Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan JKI (Jurnal Konseling Indonesia) TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Education Journal : Journal Educational Research and Development Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Education and Counseling Journal PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Mulitkultural Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Weni Kurnia Rahmawati
Universitas PGRI Argopuro Jember
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Teknik Modelling untuk Meningkatkan Self Exhibition Siswa Kelas 12 BDP-1 SMK Trunojoyo Jember Oktavia Dwi Mayandari; Weni Kurnia Rahmawati; Noviana Mariatul Ulfa
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v1i1.839

Abstract

Dilakukannya penelitian memiliki sebah maksuut atau tujuan guna melakukan peningkatan terhadap self exhibition siswa kelas 12 BDP-1 SMK Trunojoyo Jember. Dalam definisinya, Self exhibition sebagai bentuk kemampuan yang ditonjokan dalam didi seseorang dengan menjelaskan terhadap segala sesuaitu yang dapat memberi kesan, pemikiran yang logis dan bernalar, membicarakan mengenai pengalaman dan kepribadiannya masing-masing orang. Lokasi penelitian yang dilakuakn yaitu bertempat pada SMK Trunojoyo Jember terhadap siwa kelas 12 BDP-1 sebagai sampel penelitian dengan teknik purposive sample. Dengan jumlah responden 20 siswa terdapat 4 siswa dengan kategori self exhibition rendah kemudian dilakukan pemberian treatment dengan sebuah konseling menggunakan teknik modelling. Berdasarkan hasil analisis uji-t skor pre test dan post test kelompok eksperimen dihasilkan t-hitung sebesar -4,344 dan df atau derajat kebebasan = 3 dengan dihasilkan Sig. (2-tailed) besarnya 0,023 dalam taraf signifikansinya 0,05. Nilainya Sig. (2-tailed) lebih kecil bila dibandingkan dengan taraf signifikansi 0,05 atau (0,023 < 0,05). Maka dapat disimpulkan dengan adanya ketidaksamaan dengan siginifikan pada hasil skor pre test dan post test pada kelompok eksperimen. Dari hasil uji-t tersebut peneliti menyimpulkan bahwa teknik modelling efektiv guna peningkatan self exhibition siswa kelas 12 BDP-1 SMK Trunojoyo Jember.
Pengaruh Teknik Mind Mapping Terhadap Kemampuan Perencanaan Karier Siswa di SMP IT Al-Ghozali Jember Ummu Mushlihah Mushlihah; Weni Kurnia Rahmawati Rahmawati; H.B.A. Jayawardana Jayawardana
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 1 No. 2 (2023): Terbitan ke 2
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v1i2.1171

Abstract

Mind mapping termasuk dalam salah satu metode pembelajaran quantum learning, yakni gaya pencatatan dengan menggunakan fungsi visual dan sensorik dalam bermacam ide berpola dan saling berkaitan. Berangkat dari tujuan utama, peneliti hendak menguji coba pengaruh penerapan teknik mind mapping terhadap kemampuan perencanaan karier siswa dengan mengambil sampel siswa kelas IX.D SMP IT Al-Ghozali Jember yang berlandaskan teknik penentuan dengan purposive sampling. Penelitian menggunakan desain penelitian pre-experimental dengan bentuk one group pretest-posttest design. Hasil data perbandingan kemudian dianalisa dengan menggunakan uji wilcoxon, yakni membandingkan antara data pretest dengan posttest 1 serta membandingkan hasil data pretest dengan posttest 2. Hasil uji wilcoxon pertama adalah Z-score sebesar -0,637 dan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,524. Kemudian hasil uji wilcoxon kedua adalah Z-score sebesar -1,753 dan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,080. Berdasarkan hasil uji tersebut, dapat disimpulkan bahwa analisis non-parametric uji wilcoxon signed rank test pada kedua perbandingan data adalah Ha ditolak, sebab hubungan kedua data menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) lebih besar dari batas ambang 0,025 (perbandingan data menyatakan tidak adanya perubahan/pengaruh secara signifikan).
EFEKTIVITAS TEKNIK MODELING SIMBOLIS UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICCACY SISWA KELAS XII SMK MIN QOTHRTOTUL ULUM GUMUKMAS Sri Rahayu Siti Nurul Hidayati; Wahid Suharmawan; Weni Kurnia Rahmawati
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3896

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui efektivitas teknik modeling simbolis untuk meningkatkan self efficacy siswa kelas XII SMK Min Qothrotul Ulum Gumukmas. Responden dalam penelitian ini adalah 41 siswa. Metode pre experimental design yang menggunakan desain one group pretest post test dengan 11 siswa dari 41 peserta didik kelas XII memiliki self efficacy rendah. Kelompok eksperimen ini mendapatkan bimbingan dengan teknik modeling simbolis sebanyak 4 kali treatment, setelah itu diberikan post test. Pengujian pre test dan post test kelompok eksperimen mengalami kenaikan yaitu 11 responden dengan rata-rata 6,00 dengan Sum Of Ranks menghasilkan 66,00. Nilai Z yang didapatkan adalah -2,936 dengan asym.sig.(2-tailed) 0,03 yang menunjukkan bahwa hasil <0,025 artinya hipotesis diterima. Bisa disimpulkan bahwa teknik modeling simbolis efektif untuk meningkatkan self efficacy siswa.
PENGEMBANGAN PANDUAN TEKNIK CINEMA THERAPY UNTUK MENGEMBANGKAN KEPEDULIAN PADA SISWA KELAS VIII PADA DI SMP PGRI 3 SEMPU Risky Ferdyansah; Weni Kurnia Rahmawati; Ika Rohmika Mawaddati
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3897

Abstract

Kepedulian adalah sikap dan perasaan yang tumbuh dari pengalaman, pengetahuan, dan nilai-nilai individu terhadap isu atau masalah tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan teknik Cinema Therapy guna mengembangkan tingkat kepedulian pada siswa SMP PGRI 3 Sempu. Adanya kurangnya kepedulian pada siswa yaitu : kurangnya sifat tolong menolong, kurangnya sifat empati pada siswa. penelitianyiniumenggunakan metodenyanggdigunakannadalahhpenelitian tindakannkelassdengan melibatkan partisipan siswa kelas SMP PGRI 3 Sempu. Panduan pengembangan teknik Cinema Therapy disusun berdasarkan pendekatan teori psikologi dan pendidikan, serta prinsip-prinsip sinema sebagai alat untuk merangsang emosi dan refleksi. Berdasarkan penilaian dari ahli BK dan ahli media pembelajaran mendapat nilai tinggi hal ini dibuktikan dari efisiensi waktu yang diperlukan untuk melaksanakan pelaksanaan dari para ahli BK dan media mendapat nilai cukup sempurna. Kedua tentang efisiensi yang diperlukan pelaksanaan juga menyatakan hasil 84%, terakhir dampak cost beneficial atau kehematan biaya pengembangan panduan pelaksanaan ini juga tinggi yaitu Secara keseluruhan produk ini sudah baik terbukti dari beberapa nilai yang diberikan masuk kategori tinggi pada segi akseptabilitas ketepatan kegunaan dan kelayakan.
EFEKTIVITAS TEKNIK SELF INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS VII MTSN 7 JEMBER Nilna Jauhariyatul Maknuna; Imaratul Ulwiyah; Weni Kurnia Rahmawati
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Efektifitas Teknik Self Instruction Dalam Meningktkan Percaya Diri Siswa Kelas VII MTsN 7 Jember. Jenis Penelitian ini Pretest – Postest Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa,10 orang siswa kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan 10 siswa kelas VII E sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitin ini menggunakan angket. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan percaya diri siswa meningkat setelah diberikan perlakuan berupa konseling kelompok dengan teknik self instruction. Hal ini terlihat dari hasil pretest dan posttest penelitian, didalam pretest menunjukkan skor nilai 73,7 dan posttest menunjukkan hasil skor 88,2 maka hal ini dapat disimpulkan bahwa percaya diri siswa setelah diberikan perlakuan mengalami peningkatan skor sebesar 8,2%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik self instruction efektif untuk meningkatkan percaya diri siswa kelas VII MTsN 7 Jember. Berbeda dengan kelompok kontrol yang tidak mengalami peningkatan percaya diri, hal itu bisa dilihat dari hasil pretest yang menunjukkan skor 70,5 dan hasil posttest menunjukkan skor 71,4. Hal ini menunjukkan bahwa pada kelompok kontrol tidak mengalami peningkatan.
Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling dengan Kepercayaan Melakukan Konseling Individual Weni Kurnia Rahmawati; Saidah Bibi
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 18 No 02 (2021): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v18i02.1619

Abstract

The reason for this exploration is to decide if there is a connection between understudy impression of the exhibition of guiding instructors and the confidence in directing individual advising of class X understudies in MAN 1 Jember. This kind of exploration is quantitative examination. Information assortment techniques as meetings, documentation and surveys. Investigation of exploration information utilizing measurable estimations with SPSS. In view of the worth of r count (Pearson Correlations) it is realized that the worth of r count is 0.492> r table 0.184, it tends to be reasoned that there is a critical connection between's understudy impression of the presentation of directing educators with the variable of confidence in leading individual guiding. The worth of r count or Pearson Correlations shows a positive worth, which implies that the connection between the two factors is positive, or all in all the expanding understudy view of the presentation of guiding instructors will likewise build the trust in leading individual advising.
Co-Authors Abdurrahman Ahmad Abdurrahman Ahmad Abdurrahman Ahmad Dian Nur Azizah Dwi Suwita K Fathor Rakhman H.B.A Jayawardana Ika Rohmika Mawaddati Imaratul Ulwiyah Indah Yana Miftahus Surur Nilna Jauhariyatul Maknuna Oktavia Dwi Mayandari Reta Prasasti Risky Ferdyansah Saidah Bibi Sri Rahayu Siti Nurul Hidayati Ulfa, Noviana Mariatul Ummu Mushlihah Mushlihah Vica Dwi Pratiwi Vica Wahid Suharmawan Warda Warda