Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.001
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Studi Arab Jurnal al-Murabbi FONDATIA TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Mu'allim Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Soeropati: Journal of Community Service Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Impressive: Journal of Education Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rizal, Hasan Syaiful
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Yudharta Pasuruan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Media Keping Acak Kategori dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Generasi Alpha Intan Nisful Lailanah; Hasan Syaiful Rizal; Mochamad Hasyim
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.1486

Abstract

Pembelajaran dengan media game education pada generasi alpha dapat memberikan dampak positif dan manfaat yang luar biasa dalam proses pembelajaran, serta dapat merangsang minat belajar dan meningkatkan motivasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk media pembelajaran interaktif yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab kelas V agar menyenangkan, menstimulasi, dan dapat meningkatkan perolehan mufrodat bahasa Arab. Salah satunya dengan penggunaan media pembelajaran keping acak kategori dalam meningkatkan penguasaan mufrodat siswa kelas V. Game ini diimplementasikan di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Sekarmojo sebagai sarana dalam pembelajaran mufrodat bahasa arab. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan research and development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian dan pengembangan media keping acak kategori menunjukkan bahwa media tersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan keterampilan penguasaan Mufradat. Hal ini berdasarkan penelitian yang menunjukkan bahwa penggunaan media ini memberikan pengaruh yang signifikan, dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan adanya pengaruh  yang signifikan yakni 0,001˂0,005. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media keping acak kategori berpengaruh dalam meningkatkan penguasaan mufrodat siswa kelas lima.
Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Menggunakan Question Cube Dalam Peningkatan Maharah Kitabah GEN ‘Z’ Firdausiyah, Jinani; Syarifuddin, Syarifuddin; Rizal, Hasan Syaiful
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 15 No 2 (2025): September
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol15.Iss2.835

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran koperatif yang menggunakan media Question Cube berdampak pada peningkatan keterampilan menulis maharah kitabah. Diharapkan bahwa ini akan memberikan siswa kesempatan untuk meningkatkan keterampilan maharah kitabah mereka dan mengatasi perbedaan latar belakang dan kemampuan kitabah mereka. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan desain pre eksperimen (one group pre-test post-test). Banyak siswa mengalami kesulitan menulis dari perspektif teknik dan pemahaman materi. karena siswa tidak memiliki kesempatan untuk berlatih secara langsung Siswa MA Miftahul Ulum Puntir masih kekurangan pemahaman tentang struktur penulisan bahasa Arab. Hasil penelitian didasarkan pada nilai pre-test mempunyai rata-rata 42,69 dan nilai post-test dengan rata-rata 74,81. Uji paired t-test menghasilkan nilai sig. (2 tailed) adalah 0,000 < 0,000, yang menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Novelty penelitian ini adalah penggunaan media Question Cube ini belum pernah diterapkan pada pembelajaran bahasa Arab.
Pengembangan Pembelajaran Melalui Media Ajilatu Dawwarah Al-Mufradat untuk Meningkatkan Hafalan Mufradat Siswa Madrasah Tsanawiyah Mambaus Sholihin Gresik Anifah, Siti; Rizal, Hasan Syaiful; Hasyim, Mochamad
Impressive: Journal of Education Vol 1 No 4 (2023)
Publisher : CV. Satria Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61502/ijoe.v1i4.56

Abstract

This research is based on the needs of MTs. Mambaus Sholihin students to interactive learning media for more effective learning activities in memorizing mufradat and as an effort to increase the spirit of learning students. The objectives of this development study are: (1.) to know the influence of the use of AJIDAH learning media on the effectiveness of Mufradat memorization for students of grade VII-O MTs. Mambaus Sholihin Gresik, (2) knowing the significance of the impact of the development of AJIDAH learning media on the effectiveness of memorization of Mufradat students MTs. Mambaus Solihin Suci, Manyar, Gresik. This research is R and D research using quantitative approach, this type of research is Pre-Experimental Design with the form of One Group Pretest-Postest Design. The steps in this research method are: Needs Analysis, Data Collection, Product Design, Expert Review, Design Revision, Product Trial, Product Revision, Usage Trial, Product Revision, and Finished Product. Data obtained from observations, tests, interviews and documentation. Data analysis techniques use the "t" test. The results of this study are as follows: test results "t" against posttest learning results obtained thitung = 14.64 while ttabel with df 39 (40-1) at the level of significance 5% is 1.98. Thus 14.64 is greater than 1.98 which means the working hypothesis (Ha) in this study is accepted, namely the influence of the use of AJIDAH media on the effectiveness of memorization of Arabic vocabulary students MTs. Mambaus Sholihin, Gresik.
Analisis Konten Buku Ajar Bahasa Arab MTs Kelas VII Kurikulum KMA No. 183 2019 Hasan Syaiful Rizal; Chasanah, Ulfatul
Mu'allim Vol 5 No 1 (2023): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/muallim.v5i1.3532

Abstract

The feasibility of the Arabic textbook is at least assessed from the four aspects imposed by the National Education Standards Agency, namely aspects of language, content, presentation, and graphics. This research examines the content which includes hiwār and qirā'ah aspects in Arabic books published by the Ministry of Religion in 2020 based on the Decree of the Minister of Religion no. 183 2019. The focus of this research is to determine the suitability of the contents of the book with spiritual, social, knowledge and attitude core competencies. This study used a qualitative approach with the type of library research, with primary data in the form of Arabic language textbooks for class VII KMA published in 2020. Data collection techniques were documented, then analyzed using content analysis. The results of this research indicate that there is a match between the contents of the book material and the four core competencies which are the focus of this research.
Pengaruh Media Tiktok Terhadap Peningkatan Minat Maharah Kalam Siswa Kelas X B Walisongo Rejoso Pasuruan Nabilah Kamaliah; Nurrokhmatulloh; Syaifullah; Hasan Syaiful Rizal
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.1500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media TikTok terhadap peningkatan minat maharah kalam siswa kelas X B MA Walisongo Rejoso Pasuruan. Kurangnya latihan maharah kalam selama pelajaran berlangsung saat di dalam kelas mengakibatkan siswa tidak terbiasa dan merasa malu untuk berbicara menggunakan bahasa Arab (maharah kalam). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif pre-experimental dengan rancangan one group pre-test post-test design. Data dalam penelitian ini diperoleh dari dokumentasi, pre-test post-test yang keduanya berupa kuesioner. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 yang terdiri dari siswa kelas X B MA Walisongo. Hasil pada penelitian ini adalah terdapat pengaruh media TikTok terhadap peningkatan minat maharah kalam siswa kelas X B MA Walisongo Rejoso Pasuruan. Hal ini terbukti hasil uji Regresi diperoleh dengan signifikasi <0,05, yakni 0,045 yang menunjukkan adanya pengaruh media TikTok terhadap peningkatan minat maharah kalam siswa kelas X B MA Walisongo.
Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall Berbasis Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswi / The Effectiveness of Wordwall Learning Media Based on Numbered Head Together (NHT) to Improve Mufradat Mastery of Students Fitriani, Karlina; Rizal, Hasan Syaiful; Hasyim, Mochamad
Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab VOL 6, NO 2 (DESEMBER 2025): LOGHAT ARABI
Publisher : UI DDI AD Polewali Mandar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/la.v6i2.456

Abstract

Abstract:The research aims to see the effectiveness of wordwall learning media with a combination of Numbered Head Together (NHT) learning models on the mastery of Arabic mufradat of class VII students of MTS Darut Taqwa 02. The method used in this research is quantitative Pre-Experimental Design using the Pretest-Posttest Design for One Group model, involving 30 students as research subjects. The results of this study showed a significant increase in students' mastery of Arabic vocabulary after the application of Wordwall media based on the NHT learning model, with an average pre-test score of 69.00 increasing to 82.17 in the post-test. In addition, more than 90% of students reported positive perceptions of Wordwall, citing increased motivation and easier vocabulary comprehension. The findings suggest that educational games such as Wordwall can effectively enhance Arabic mufradat learning. This research becomes an interesting option that contributes to the development of innovative Arabic language teaching strategies in today's digital age.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas media pembelajaran wordwall dengan kombinasi model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap penguasaan mufradat bahasa Arab siswi kelas VII MTS Darut Taqwa 02, khususnya pada materi العنوان. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dalah kuantitatif jenis Pre-Experimental Design dengan menggunakan model Pretest-Posttest Design for One Group, dengan melibatkan 30 siswi sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap penguasaan mufradat bahasa Arab siswa setelah penerapan media Wordwall berbasis model pembelajaran NHT, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 69,00 meningkat menjadi 82,17 pada post-test. Selain itu, lebih dari 90% siswa melaporkan persepsi positif terhadap Wordwall, dengan alasan peningkatan motivasi dan pemahaman mufradat yang lebih mudah. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan edukatif seperti Wordwall dapat secara efektif meningkatkan pembelajaran mufradat bahasa Arab. Penelitian ini menjadi pilihan menarik yang berkontribusi pada pengembangan strategi pengajaran bahasa Arab yang inovatif di era digital saat ini.
Developing a Wordwall-based Talk or Dare Card to Teach Speaking Skills: Tathwiir Bithaaqat Talk or Dare al-Mu'tamidat 'ala Wordwall li Ta'liim Mahaarat al-Kalaam Viky Zakiyah Fuadah; Hasan Syaiful Rizal; Mochamad Hasyim
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7 No 2 (2025): Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/npwphy31

Abstract

This study aims to develop a speaking skills learning medium in the form of Talk or Dare cards based Wordwall for primary school students. This study is based on the need for innovative media that can increase student engagement in language learning. This study employs the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques involve observation, interviews, tests, questionnaires, and documentation. The results of the study indicate that the product's feasibility is rated at 81% by media experts and 86% by subject matter experts, meeting the criteria for ‘highly feasible.’ The effectiveness of the product was seen from the increase in the average N-gain of 0,6977, which falls into the moderate category, and the t-test result of 13,606 with a significance level (sig. 2-tailed) of 0.001. The novelty of this research lies in the integration of gamification concepts in Arabic language learning media through an attractive digital platform. This medium provides more interactive and contextual learning for primary school students. This study contributes to Arabic language pedagogy by integrating gamification and digital platforms to enhance speaking skill learning in primary schools. ملخص يهدف هذا البحث إلى تطوير بطاقة Talk or Dare المعتمدة على Wordwall لتكون وسيلة تعليمية لمهارة الكلام لدى التلاميذ في المدرسة الابتدائية. ويستند هذا البحث إلى الحاجة الماسّة إلى وسيلة مبتكرة تسهم في تعزيز مشاركة التلاميذ النشطة في تعلم مهارة الكلام. وقد استخدم في هذا البحث طريقة البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج ADDIE الذي يشمل مراحل التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقويم. نفذت طرق جمع البيانات عن طريق الملاحظة، المقابلة، الاختبار، الاستبانة، والتوثيق. وقد أظهرت نتائج البحث أن صلاحية المنتج من قبل خبير الوسائط بلغت ٨١٪، ومن قبل خبير المادة بلغت ٨٦٪، وهما ضمن معيار صالح جدا. أما فاعلية المنتج فقد تجلّت من خلال ارتفاع متوسط درجة N-gain هو ٠٫٦٩٧٧. فإنه يعد من الفئة المتوسطة. تحصيل اختبار t  ١٣٬٦٠٦ مستوى الدلالة sig-2 tailed   ٠٫٠٠١ . وتكمن جدة هذا البحث في دمج مفهوم التلعيب في وسيلة تعليم اللغة العربية، من خلال منصة رقمية جذابة. وتوفّر هذه الوسيلة تجربة تعليمية أكثر تفاعلا وسياقا للتلاميذ في المدرسة الابتدائية. ويسهم هذا البحث في تطوير تعليم اللغة العربية، من خلال دمج عناصر التلعيب والتقنية الرقمية لتعزيز تعليم مهارة الكلام في المدرسة الابتدائية.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Achmad Yusuf Akmaliah, Vika Zida Alvi Udin, Dwi Amirul Mukminin Anifah, Siti Arindi Faizatul Laili Aufa Annada, Muhammad Avia, Indah Chasanah, Ulfatul Diah Retno Ningsih Dianatul Ilmi, Ayunda Efendi, Riyan Fauziyah Rahmawati Firdausiyah, Jinani Fitriani, Karlina Hidayat, Abd Khamid Ilmiah, Muhibbatul Intan Nisful Lailanah Jakfar Syodik Kamaliah, Nabilah Kamara, Yusufu Khoirul Anwar Lailatul Istiqomah Lutvia M Burhanuddin Ubaidillah M. Mustofa Mochamad Hasyim Muchammad Ainun Najib Muh Barid Nizarudin Wajdi Nabilah Kamaliah Nabilah, Lailatun Nafisah, Zakhirotun Nasir Salasa Nisful Lailanah, Intan Novita Nur Maulidiah, Bela Nurma Yuwita Nurrokhmatulloh, Nurrokhmatulloh Rinda, Wahyu Rindayani Riski Triwahyuni, Dicha Saiful Umar Sholihatul Atik Hikmawati Solly Aryza Sonaria, Andari Sri Mulyani Syaifullah Syarifuddin Syarifuddin Triwahyuni, Dicha Riski Ulfatul Chasanah Viky Zakiyah Fuadah Zida Akmaliah, Vika