary school teachers in the Province of Jakarta in Indonesia.  The problem with the target audiences is that the elementary school teachers’ competences in the province of Jakarta in Indonesia to deal with effective literacies assessment in the covid-19 pandemic era has not been optimal.  In addition to this, the socialization of effective literacies assessment in the covid-19 pandemic era for elementary school teachers in the Province of Jakarta in Indonesia has not been done before.  In order to develop elementary school teachers’ competences in the province of Jakarta in Indonesia in dealing with literacies assessment in the covid-19 pandemic era to achieve optimal learning quality, the solution is socialization of effective literacies assessment in the covid-19 pandemic era for them.  The output targets to be achieved in this international collaboration of community service are pocket book, certificates, videos on YouTube, articles in journal of community service, publications in mass media, Intellectual Property Rights (IPR), seminar, report.The methods used in conducting this international collaboration of community service are cooperative learning, problem-based learning, and giving assignments.  This socialization is conducted through video conferences in the form of learning activities to improve the competence in dealing with effective literacies assessment in the covid-19 pandemic era to achieve optimal learning quality for elementary school teachers in the province of Jakarta in Indonesia. The socialization of virtual classroom given is related to technical guidelines of effective literacies assessment implementation in order to achieve optimal learning quality. This international collaboration of community service is conducted at elementary schools in the Province of Jakarta in Indonesia because those elementary schools are regularly coached by Universitas Negeri Jakarta.  Evaluation of process and results is done to find out the competences of elementary school teachers in the province of Jakarta in Indonesia in dealing with effective literacies assessment in the covid-19 pandemic era to achieve optimal learning quality.  This international collaboration of community service is started with a pre-test about effective literacies assessment implementation to know the prior knowledge of target audiences about effective literacies assessment and ended with a post-test after socialization is completed to determine the success of implementing this activity.
Implementasi Layanan Inklusi Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu Asep Supena; Rossi Iskandar
Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jkp.v5i1.1018

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana layanan pendidikan inklusi anak berkebutuhan khsuus tunarungu di Sekolah Luar Biasa Negeri Ciamis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan Anak tunarungu memiliki hambatan dalam pendengaran akibatnya tunarungu kesulitan dalam berbicara. Anak tunarungu memaksimalkan indera penglihatannya sebagai jalan penyempurna dari kurangnya indera pendengaran. Mereka memiliki gerakan mata yang cepat, agak beringas. Sisa pendengaran anak tuna rungu dapat dilatih dengan latihan Bina Persepsi Bunyi dan Irama, anak tuna rungu juga dapat melatih otot-otot berbicaranya sehingga dapat berkomunikasi seperti anak normal lainnya. Pengembangan komunikasi persepsi bunyi dan irama merupakan program khusus yang dilakukan sekolah SLBN Ciamis untuk melatih kemampuan anak tunarungu di sekolah. Namun pada saat pandemic covid-19 orang tua menjadi pendamping khusus sekaligus sebagai guru selama dirumah untuk melatih berbicara anaknya menggunakan bahasa sehari hari selain dibantu melalui alat bantu mendengar yang dipandu oleh guru nya. 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KOMIK DI SEKOLAH DASAR Rossi Iskandar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jipgsd.v3i2.407

Abstract

Abstrack: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran pembelajaran sosial berbasis komik yang proklamasi persiapan kemerdekaan Indonesia. Media dikemas dalam produk komik yang nantinya bisa menjadi pelajaran bagi pendidik dalam penggunaan media pembelajaran alternatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Reseach and development dengan model pengembangan Dick and Carey. Penilaian kelayakan komik dilakukan dengan melibatkan ahli materi pelajaran, media, bahasa dan siswa. Penilaian diperoleh 96,36% dari ahli materi pelajaran, ahli media 97, 78% hingga 80% ahli bahasa. Hasil uji kelayakan media menyatakan komik layak untuk digunakan. Efektivitas yang dilakukan untuk menguji tabel hasil hipotesis adalah harga statistik rata-rata t = 13, 817 hingga 44 db dan angka sig. Atau p-value 0,000 ≤ 0,05 atau Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPS yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan media pembelajaran berbasis komik. Kata kunci: Penelitian dan pengembangan, pembelajaran media, ilmu sosial, komik.       Abstract : This study aimed to produce comics based media learning social studies subject preparation proclamation of Indonesian independence. Media is packaged in a product of comics which later can be a lesson for educators in the use of alternative learning media. This study uses research methods Reseach and development with Dick and Carey model of development. Comic feasibility assessment done by involving subject matter experts, media, language and students. Assessment obtained 96.36% of subject matter experts, media experts 97, 78% to 80% linguists. The results of the feasibility test media states comic is feasible to be used. Effectiveness conducted to test the hypothesis result table are average statistical price t= 13, 817 to 44 db and numbers sig. Or p-value 0.000 ≤ 0.05 or Ho rejected. Thus concluded that there are differences in learning outcomes social studies significant between before and after being given a comic based learning media. Keywords: Research and development, media learning, social sciences, comic
MENIGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN MELALUI METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Rossi Iskandar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jipgsd.v1i02.102

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil SDN 1 Ciamis berjumlah 36 orang, Metode Penelitian yang digunakan yaitu Action Reseach, menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. yang diawali dengan suatu perencanaan pembelajaran dan dilanjutkan dengan tindakan di kelas serta refleksi terhadap tindakan dan perencanaan awal setelah pembelajaran, hasil penelitian diperoleh kenaikan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang ditunjukkan dari hasil belajar siswa dari pra siklus sampai dengan siklus II. Pada Pra Siklus, nilai rata-rata siswa hanya 62 dengan ketuntasan klasikal sebesar 25%. Pada Siklus I, nilai rata-rata siswa sebesar 64 dengan ketuntasan klasikal sebesar 27%. Siklus II nilai rata-rata siswa sebesar 75 dengan ketuntasan klasikal mencapai 78%. Kata Kunci : Metode Bermain Peran (Role Playing), Hasil Belajar,Pendidikan                                         Pancasila dan Kewarganegaraan
PENDEKATAN SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY: IPA DI SEKOLAH DASAR Rossi Iskandar; Intan Kusmayanti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2, No 02 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jipgsd.v2i02.129

Abstract

Abstrak : Pada dasarnya, pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  bertujuan untuk mengembangkan kemampuan literasi saintifik dan mengembangkan kemampuan mengelola alam dengan baik. Untuk menyelaraskan keterkaitan antara sains, teknologi serta hubungannya di tengah masyarakat maka sebaiknya dirancang suatu desain dan aplikasi pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan  sains teknologi masyarakat atau Sciene Technology Society. Pembelajaran sains dengan pendekatan Science Technology Society berarti menggunakan teknologi sebagai penghubung antara sains dan masyarakat. Dalam proses pembelajaran dengan pendekatan STS dimunculkan isu atau masalah lebih dahulu yang digali dari pendekatan kontruktivis. Dengan demikian peserta didik akan terlatih peduli terhadap lingkungan, sadar terhadap dampak positif dan negatif suatu teknologi, menyadari adanya nilai yang dianut dalam masyarakat, kreatif dalam mencari masalah dan penyelesaian masalah. Kemampuan ini sering dikatakan merupakan efek iringan dalam belajar sains.Keyword : Pendekatan, Science, Technology, Society
PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR NEGERI LEBAK BULUS 06 PAGI DKI JAKARTA Rossi Iskandar; Febrianti Yuli Satriyani; Robiatul Munajah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 1, No 01 (2018): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jmp-ikp.v1i01.74

Abstract

Abstrak: Tujuan  penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengkaji pendidikan inklusi di SDN Lebak Bulus 06 Pagi, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam mengkaji fenomena dan aktivitas yang terjadi dalam latar alamiah. Metode utama yang digunakan adalah pengamatan dan wawancara. Hasil analisis dan pembahasan dari penelitian di SDN Lebak Bulus 06 Pagi mengenai kerja sama antara pihak sekolah dan orang tua, ditemukan data bahwa kerjasama sudah terjalin dengan baik antara orang tua/wali siswa dan pemerintah karena disitu sudah ada partisipasi kepada pihak sekolah, seperti penyumbangan sarana dan prasarana. Salah satu kekurangan yang menjadi temuan yaitu kurangnya jumlah toilet jika dibandingkan dengan jumlah siswa, dan masih belum ada toilet untuk anak berkebutuhan khusus. Kekurangan lain yang ditemukan yaitu, dijadikannya satu ruangan guru dengan ruang kepala sekolah yang menimbulkan kurang efektifnya proses kegiatan kependidikan. Sarana prasarana lain yang tersedia yaitu Unit Kesehatan Sekolah (UKS). Sekolah ramah anak juga berjalan cukup kondusif sehingga sekolah tersebut dinamakan sebagai sekolah sample project. SDN Lebak Bulus 06 Pagi adalah sekolah inti, dan sekolah imbasnya adalah SDN Lebak Bulus 02,03 & 04 Pagi. Sekolah ramah anak atau yang biasa disebut sebagai sekolah sample project belum ditanamkan sebagai sekolah ramah anak. Seharusnya sekolah tersebut harus mejalankan sekolah ramah anak agar siswa-siswinya bisa meniru hal-hal baik untuk diaplikasikan dalam kegiatan sehari-hari.Kata Kunci: pendidikan, inklusiAbstract: The purpose of this research is to know and study inclusion education at SDN Lebak Bulus 06 Pagi. This research uses a qualitative approach in studying phenomenon and activities that occur in a natural setting. The main methods used are observations and interviews. The Result of analysis and discussion from research at SDN Lebak Bulus 06 Pagi regarding cooperation between school and parents, found data that cooperation has been well established between parent/guardian of student and government because there is already participating to school party, like the contribution of means and infrastructure. One of the drawbacks of the findings is the lack of toilet numbers compared to the number of students, and there is still no toilet for children with special needs. Another deficiency that is found is, made one room teacher with the headroom of the school causes less effective process of education activities. Another available infrastructure is the School Health Unit (UKS). Child-friendly schools are also running quite conducive so that the school is named as a sample project school. SDN Lebak Bulus 06 Pagi is the core school, and the impact school is SDN Lebak Bulus 02,03 & 04 Pagi. Child-friendly schools or commonly referred to as sample project schools have not been instilled as child-friendly schools. The school should run a child-friendly school so that students can imitate the good things to be applied in daily activities.Keywords: education, inclusion
DESA MANDIRI LESTARI: PENDATAAN KELUARGA DI DESA PASAREAN BOGOR Rossi Iskandar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 4, No 1 (2021): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jmp-ikp.v4i1.878

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kesejahteraan masyarakat Desa Pasarean Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan adalah survey Pendekatan yang dilaksanakan adalah "bottom-up" dilakukan dengan cara partisifatif  untuk melihat fenomena secara lebih luas dan mendalam. Dari pendataan ini teridentifikasi bahwa tingkat kesejahteraan masyarakat Desa pasarean 880 tergolong Pra sejahtera. sehingga perlu dikembangkan secara produktif dan efisien berbagai  potensi sosial ekonomi Desa Pasarean yang ada dengan melibatkan partisipasi total seluruh masyarakat, berbasis gotong royong. Selanjutnya dilakukan peningkatan sosio-ekonomi, pendidikan, teknologi dan bantuan lainya yang dapat Bertambah besarnya kemandirian dan kelestarian Desa Pasarean dalam penerapan Teknologi Tepat Guna.                                                     
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Ajat Sudrajat Ajeng Mutiara Putri Amalia Maharani Putri Andi Setiawan Arifin Maksum Arita Marini Asep Supena Asep Supena. Ayu Saradina Larosa AYU SARADINA LAROSA Bonita Ulfah Damar Rangga Putra Desy Safitri Fani Suzuda Pohan Farida Isroani Hery Widijanto Ika Lestari Ika Lestari, Ika Intan Kusmayanti Jasmin Nisphia Jayawarsa, A.A. Ketut kurnada, Nada Kurniasih Kurniasih Kusmayanti, Intan Larosa, Ayu Saradina Maratun Nafiah Maratun Nafiah, Maratun Mazya Nafisa Mohamad Syarif Sumantri Munajah, Robiatul Musril Zahari Musril Zahari, Musril Nada kurnada Nafisa, Mazya Nova Ardiyanto Oki Kurniawan Oki Kurniawan Pastuti, Asti Wila Ramadhani, Sulistyani Puteri Riski Aminah Harahap Ritonga, Rudi Rosinar Siregar Rosinar, Rosinar Salsabila Dwi Safitry Satriyani, Febrianti Yuli Saylendra, Nadya Putri Setiawan, Rudi Shella Jesica Sitorus Sri Nuraini Sri Nuraini, Sri Suntari, Yustia Suzuda Pohan, Fani Taufik Rihatno Winda Amelia Yayuk Hidayah Yundari, Yundari Yustia Suntari Zulela Ms