Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.138
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IRJE (Indonesian Research Journal in Education) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Dinasti International Journal of Management Science J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Nanggroe: Journal Of Scholarly Service JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Nanggroe: Journal of Scholarly Service AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Unimus Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Hastri Rosiyanti
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT DALAM MEMBUAT KUIS ONLINE PADA GURU SMP DI SUKABUMI CIKOLE Hastri Rosiyanti; Rahmita Nurul Muthmainnah; Ismah Ismah; Eri Nurfadhilah Sari; Hamidah Suryani Lukman; Aritsya Imswatama
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/an-nas.1.2.15-20

Abstract

Teknologi informasi pada dunia pendidikan di Indonesia sangat diperlukan, agar nantinya pendidikan nasional mampu bersaing pada level global. Tetapi pada kenyataannya masih banyak guru-guru di Indonesia yang belum melek akan teknologi. Salah satunya guru-guru di Sukabumi yang masih kesulitan dalam memanfaatkan teknologi dalam melakukan sistem ulangan harian matematika. Guru masih menggunakan sistem ulangan harian yang konvensional sehingga diperlukan adanya sistem ulangan harian berbasis online. Dalam upaya mengatasi masalah tersebut maka pengabdian ini dilakukan untuk memberikan pelatihan serta pemahaman teknologi informasi mengenai pemanfaatan aplikasi kahoot! sebagai sarana ujian berbasis online pada pembelajaran matematika.         
Pengaruh Penerapan Pendekatan RME Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Statistika di Kelas XII Amira Yaomi Nazhifah; Hastri Rosiyanti
Prosiding Seminar Nasional Unimus Vol 4 (2021): Inovasi Riset dan Pengabdian Masyarakat Post Pandemi Covid-19 Menuju Indonesia Tangguh
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan penerapan pendekatan RME pada materi statistika. Penelitimenggunakan pendekatan RME karena masalah utama yang sering dihadapi pada pelajaranmatematika adalah rendahnya hasil belajar siswa. Diasumsikan yang menjadi penyebab daripermasalahan tersebut yaitu pendekatan pembelajaran yang dipakai selama ini masih menggunakanpendekatan tradisional yang menekankan pada latihan mengerjakan soal serta menggunakan rumus.Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menerapkan pendekatan RME pada materistatistika. RME merupakan sebuah metode yang berawal dari ide tentang pembelajaran danpengajaran yang dapat memberi gambaran dengan contoh dari ilustrasi dasarnya. Jenis penelitianyang digunakan yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Adapun perangkat pembelajaran yangdigunakan yaitu RPP, pre-test, dan juga post-test. Berdasarkan hasil dan analisis data yang diperolehdalam penelitian ini, maka disimpulkan bahwa efektif menggunakan pendekatan RME dengan hasilN-Gain yang lebih dari 76%. Kata Kunci : Matematika, Statistika
PELATIHAN MODEL LATIHAN TARI PENDIDIKAN BERMUATAN KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN JAMAK ANAK 5-6 TAHUN Sari, Diah Andika; Rosiyanti, Hastri; Ismah, Ismah; Astika, Tria
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v4i1.1525

Abstract

Abstract: Local wisdom needs to be introduced from an early age. If children are aware of the richness and beauty of their country's local wisdom, they will like and love them from an early age. In terms of plural intelligence, it is hoped that this creative dance containing local wisdom can be a tool to stimulate children's plural intelligence. This Community Service aims to introduce and train teachers at RA Permata, Ciputat, South Tangerang regarding the Educational Dance Training Model Containing Local Wisdom to Increase the Multiple Intelligences of Children 5-6 Years. This service is part of the researcher's Community Service road map on the theme: Application of learning methods media in AUD traditional dance practice. This research is also a continuation of previous service, namely Methods and media for Dancing Practice for Indonesian Traditional Dances at AUD. The Educational Dance Training Model Containing Local Wisdom can increase the Multiple Intelligences of Children 5-6 Years through training methods using sports methods and creative movement approaches.Keywords: Training; Kindergarten teacher; Practice Model;Dance Education.Abstrak: Kearifan lokal perlu dikenalkan sejak usia dini. Jika anak menyadari kekayaan dan keindahan kearifan lokal negaranya, menyukai dan mencintainya sedari dini. Dari sisi kecerdasan jamak, diharapkan tari kreatif bermuatan kearifan lokal ini dapat menjadi alat untuk menstimulasi kecerdasan jamak anak. Pengabdian Masyarakat  ini bertujuan untuk memperkenalkan, serta melatih guru di RA Permata, Ciputat, Tangerang Selatan mengenai Model Latihan Tari Pendidikan Bermuatan Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kecerdasan Jamak Anak 5-6 Tahun. Pengabdian ini merupakan bagian dari road map Pengabdian Masyarakat peneliti pada tema: Penerapan Metode media pembelajaran pada latihan tarian tradional AUD. Penelitian ini juga merupakan lanjutan dari pengabdian sebelumnya, yaitu Metode dan media Latihan Menari Tarian Tradisional Indonesia pada AUD. Model Latihan Tari Pendidikan Bermuatan Kearifan Lokal dapat meningkatkan Kecerdasan Jamak Anak 5-6 Tahun melalui metode latihan dengan metode olahraga dan pendekatan gerak kreatif.Kata kunci: Pelatihan; Guru TK; Model Latihan;Tari Pendidikan
LEVEL OF UNDERSTANDING AND READINESS OF ACADEMIC COMMUNITY IN MBKM IMPLEMENTATION AT MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF JAKARTA Bahar, Herwina; Nuraeni, Nuraeni; Ismah, Ismah; Herli, Venni; M, Aby; Rosiyanti, Hastri; Setiyanti, Anis; Izzah, Lidiyatul; Widyasari, Nurbaiti
Dinasti International Journal of Management Science Vol. 3 No. 3 (2022): Dinasti International Journal of Management Science (January - February 2022)
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/dijms.v3i3.1037

Abstract

The purpose of this research is to find out the level of understanding and readiness of the academic community of the University of Muhammadiyah Jakarta in the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) program. The research method used is quantitative derivative, the object of research/respondents who are sampled are lecturers, students, and education personnel. Data retrieval technique by filling out questionnaires through SpadaDikti survey link. The results of the analysis of questionnaire data are interpreted in the form of percentages of each answer given by respondents. The results of this research can be a reference material for further research, in the implementation of the MBKM Program implemented at the University of Muhammadiyah Jakarta, so that it is expected to improve and improve the performance of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) program.
Menciptakan Ruang Berekspresi dan Membangun Percaya Diri Anak melalui Pelatihan Menulis Cerita dan Storytelling di Panti Nur Karomah Depok Zebua, Winda Dwi Astuti; Rosiyanti, Hastri; Utari, Syifa Astasia; Puspaningtyas, Raden Roro Nadya Oktaviany
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 3 (2025): Volume 4, Issue 3 2025
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15831839

Abstract

Children in foster care often face challenges in expressing themselves and building self-confidence due to limited means of creativity development and social interaction. This community service activity aims to create a space to express and boost the self-confidence of children in Nur Karomah Depok Orphanage through storytelling and storytelling training. The methods used included: (1) analysis of the situation and partners’ needs, (2) implementation of the training with three main stages (coloring pictures, writing short stories, and reading stories in front of the group, as well as (3) participatory evaluation. (23 of 30 participants) who were initially shy managed to read their stories in public The combination of coloring and writing activities proved to be effective as a medium of self-expression, while the small group approach and positive appreciation strengthened children’s self-confidence and encouragement of education also supported this activity. in accordance with the Convention on the Rights of the Child This training succeeds in creating a safe and supportive environment for children to develop literacy skills, communication, and confidence For sustainability, it is recommended that there be regular programs, special accompaniment for us collaboration with shy children..
Teknik Pola Bilangan dan Hasil Belajar Operasi Pembagian Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV ., Kadir; Rosiyanti, Hastri
Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2012): Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Magister Pendidikan Matematika, Pascasarjana, Universitas Pasundan in collaboration with Asosiasi Guru Matematika Indonesia (AGMI) and Indonesian Mathematics Educators' Society (IMES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/pjme.v2i1.2459

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari penggunaan teknik pola bilangan dan kemampuan siswa dalam operasi pembagian di sekolah dasar. Penelitian dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah di Ciputat dengan metode quasi eksperimen dengan melibatkan 60 sebagai sampel. Pemilhan sampel menggunakan cluster random sampling. Studi ini menemukan bahwa: 1) hasil belajar operasi pembagian siswa yang menggunakan teknik pola bilangan ini lebih tinggi dari mereka yang menggunakan teknik biasa dan 2) kemampuan siswa yang menggunakan teknik pola bilangan ini lebih baik daripada siswa yang menggunakan teknik biasa. Terbukti dalam penerapannya, siswa dapat mencantumkan bilangan yang dibagi, pembagi, hasil bagi lebih mudah dalam materi operasi pembagian.
Menciptakan Ruang Berekspresi dan Membangun Percaya Diri Anak melalui Pelatihan Menulis Cerita dan Storytelling di Panti Nur Karomah Depok Zebua, Winda Dwi Astuti; Rosiyanti, Hastri; Utari, Syifa Astasia; Puspaningtyas, Raden Roro Nadya Oktaviany
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 3 (2025): Volume 4, Issue 3 2025
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15831839

Abstract

Children in foster care often face challenges in expressing themselves and building self-confidence due to limited means of creativity development and social interaction. This community service activity aims to create a space to express and boost the self-confidence of children in Nur Karomah Depok Orphanage through storytelling and storytelling training. The methods used included: (1) analysis of the situation and partners’ needs, (2) implementation of the training with three main stages (coloring pictures, writing short stories, and reading stories in front of the group, as well as (3) participatory evaluation. (23 of 30 participants) who were initially shy managed to read their stories in public The combination of coloring and writing activities proved to be effective as a medium of self-expression, while the small group approach and positive appreciation strengthened children’s self-confidence and encouragement of education also supported this activity. in accordance with the Convention on the Rights of the Child This training succeeds in creating a safe and supportive environment for children to develop literacy skills, communication, and confidence For sustainability, it is recommended that there be regular programs, special accompaniment for us collaboration with shy children..
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GEOGEBRA UNTUK GURU SEKOLAH DASAR Rosiyanti, Hastri; Ismah, Ismah; Zaitun, Zaitun; Faisal, Faisal; Nugroho, Sidiq; Riski, Riski
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat penggunaan aplikasi GeoGebra dalam pembelajaran matematika bagi guru Sekolah Dasar di Labschool FIP UMJ. Kegiatan pelatihan dilaksanakan di Sekolah Labschool FIP UMJ dengan melibatkan 33 guru sebagai peserta. Metode yang digunakan berupa pelatihan berbentuk workshop yang fokus pada penggunaan dan pemanfaatan aplikasi GeoGebra dalam materi Bangun Ruang. Tahapan kegiatan terdiri dari persiapan, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Pelatihan ini mendapat respon positif dari peserta, dengan manfaat berupa meningkatnya minat guru dalam menggunakan GeoGebra sebagai alat bantu pembelajaran, bertambahnya wawasan guru untuk menciptakan media pembelajaran berbasis ICT yang lebih menarik, serta kemampuan menghasilkan ilustrasi benda tiga dimensi yang mampu memperjelas konsep matematika abstrak menjadi lebih konkret. Selain itu, GeoGebra mempermudah guru dalam pembuatan soal Bangun Ruang dan menyampaikan materi pembelajaran dengan cara yang lebih efektif. Hasil pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar. Luaran kegiatan meliputi prosiding nasional, poster, dan materi pelatihan. Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan teknologi seperti GeoGebra dalam pembelajaran guna mendukung transformasi pendidikan yang lebih inovatif.
Self-Efficacy in the context of learning strategies: A systematic literature review Rosiyanti, Hastri; Priatna, Nanang; Turmudi
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 9 No. 01 (2025): IRJE |Indonesian Research Journal in Education|
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v9i01.44097

Abstract

Self-efficacy is a crucial psychological factor influencing student success, particularly within effective learning strategies. Confidence in one’s abilities affects motivation, engagement, self-regulation, and academic achievement. This research aims to explore the distribution of education types in learning strategies across various countries, investigate key points of self-efficacy in education, define its main categories, and analyze research subject distribution in educational studies. The research methodology used is a systematic literature review (SLR), following PRISMA guidelines and using data from the Scopus database. Of the 40 articles, 16 were selected for further analysis. The findings show that most studies focus on higher education, while primary and secondary education receive less attention. Research is concentrated in countries like Malaysia, Turkey, and Iran. Key results reveal two main categories of self-efficacy: general beliefs and contextual-situational beliefs. The conclusion highlights the need for learning strategies supporting self-efficacy across all educational levels to enhance student learning outcomes.
Penguatan Kompetensi Penelitian Pendidikan pada Mahasiswa Calon Guru dan Dosen melalui Workshop SPSS Zul Jalali Wal Ikram; Bambang Avip Priatna Martadiputra; Kurnia Putri Sepdikasari Dirgantoro; Hastri Rosiyanti; Dewi Nurmalitasari; Widyastuti Widyastuti; Riki Andriatna; Ikbal Pauji; Ma'ulfi Kharis Abadi
Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): RUANG PENGABDIAN: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/rp/v6i1.hal.46-66

Abstract

Penelitian pendidikan sebagai salah satu sarana untuk melakukan inovasi dan mengevaluasi proses pembelajaran memerlukan dukungan kompetensi dalam mengolah dan menganalisis data, salah satunya melalui penggunaan SPSS. Namun, hasil analisis kebutuhan pada mitra menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru dan dosen masih memerlukan penguatan kompetensi dalam penggunaan perangkat lunak statistik, khususnya SPSS, untuk mendukung pelaksanaan penelitian pendidikan. Untuk itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi mahasiswa calon guru dan dosen dalam mengolah serta menganalisis data hasil penelitian menggunakan SPSS. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop yang melibatkan 461 peserta dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan desain pretest-posttest untuk mengukur peningkatan kompetensi peserta, sedangkan respons peserta dikumpulkan melalui angket dan pertanyaan terbuka. Data dianalisis secara deskriptif dan menggunakan gain ternormalisasi (n-gain). Hasil workshop menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pada kategori rendah dalam mengolah dan menganalisis data menggunakan SPSS. Meskipun demikian, mahasiwa calon guru menunjukkan respons positif terhadap workshop berupa adanya penguatan keterampilan praktis, peningkatan pemahaman dan kepercayaan diri, dan pengalaman serta wawasan baru dalam melakukan analisis data. Temuan ini menunjukkan bahwa workshop SPSS berpotensi menjadi alternatif program penguatan kompetensi penelitian bagi mahasiswa calon guru dan dosen.
Co-Authors Akmal Ramadhan Amira Yaomi Nazhifah Aritsya Imswatama Arlin Astriyani Arlin Astriyani Astika, Tria Bahar, Herwina Bambang Avip Priatna Martadiputra cakrawala Dewi Nurmalitasari Diah Andika Sari Eri Nurfadhilah Sari Esti Wijayanti Euis Dahlia Faisal Faisal Faisal Faisal Fitri Liani Fitri Liani Ghufron Kamil Hamidah Suryani Lukman Herli, Venni Ikbal Pauji Indah Parsianti Ismah Ismah Ismah, Ismah Izzah, Lidiyatul Jauhariyah Annisa Silmi Kadir Kadir Kadir Kurnia Putri Sepdikasari Dirgantoro Laily Nurmalia lutfi lutfi Luthfi Huriyanti M, Aby Ma'ulfi Kharis Abadi Malihah Zahroh Muhammad Ishaq Gery Nabila Filzah Nanang Priatna Novi Mardiana Nugroho, Sidiq Nuraeni Nuraeni Nurbaiti Widyasari Nurul Afikah Nasution Nurul Aulia Rahmatullah Puspaningtyas, Raden Roro Nadya Oktaviany Rahmita Nurul Muthmainnah Rahmita Nurul Muthmainnah Rahmita Nurul Muthmainnah Rahmita Nurul Muthmainnah Rahmita Nurul Muthmainnah Rikaro Ramadi Riki Andriatna Riski Riski Riski, Riski Setiyanti, Anis Tarisha Farahdiba Turmudi Utari, Syifa Astasia Viarti Eminita Vina Dwi Astuti Widyastuti Widyastuti Winda Dwi Astuti Zebua Zaitun Zaitun Zul Jalali Wal Ikram