Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.993
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publika Budaya Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Unnes Science Education Journal HIGIENE: Jurnal Kesehatan Lingkungan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENDIPA Journal of Science Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Science Education and Application Journal Jurnal Eduscience (JES) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Biologi UMA (JIBIOMA) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pijar MIPA PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Usadha
LAILY ROSDIANA
Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Jember Jln. Kalimantan 37 Jember 68121
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI INKUIRI TERBIMBING MELALUI PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS Pratiwi, Anisah Fitri Rahmi; Rosdiana, Laily
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMP setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing melalui pendekatan STEM. Penelitian ini menggunakan pre-experimental design dengan rancangan penelitian one group pretest posttest. Subjek penelitian ini dipilih melalui teknik purposive sampling yaitu kelas VIII-D SMP Negeri 2 Gedeg sebanyak 32 peserta didik tahun 2024/2025. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan lembar tes uraian (pretest dan posttest) sebanyak 6 soal yang mengukur keterampilan berpikir kritis peserta didik, lalu dianalisis menggunakan N-gain. Hasil penelitian ini mendapatkan peningkatan yang signifikan dalam semua indikator keterampilan berpikir kritis. Skor N-gain pada indikator membangun keterampilan dasar sebesar 0,96; indikator memberikan penjelasan sederhana sebesar 0,74; indikator menyimpulkan sebesar 0,68; indikator memberikan penjelasan lebih lanjut 0,71; dan indikator menyusun strategi dan taktik sebesar 0,49 dengan rata-rata skor N-gain sebesar 0,72 dalam kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing melalui pendekatan STEM dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi pesawat sederhana.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI PENDEKATAN TPACK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA PESERTA DIDIK Ahyani, Anny Faizah; Rosdiana, Laily
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik di SMPN 36 Surabaya setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing melalui pendekatan TPACK. Desain penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian Pre-experimental one group pretest posttest design, dimana tidak menggunakan kelompok kontrol sebagai perbandingan hanya menggunakan satu kelompok kelas eksperimen. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 dengan lokasi penelitian berada di SMPN 36 Surabaya dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Subjek penelitian menggunakan satu kelas yaitu VIII C dengan jumlah sampel sebanyak 33 peserta didik. Data diperoleh dari hasil tes pretest (sebelum perlakuan) dan posttest (setelah perlakuan) kemudian dianalisis dengan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan skor peningkatan N-Gain rata – rata keterampilan berpikir kritis yaitu sebesar 75% dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan pendekatan TPACK terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia.
METODE CAL BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING: ANALISIS MOTIVASI BELAJAR MODEL ARCS Fitri, Lutfia Nur; Rosdiana, Laily
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1518

Abstract

Motivasi belajar peserta didik dalam memahami konsep sains, terutama materi energi, masih menjadi tantangan dalam pembelajaran. Metode Computer Assisted Learning (CAL) berbasis laboratorium virtual dan model inkuiri terbimbing menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode CAL berbasis laboratorium virtual dengan model inkuiri terbimbing terhadap motivasi belajar peserta didik berdasarkan model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction). Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan desain one-group pretest-posttest pada 30 peserta didik kelas VIII yang mempelajari materi energi. Data dikumpulkan melalui angket motivasi berbasis model ARCS dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam setiap aspek ARCS, terutama pada aspek Satisfaction sebesar 92%. Kesimpulannya, metode ini efektif meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Project Based Learning (PjBL) Learning Model to Train The Pedagogical Competencies of Prospective Science Teacher Students Astriani, Dyah; Fauziah, An Nuril Maulida; Hendratmoko, Ahmad Fauzi; Rosdiana, Laily; Martini, Martini
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan VOL 10, NO 7: JULY 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v10i7.25911

Abstract

Pedagogical competence is very necessary to improve the learning process. Pedagogical competency is a competency that prospective science teachers must have. This relates to the duties of teachers who are not only teachers, but also as educators and mentors of students. Prospective teachers need to have both academic and non-academic competencies. This research aims to analyze the pedagogical competence of prospective teachers in terms of their ability to prepare learning plans. The method used by researchers in this research is a project with a quantitative approach. The research results show that prospective science teacher students are able to design learning by implementing innovative learning models, utilizing relevant technology, with the hope of making it easier for students to understand the learning material
Studi Literatur : Potensi Ekstrak Bioaktif dari Daun Kemangi (Ocimum basillicum) sebagai Gel Anti-Acne Kamilia Zukhrufillah, Dinda; Rosdiana, Laily; Roqobih, Fikky Dian
Usadha Vol 4 No 2 (2025): Usadha : Jurnal Integrasi Obat Tradisional
Publisher : Fakultas Farmasi Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/usadha.v4i02.9901

Abstract

Acne is a common skin problem, particularly during adolescence. It can affect both appearance and skin health. Literature studies suggest that basil leaf extract has potential as an active ingredient in anti-acne gel due to its antibacterial and anti-inflammatory properties. This article aims to identify the antibacterial potential and activity of basil leaf extract against Staphylococcus epidermidis bacteria and to develop an anti-acne gel using this natural ingredient. The research method employed is a qualitative, non-experimental study using a systematic review approach. The literature review results indicate that basil leaf extract is promising as an active ingredient for anti-acne gel due to its antibacterial and anti-inflammatory properties. Active compounds in basil leaves, such as essential oils, flavonoids, and tannins, have been proven to reduce inflammation, inhibit the growth of acne-causing bacteria, and improve overall skin condition. However, attention must be given to the extract's concentration and the potential for irritation on sensitive skin. In conclusion, gel containing basil leaf extract holds potential as a natural solution for acne treatment. Nevertheless, its use should be carefully considered for individuals with sensitive skin.
VALIDITAS PENGEMBANGAN PERMAINAN BINGO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP Sari, Diah Ayu Novi Kartika; Rosdiana, Laily; Purnomo, Aris Rudi
PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Vol. 7 No. 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/pensa.v7i3.32302

Abstract

Rodentisida Nabati Singkong Mentah (Manihot esculenta) sebagai Alternatif Pengendalian Hama Tikus Viony, Manasye; Rosdiana, Laily; Roqobih, Fikky
HIGIENE: Jurnal Kesehatan Lingkungan Vol 9 No 2 (2023): Kesehatan Lingkungan
Publisher : Public Health Department, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/higiene.v9i2.37901

Abstract

Rats are nuisance animals that can damage the economy and bring diseases to humans. To control rat populations, rodenticides are often used that contain toxic chemicals that are not environmentally friendly. However, there is an alternative to reducing the use of rodenticides, namely using vegetable rodenticides made from natural ingredients such as cassava which contains cyanide acid. Cyanide acid is very dangerous and can cause illness and even death if ingested. This research is a literature review. Research conducted by Fazriyawati and Rahmawati used 50 male white mice of Mus musculus species as samples. Samples were treated with cassava rodenticide doses of 40 grams, 60 grams, 80 grams, and 100 grams. The results showed that the highest mice mortality occurred at a dose of 100 grams with an average bait consumption of 62.48 grams and a mice mortality percentage of 60%. Thus, the conclusion of this study is that raw cassava has the potential as an effective vegetable rodenticide. Keywords: Mice, Plant-based Rodenticide, Raw Cassava
CELL HEALTH LEARNING BASED ON DZIKRULLOH SPIRITUAL PRACTICE œHE NING CIPTO METAPHYSICS MEDITATION, TO BUILD A STRONG BODY IMMUNITY SYSTEM Qosyim, Ahmad; Erman, Erman; Rosdiana, Laily; Susiyawati, Enny
JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Vol. 6 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya in collaboration with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jppipa.v6n1.p17-24

Abstract

This study aimed to describe the implementation of the Spiritual Practice-Based Learning Approach to Metaphysics Meditation "He Ning Cipto" in the Cell-Level Life course to build the student's immune system during the covid-19 pandemic. This study involved three classes of 2018 class students with a total of 90 people. This quasi-experimental research uses a "one shot case study" as a research design where there is only a treatment class without control.   Data collection methods in this study include observation, tests and surveys in order to obtain data on the implementation of learning, mastery of concepts, meditation skills, and mental health. The results showed that the implementation of the learning carried out had fulfilled the syntax and obtained the dominant learning management assessment score mode of 4 from the total existing meetings. The learning outcomes test from 3 classes with 4 study topics (Cell Structure and Function, Cell Health Concepts, Body Immune System, Cipto Silent Meditation) in 7 meetings showed that students' mastery of concepts could be achieved maximally both individually and classically with a percentage of completeness of 95, 56%. Based on rewriting data and diaries, Cipto's Silent Meditation skills can be practiced well according to the recommended instructions and procedures. Students' rewriting scores ranged from 78 to 100, while for student diaries they received a minimum score of 80 and a maximum of 100. The questionnaire responses given showed high Mental Attitude Health (KSM) results of 96%, High Cell/Body Health (KST) of 86% and the Happiness Scale Index is in the high category (above 34, 4) with A level between 46-50 at 29%, Level B between 40-45 at 66% and C between 34-39 at 6%. Overall, it can be concluded that this research has helped students in learning and gaining an understanding of the concept of cell health and the immune system, as well as developing silent meditation skills, to build a strong immune system for students and actors in achieving a level of mental health and mental attitude. good dohir cells/body, and pure soul happiness is born as a result of a sense of faith, and evidence of obedience and gratitude to Allah SWT for all His blessings, then the practice of meditation has an impact as a form of self-protection from various kinds of diseases including the Covid-19 virus.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN TPACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Proboningtyas, Endah; Rosdiana, Laily
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa SMP dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang dipadukan dengan pendekatan TPACK. Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan rancangan penelitian one group pretest posttest design. Data diperoleh melalui tes (pretest-posttest) berupa 25 butir soal pilihan ganda yang disusun berdasarkan taksonomi Bloom tingkat C1 hingga C4. Peningkatan hasil belajar siswa dianalisis menggunakan uji-t berpasangan (paired sample t-test) dan analisis N-Gain. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran. Hal ini dibuktikan melalui skor N-Gain sebesar 0,58 yang termasuk dalam kategori sedang, serta hasil uji-t yang menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05. Secara rinci, 69% siswa berada dalam kategori sedang, 28% dalam kategori tinggi, dan 3% berada pada kategori rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan TPACK efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup.
Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Sains Inovatif berbasis Deep Learning bagi Guru SMP/ MTs Kabupaten Tuban Rosdiana, Laily; Hariyono, Eko; Budiyanto, Mohammad; Nabilah, Hasna
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 10 No 2 (2026): Volume 10 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v10i2.27060

Abstract

Pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran sains inovatif dipandang sangat penting khususnya bagi para guru IPA di Tuban. Salah satunya adalah mengenalkan perangkat ajar sains inovatif berbasis deep learning, pendekatan pembelajaran mendalam yang menekankan pada penguatan keterlibatan siswa dalam proses belajar melalui aktivitas yang kontekstual, bermakna, dan menyenangkan (mindful, meaningful, and joyful learning). Hal ini menjadi trend baru dalam Pendidikan Sains, sehingga produk pembelajaran yang dihasilkan dapat disesuaikan dan dimanfaatkan oleh masyarakat. Fokus pelatihan adalah guru-guru IPA di Tuban. Tahapan kegiatan ini meliputi 1) tahap persiapan; 2) tahap pemaparan materi, 3) tahap pendampingan; dan 4) tahap evaluasi. Tahapan ini dilakukan untuk menunjang pelaksanaan pelatihan dalam memberikan pemahaman mendalam terkait deep learning serta melakukan pembimbingan kepada guru terkait pembuatan produk. Solusi yang bisa ditawarkan dari permasalahan tersebut dengan melakukan pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran sains inovatif berbasis deep learning. Dukungan teknis dan mentoring juga dapat diberikan selama dan setelah pelatihan untuk memastikan pendampingan yang dilakukan berjalan lancar dan sukses. Produk yang dihasilkan adalah produk perangkat pembelajaran sains inovatif berbasis deep learning sesuai dengan materi yang diidentifikasi dan masalah yang ingin diselesaikan oleh guru.
Co-Authors Ahmad Fauzi Hendratmoko AHMAD QOSYIM Ahyani, Anny Faizah Aisy, Azzah Rohadatul AN NURIL MAULIDA FAUZIAH ANGELINA, NOVITA Ariastanti, Novi ARIFAH, FARIDA AYUNI RAHMI, DITA CAHYA ANGGRAENY, RIZKIA Choirunnisa', Marsyanda Alfina DWI PERMATASARI, RACHMANI DYAH ASTRIANI ELOK SUDIBYO ENDAH SRI WAHYUNINGSIH, DEWI ERMAN ERMAN Erna Cahyawati F, An Nuril Maulidha Fikky Dian Roqobih Fitri, Lutfia Nur Harir, Ahmad Habib Hariyono, Eko HASAN SUBEKTI Imam Basuki Izzatina, Sabila Kamilia Zukhrufillah, Dinda KUMAIYAH, SRI Kussudarto, Ratna Eka Anggareni Martini Martini Maulidiah, Sisilia Eka Mayangsari, Feby Deatri MOHAMMAD BUDIYANTO Nabila Nuzul Nawafila, Sherly Nabilah, Hasna Nisa, Alyyah Fikrotun NOER UBAY, ALIEF Oktavia, Rela Setyawati PITRIANINGSIH, LILIS Pramesti, Salsabila Aprillyanti Pratiwi, Anisah Fitri Rahmi Proboningtyas, Endah Purnomo, Aris Rudi Putri, Fitriana Afianto Riya Sari Oktaviani ROHMATIKA DIASANTI, MITA ROSIDAH, KHOLIFATUR RUSLI ZAKARIA, MOHAMAD Sari, Dhita Ayu Permata Sari, Diah Ayu Novi Kartika Satriawan, Muhammad SETIABUDI NINGTYAS, AYU Sifak Indana Susiyawati, Enny TRI WAHYUNI NINGSIH, ZELINA TUTUT NURITA Utamy, Vyra Garmyta Viony, Manasye Wahono Widodo Wahyu Budi Sabtiawan Wicaksiwi, Anisa Kartika Wulandari, Tarisya Ayuni Yuliyati, Dania Yunita Firdaus, Norma