Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Jurnal Laot Ilmu Kelautan Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Zona Laut : Jurnal Inovasi Sains dan Teknologi Kelautan Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Pendidikan Perikanan Kelautan (Journal of Fisheries and Maritime Studies)
Kukuh Widiyanto
Universitas Pendidikan Indonesia
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Jigsaw Pada Mata Pelajaran Teknik Pemanenan dan Pasca Panen Ikan di Kelas XI APAT SMK Negeri 7 Kota Serang Kurnia, Rahanti; Chudari, Ima Ni’mah; Widiyanto, Kukuh
Jurnal Pendidikan Perikanan Kelautan (Journal of Fisheries and Maritime Studies) Vol 1, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppk.v1i2.90790

Abstract

This study aims to investigate the application procedure and impact of the Jigsaw method on students' learning motivation in the Fish Harvesting and Post-Harvest Techniques content for class XI APAT at SMK Negeri 7, Serang. Jigsaw cooperative learning activities are carried out in the following steps: a) precise learning delivery, b) division into heterogeneous groups, c) content relevant to skill groups, d) expert group discussions and class discussions, and e) completing a quiz as a closure. According to the study's findings, using the jigsaw cooperative learning model could increase student learning motivation. This can be seen by a rise in learning outcomes in the pre-cycle, cycle I, and cycle II for the 27 students who attended. The pre-cycle learning results were that eight students completed, eleven completed cycle I, and only five still needed to complete cycle II. Learning motivation was 49.8% in the pre-cycle, 67.8% in cycle I, and 82.1% in cycle II. The percentage in cycle II comes into the strong motivation group and achieves the minimal requirement of 75%.
PENERAPAN PRAKTIKUM MANDIRI BERBASIS RISET DALAM METODE PEMBELAJARAN MATA KULIAH KIMIA DASAR SECARA DARING Widiyanto, Kukuh; Prasetiyo, Himawan; Sasongko, Agung Setyo
Jurnal Pendidikan Perikanan Kelautan (Journal of Fisheries and Maritime Studies) Vol 1, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppk.v1i1.37627

Abstract

Interaksi antara pengajar dan mahasiswa merupakan bagian yang menentukan keberhasilan dari suatu proses pembelajaran. Praktikum merupakan bagian dari pembelajaran yang dilakukan untuk menguji konsep teori yang diterapkan langsung oleh mahasiswa. Dalam masa pandemi COVID-19 interaksi antara pengajar dan mahasiswa semakin dibatasi dengan adanya protokol kesehatan yang diterapkan oleh pemerintah. Penenelitian ini bertujuan untuk membandingkan proses pembelajaran dan praktikum pada matakuliah kimia dasar di masa pandemi dan sebelum pandemi serta mengevaluasi proses pembelajaran berdasarkan survei tingkat kepuasan mahasiswa. Data tingkat survei kepuasan mahasiswa dari web sino.upi.edu sebelum dan sesudah pandemi dibandingkan dan dianalisis secara deskriptif menggunakan diagram batang. Hasil pengamatan menunjukan bahwa terdapat penurunan nilai dari hasil survey kepuasan mahasiswa terhadap berlangsungnya proses pembelajaran dan praktikum kimia dasar. Nilai dari pendekatan dan metode pembelajaran dari 8,41 menjadi 7,34; Media pembelajaran 8,37 menjadi 7,47; Penilaian proses belajar 8,40 menjadi 7,31; Pengelolaan kelas 8,25 menjadi 7,32. Antusiasme dan motivasi belajar menurun 8,43 menjadi 7,29; Pengembangan karakter 8,32 menjadi 7,38 dan Kemampuan berinteraksi 8,48 menjadi 7,49. Penurunan dalam penilaian terkait survei kepuasan tergolong masih dapat diterima dengan kriteria nilai masih diatas 7. Berdasarkan hasil tersebut menunjukan perlu adanya perbaikan atau selfs evaluation pada metode pembelajaran dan praktikum secara daring.
Co-Authors Ades Suryaningtias Agung Setyo Sasongko Anisa Yuli Rahmawati Anzani, Luthfi Arzaqi, Roby Naufal Ayang Armelita Rosalia cakra rahardjo Chinda, Ken Chudari, Ima Ni’mah Crista Gresya BR Manik Della Ayu Lestari Devina Humaira Putri Diana Sadira Yakub Efendi, E. Fadli Kurnia Ramadhan Fawaz Fawaz Ferry Dwi Cahyadi Gadis Sari Gina Agustina Handayani, Melia Herli Salim Himawan Prasetiyo Kukuh Prakoso Kurnia, Rahanti M Rafi Timora Ma'ruf, Ma'ruf Ma’ruf, Ma’ruf Mega Aulia Ramadhan Melia , Melia Melia Handayani Minsaris, La Ode Alam Muhammad Ottmar Makhtar Muhhamad Adam Noor Azmi Lang Lang Buana Novi Sofia Fitriasari Prasetiyo, Himawan Rahimah, Fariha Rahmisi, Dafa Fauzan Raja Banu Hendriawan Rakhil Syakira Yusuf Setyoningrum, Anastasya Putri Siti Kurotul Ainiah Syifa Fajar Maulani Tirtana, Denta Uswatun Hasanah Vita, Cynthia Wafiq Khayatun Nufus Willdan Aprizal Arifin Yulda Zahra, Rika Sabrina