Garuda - Garba Rujukan Digital

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PhET TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA Galla, Maria Winda; Marianus; Dungus, Ferdy
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 1 No 3 (2020): OKTOBER
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Physics learning process still has many obstacles including the limitations of the use of practicaltools in the learning process, teachers in teaching using methods that are not in accordance with thecharacteristics of the material being taught. This study aims to determine the effectiveness of thePhET Media Media-Aided Discovery Learning model on student learning processes and outcomes.This research is an experimental research with one group pretest & postest design. The populationis all students of class X1 at SMAN 1 Remboken 2019/2020, and the sample is class XI IPA 2. Dataanalysis of science process skills has fulfilled both good and very good categories (66% -79%) and(80% -100%). The average student learning outcomes seen from the posttest = 80 which is greaterthan the KKM value. T-test results obtained t-count = 3.093 and t-table = 2.051 with a significancelevel of 5%. Therefore tcount> table then: H1 is accepted and H0 is rejected, it can be concludedthat the Discovery Learning model with the help of the PhET simulations media is effective againstthe process and student learning outcomes at SMAN 1 Remboken on the kinetic gas theory material.

RELOKASI HIPOSENTER MENGGUNAKAN METODE MODIFIED JOINT HYPOCENTER DETERMINATION (STUDI KASUS GEMPABUMI LAUT MALUKU TANGGAL 15 NOVEMBER 2019) Sabonbali, Sisca Cicilya; Taunaumang, Heinrich; Dungus, Ferdy; Zulkifli, Muhammad; Sriyanto, Sesar Prabu Dwi
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 1 No 3 (2020): OKTOBER
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

In this study, we determined the accurate hypocenter location of November 15, 2019, the Molucca Sea earthquake aftershocks using the Modified Joint Hypocenter Determination (MJHD) method. This method calculated the hypocenter and seismic station correction simultaneously using the seismic wave travel time inversion. The P and S wave arrival time at each station from the BMKG database was used in this study. After relocated, most of the aftershocks hypocenter categorized as shallow and medium depth earthquakes with the range of focal depth between 25-150 km.

Analisis Kualitas Pengelolaan Kelas Pembelajaran Sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan Kabupaten Kepulauan Sangihe Kagansa, Irawaty Jaklyn; Rungkat, Jovialine A.; Dungus, Ferdy
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengelolaan kelas pembelajaran sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan di Kabupaten Kepulauan sangihe. Penelitan ini merupakan penelitian evaluatif, yang memfokuskan pada kualitas pengelolaan kelas pembelajaran sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IX A yang berjumlah 17 siswa yang difokuskan pada perencanaan dan pelaksanaan pengelolaan kelas pembelajaran sains. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan interview (wawancara), kuesioner (angket), obsevasi (pengamatan) dan gabungan ketiganya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil pengelolaan kelas pada kelas pembelajaran sains siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Manganitu Selatan sebesar 50,88 yang berada pada klasifikasi 55-64 dengan klasifikasi sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan oleh pendidik mata pelajaran sains termasuk kategori baik.

Implementasi Pembelajaran Eksplorasi dalam Mengkaji Konteks-Konsep Fisika dari Fakta Fenomena di Danau Tondano untuk Pembelajaran Fisika Tumangkeng, Jeane V.; Mandang, Thresje; Dungus, Ferdy
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.11260

Pembelajaran eksplorasi merupakan pembelajaran yang memberikan peserta didik kesempatan mengkonstruksi atau membangun pengetahuannya sendiri lewat aktivitas eksplorasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran eksplorasi dalam mengkaji konteks-konsep fisika dari fakta dan fenomena di Danau Tondano dalam proses belajar fisika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian dilakukan di Jurusan Fisika Universitas Negeri Manado dan pembelajaran eksploratif dilaksanakan di pesisir danau Tondano. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Semester 1 Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Manado Tahun Akademik 2023/2024. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji N-Gain diperoleh persentase rata-rata skor sebesar 80,01%. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa (1) pembelajaran eksploratif tentang konteks-konsep di pesisir danau Tondano efektif diterapkan dalam proses belajar fisika, (2) proses eksplorasi konteks-konsep fisika di pesisir danau Tondano membuat subjek penelitian mampu menghubungkan pengalaman di luar kelas dengan pengetahuan yang diperoleh dari pembelajaran formal di kelas.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI USAHA, ENERGI DAN PESAWAT SEDERHANA KELAS VIII SMP Korah, Jenifer Anjely; Dungus, Ferdy; Rungkat, Jovialine Albertine
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1639

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kevalidan; (2) tingkat kepraktisan; dan (3) tingkat efektivitas media pembelajaran audio visual menggunakan model PBL pada materi usaha, energi dan pesawat sederhana dalam pembelajaran di kelas VIII SMP Negeri 14 Manado. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan menggunakan model Borg & Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, daftar pertanyaan wawancara, angket kebutuhan, angket validasi, angket respon siswa dan guru, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan (1) hasil validasi oleh ahli media (98%) termasuk kategori sangat valid dan ahli materi (67%) termasuk kategori valid; (2) uji coba respon guru (97,5%) termasuk kategori sangat praktis, uji respon siswa kelompok kecil (91%), dan uji respon siswa kelompok besar (95%) ketiganya termasuk kategori sangat praktis; dan (3) perhitungan N-Gain sebesar 0,77 dengan persentase 77% sehingga termasuk dalam kategori efektif. Dengan demikian, media pembelajaran audio visual menggunakan model PBL pada materi usaha, energi dan pesawat sederhana dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas VIII SMP Negeri 14 Manado.

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Zat Aditif Dan Zat Adiktif di SMP Negeri 1 Manganitu : Penelitian Piasi, Juniver Erikson; Dungus, Ferdy; Harahap, Fransiska
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1288

Hasil observasi bahwa mata pelajaran IPA dianggap sebagai pelajaran nomor dua dan masih dianggap sulit, serta rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Manganitu. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA materi zat aditif dan zat adiktif siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Manganitu. Metode penelitian digunakan adalah penelitian Quasi-eksperimental design dengan bentuk Pretest-postest control group design. Dengan menggunakan dua kelas berbeda sebagai sampel penelitian. Kelas VIII A adalah kelas kontrol (tidak diberi perlakuan) sedangkan kelas VIII B adalah kelas eksperimen (diberi perlakuan). Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII A berjumlah 30 orang siswa begitu juga dengan kelas VIII B berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan tes hasil belajar siswa. Teknik analisis data meliputi uji pra-syarat yaitu menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas data. Sedangkan untuk menguji hipotesis penelitian dilakukan uji T menggunakan paired sample T-test. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sample T-test didapatkan nilai sig. < 0,001 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi zat aditif dan zat adiktif di kelas VIII SMP Negeri 1 Manganitu.

Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbasis Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati Lumandung, Surniati; Rungkat, Jovialine; Dungus, Ferdy; Rogahang, Milan
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.784

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) berbasis Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) pada materi pokok Ekologi dan Keanekaragaman Hayati. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasi Experimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Porpusive Sampling. Sampel penelitian yaitu siswa kelas VIIA berjumlah 12 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB berjumlah 10 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan tes. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa postest pada kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol yakni 81,66 > 65,90 serta hasil uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan nilai signifikansi 0.001 < 0.05, maka tolak Ho dan terima Ha, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) berbasis Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) terhadap hasil belajar siswa pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati.

Pengembangan Perangkat Model Experiential Learning dan Teknik Penilaian Kinerja pada Perkuliahan Termodinamika Makahinda, Tineke; Dungus, Ferdy; Mokalu, Yohanes Bery
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.8214

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran model experiential learning dan teknik penilaian kinerja pada mata kuliah termodinamika. Metodologi yang diterapkan pada penelitian ini menggunakan mix method dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, dan Desseminate). Hasil dari penelitian ini adalah perangkat yang dihasilkan adalah Ã¢â‚¬Å“ValidÃ¢â‚¬Â dan dapat digunakan tanpa revisi. Hasil tersebut menjelaskan bahwa perangkat pembelajaran berupa modul, LKPD dan materi model experiential learning dan teknik penilaian kinerja yang dikembangkan efektif digunakan pada kegiatan pembelajaran.

Analisis Kualitas Pengelolaan Kelas Pembelajaran Sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan Kabupaten Kepulauan Sangihe Kagansa, Irawaty Jaklyn; Rungkat, Jovialine A.; Dungus, Ferdy
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengelolaan kelas pembelajaran sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan di Kabupaten Kepulauan sangihe. Penelitan ini merupakan penelitian evaluatif, yang memfokuskan pada kualitas pengelolaan kelas pembelajaran sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IX A yang berjumlah 17 siswa yang difokuskan pada perencanaan dan pelaksanaan pengelolaan kelas pembelajaran sains. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan interview (wawancara), kuesioner (angket), obsevasi (pengamatan) dan gabungan ketiganya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil pengelolaan kelas pada kelas pembelajaran sains siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Manganitu Selatan sebesar 50,88 yang berada pada klasifikasi 55-64 dengan klasifikasi sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan oleh pendidik mata pelajaran sains termasuk kategori baik.

Implementasi Pembelajaran Eksplorasi dalam Mengkaji Konteks-Konsep Fisika dari Fakta Fenomena di Danau Tondano untuk Pembelajaran Fisika Tumangkeng, Jeane V.; Mandang, Thresje; Dungus, Ferdy
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.11260

Pembelajaran eksplorasi merupakan pembelajaran yang memberikan peserta didik kesempatan mengkonstruksi atau membangun pengetahuannya sendiri lewat aktivitas eksplorasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran eksplorasi dalam mengkaji konteks-konsep fisika dari fakta dan fenomena di Danau Tondano dalam proses belajar fisika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian dilakukan di Jurusan Fisika Universitas Negeri Manado dan pembelajaran eksploratif dilaksanakan di pesisir danau Tondano. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Semester 1 Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Manado Tahun Akademik 2023/2024. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji N-Gain diperoleh persentase rata-rata skor sebesar 80,01%. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa (1) pembelajaran eksploratif tentang konteks-konsep di pesisir danau Tondano efektif diterapkan dalam proses belajar fisika, (2) proses eksplorasi konteks-konsep fisika di pesisir danau Tondano membuat subjek penelitian mampu menghubungkan pengalaman di luar kelas dengan pengetahuan yang diperoleh dari pembelajaran formal di kelas.

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search