Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Kreatif Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Multi Proximity: Jurnal Statistika Universitas Jambi
Wardi Syafmen
JURNAL DIKDAYA FKIP
Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
IDENTIFIKASI KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DI SMA ( STUDI KASUS SMA N. 11 KOTA JAMBI ) Syafmen, Wardi
Kreatif Vol 17, No 3 (2014)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.662 KB)

Abstract

Abstrak: Dalam proses pembelajaran yang dialami siswa tidak selalu lancar seperti yang diharapkan. Terkadang ditemui siswa mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar dapat diartikan sebagai suatu kondisi dalam suatu proses belajar yang ditandai adanya hambatan-hambatan tertentu untuk mencapai hasil belajar. Agar dapat membantu anak berkesulitan belajar matematika, perlu diketahui kesulitan belajar matematika tersebut. Teknik yang dapat ditempuh untuk mengidentifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar salah satunya yaitu dengan menganalisis hasil ulangan dengan melihat sifat kesalahan yang dibuat. Rendahnya hasil belajar matematika siswa akhir-akhir ini adalah suatu indikasi adanya kesulitan yang dialami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi perbandingan trigonometri di kelas X SMA N.11 Kota Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 78 orang siswa untuk 5 soal uraian yang diberikan  dan hasil wawancara diperoleh  rata-rata kesalahan konsep adalah 30,6 %, rata-rata kesalahan menggunakan data 24,8 %, rata–rata kesalahan menginterpretasikan data adalah 17,2 %, kesalahan teknis 9,4 % dan kesalahan dalam menarik kesimpulan hanya 1%.Alasan yang dikemukakan siswa adalah lupa, kurang teliti. Disarankan pada guru dalam proses pembelajaran hendaknya menggunakan kegiatan pembelajaran aktif, dan memberikan latihan secara kontinu sehingga konsep akan bertahan lama dalam ingatan siswa.   Kata Kunci : Identifikasi, Kesalahan, Soal Matematika
IDENTIFIKASI KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DI SMA ( STUDI KASUS SMA N. 11 KOTA JAMBI ) Syafmen, Wardi
Kreatif Vol 17, No 3 (2014)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.662 KB)

Abstract

Abstrak: Dalam proses pembelajaran yang dialami siswa tidak selalu lancar seperti yang diharapkan. Terkadang ditemui siswa mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar dapat diartikan sebagai suatu kondisi dalam suatu proses belajar yang ditandai adanya hambatan-hambatan tertentu untuk mencapai hasil belajar. Agar dapat membantu anak berkesulitan belajar matematika, perlu diketahui kesulitan belajar matematika tersebut. Teknik yang dapat ditempuh untuk mengidentifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar salah satunya yaitu dengan menganalisis hasil ulangan dengan melihat sifat kesalahan yang dibuat. Rendahnya hasil belajar matematika siswa akhir-akhir ini adalah suatu indikasi adanya kesulitan yang dialami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi perbandingan trigonometri di kelas X SMA N.11 Kota Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 78 orang siswa untuk 5 soal uraian yang diberikan  dan hasil wawancara diperoleh  rata-rata kesalahan konsep adalah 30,6 %, rata-rata kesalahan menggunakan data 24,8 %, rata–rata kesalahan menginterpretasikan data adalah 17,2 %, kesalahan teknis 9,4 % dan kesalahan dalam menarik kesimpulan hanya 1%.Alasan yang dikemukakan siswa adalah lupa, kurang teliti. Disarankan pada guru dalam proses pembelajaran hendaknya menggunakan kegiatan pembelajaran aktif, dan memberikan latihan secara kontinu sehingga konsep akan bertahan lama dalam ingatan siswa.   Kata Kunci : Identifikasi, Kesalahan, Soal Matematika
A Study of Problem Based Learning and Mathematics Process Skills In Elementary School Kamid, Kamid; Sabil, Husni; Syafmen, Wardi; Triani, Elza
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2021): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i2.37157

Abstract

This type of research is experimental quantitative research by comparing 4 classes using the PBL model. The sample in this study was 144 students from SD Negeri 156/I Bulian Baru and SD Negeri 001/I Pasar Muara Tembesi and MIS Darul Aufa and MIS Nurul Jadid. This study uses quantitative data analysis with the help of SPSS statistics 25, to find descriptive statistics and inferential statistics. Important research is carried out as a reference for an educator in understanding the appropriate learning method or model for a lesson to be taught. This study aims to determine the comparison of student process skills and student responses to the PBL learning model in SD/MI, and to determine the relationship between student responses to student responses to the PBL learning model and student process skills. The results of the T test showed that in each school there were differences in process skills and student responses to the PBL learning model. The results of the correlation test in each school showed that the student's response to the student's response to the PBL learning model had an effect on the student's process skills.
The Contribution of Leadership Style and Organizational Culture on Teachers’ Performance at Vocational High School Kamid, Kamid; Sabil, Husni; Syafmen, Wardi; Azzahra, Miftahul Zannah
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 55, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpp.v55i1.37155

Abstract

This study aims to determine the differences and also the relationship between student process skills and student responses to the jigsaw learning model in mathematics subjects at SD Negeri 156/I Bulian Baru, SD Negeri 04/I Sungai Ruan Ilir, MIS Nurul Jadid and MIS Nurul ihsan in Batanghari district. This research is important so that teachers or educators know the students' process skills and student responses to the jigsaw learning model. The urgency of this research is as a reference for educators in carrying out teaching so that it is more optimal by using the jigsaw learning model to improve students' process skills in mathematics subjects at SDN/MIS. This type of research is a quasi-experimental quantitative research by comparing 8 classes using a jigsaw model with material velocity and discharge. The sample in this study was 288 elementary school students, the sampling technique was purposive sampling. This study uses quantitative data analysis with the help of SPSS 25 statistics. Based on the correlation test of student process skills and student responses to the jigsaw model with speed and discharge material, there is a relationship between student process skills and student responses to the jigsaw model with speed and discharge material. The novelty of this study compared to previous research is to use the variables of student process skills and student responses to the jigsaw learning model.
MST DALAM PERENCANAAN JARINGAN PIPA AIR MINUM DENGAN PERBANDINGAN MATRIKS KETETANGGAAN BERBOBOT DAN ALGORITMA SOLLIN Sinaga, Ira Selvia; Rarasati, Niken; Syafmen, Wardi; Kholijah, Gusmi
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 9, No 2 (2023): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/fbc.9.2.179-196

Abstract

Kebutuhan air bersih yang terus meningkat bertolak belakang dengan kualitas dan kuantitas air, sehingga menyebabkan terjadinya kelangkaan air bersih. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk mendistribusikan air bersih. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan mendirikan Perusahaan Daerah Air Minum. Pada penelitian ini dibahas Perusahaan Umum Daerah Air Minum Tirta Mayang Kota Jambi yang merupakan salah satu perusahaan yang bergerak dan bertanggung jawab dalam pendistribusian air bersih. Akan tetapi, terdapat permasalahan yang dihadapi yaitu pada jaringan pipa yang telah terpasang di wilayah yang memakai pipa air masih belum optimal, karena masih terdapat sirkuit (perputaran pipa) sehingga penggunaan pipa menjadi tidak optimal dan biaya yang dikeluarkan lebih besar. Dengan demikian, diperlukan pengoptimalan jaringan pipa. Lokasi yang diteliti pada penelitian ini adalah di Desa Talang Belido Kecamatan Sungai Gelam Kabupaten Muaro Jambi, sehingga akan dicari hasil optimal panjang jaringan pipa di lokasi tersebut. Pengoptimalan suatu jaringan dapat dilakukan dengan menemukan Minimum Spanning Tree. Dalam penelitian ini, dilakukan perbandingan dengan dua algoritma dalam metode graf, yaitu Algoritma Pendekatan Matriks Ketetanggaan Berbobot dan Algoritma Sollin. Hasil optimal Minimum Spannning Tree yang diperoleh untuk total panjang jaringan pipa sekunder dan tersier dengan kedua algoritma adalah sama, yaitu 2620 m. Penghematan pemakaian pipa adalah 1595 m atau 37,8%. Akan tetapi, pada hasil model graf terdapat perbedaan pada bagian salah satu sisi yang tidak dimasukkan ke dalam T.
The MATH COMICS TO IMPROVE MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILLS Syafmen, Wardi; Falani, Ilham; Samara Alifa Jazuli
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/emteka.v5i2.6023

Abstract

This research and development aims to determine the quality of mathematical comics using the PBL model in improving students' mathematical communication skills in terms of validity, practicality and effectiveness. The method used in this research is Research and Development using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). The results obtained in this research were that the material validation percentage was 82.6% in the "very valid" category, the design validation percentage was 74.28% in the "valid" category, the teacher practicality percentage was 94%, classified as "very practical" , the percentage of students' practicality obtained was 85.26% in the "very practical" category, the percentage of effectiveness of students' responses was 83.04% in the "very effective" category and the N-gain calculation in increasing students' mathematical literacy skills was 74% with the "category" effective enough". So it is concluded that this research shows that mathematics comics using the PBL model in improving students' mathematical communication skills are suitable for use during the learning process because they meet the valid, practical and effective categories.
Uji Brown - Forsythe Penilaian Hasil Proyek Mahasiswa Peminatan Matematika Murni, Matematika Terapan, dan Statistika pada Perkuliahan Metodologi Penelitian Mardhotillah, Bunga; Syafmen, Wardi; Gusmanely Z; Multahadah, Cut; Elisa, Edi
Multi Proximity: Jurnal Statistika Vol. 3 No. 2 (2024): Multi Proximity: Jurnal Statistika
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/multiproximity.v3i2.29888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis komparatif menggunakan Uji Brown Forsythe dalam membandingkan penilaian hasil proyek inovasi pembelajaran yang dibuat oleh mahasiswa sebagai bentuk penerapan project based learning pada perkuliahan Metodologi Penelitian. Uji Brown – Forsythe adalah salah satu uji dalam keilmuan statistika untuk kesetaraan varians group dengan melakukan analisis varians pada transformasi variable respon. Sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 40 orang mahasiswa program studi Matematika Universitas Jambi yang berasal dari kelas R-01 dan R-02 dan mengontrak Mata Kuliah Metodologi Penelitian pada Semester Ganjil 2024 – 2025, dengan rincian sebanyak 7 orang mahasiswa peminatan Matematika Murni, 16 orang Mahasiswa Peminatan Matematika Terapan, dan 17 orang Mahasiswa Peminatan Statistika. ANOVA dengan koreksi homogenitas menggunakan Uji Brown Forsythe, dengan F hitung sangat rendah, yaitu 0,030 dan p-value mendekati 10%, menunjukkan tidak terdapat perbedaan nilai hasil proyek mahasiswa pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian berupa penyusunan proposal tugas akhir berbasis teknopreneurship menuirut peminatan yang dipilih
Pengaruh Model Contextual Teaching Learning dan Problem Based Learning dengan Open Ended terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Margareta, Angelina; Huda, Nizlel; Syafmen, Wardi
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2025): January - March 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v5i1.2838

Abstract

Hasil studi pendahuluan menunjukkan kemampuan berpikir kreatif siswa yang kurang dikembangkan dalam proses pembelajaran, sehingga salah satu solusinya melalui model Contextual Teaching Learning (CTL) dan Problem Based Learning (PBL) dengan open ended. Oleh karena itu penelitian ini memiliki tujuan untuk menyelidiki pengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan menggunakan CTL dengan Open Ended dan PBL dengan Open Ended. Jenis penelitian ini metode eksperimen khususnya Posttest-Only Control Design dengan melibatkan siswa kelas VII SMPN 22 Kota Jambi, sementara teknik pengambilan sampel yang dilakukan yaitu cluster random sampling. Data yang dianalisis pada penelitian ini diambil dari lembar observasi keterlaksanaan kegiatan pembelajaran guru dan aktivitas yang dilakukan siswa yang diberi tanda ceklis oleh observer dan hasil skor hasil tes (posttest) kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Hasil uji asumsi yang dilakukan meliputi uji normalitas dengan nilai signifikansi  dan uji homogenitas dengan nilai 0,095. Selanjutnya hasil analisa ANOVA One Way diperoleh nilai signifikansi sebesar . Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan dari model CTL dengan open ended dan PBL dengan open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Kemampuan berpikir kreatif siswa jauh lebih meningkat saat diberikan perlakuan menggunakan model CTL dan PBL dengan Open Ended  dibandingkan dengan siswa yang diajarkan melalui metode pembelajaran langsung (Direct Instruction).
Designing an Interactive Digital Magazine E-Module to Foster Mathematical Problem-Solving Skills through Differentiated Instruction Nadhiya, Bayva; Syafmen, Wardi; Novferma, Novferma
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 3 (2025): July - September 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v5i3.3375

Abstract

A major challenge in junior high school mathematics learning, particularly in the topic of Systems of Linear Equations in Two Variables (SLETV), lies in students’ low problem-solving ability, stemming from instructional materials that fail to accommodate diverse learning styles. This study aims to develop and evaluate an interactive digital magazine based e-module that integrates Problem Based Learning (PBL) and supports differentiated instruction to enhance students’ mathematical problem-solving skills. A development research design was employed using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Participants included subject-matter experts, media experts, mathematics teachers, and eighth-grade students at SMPN 7 Jambi City. Instruments consisted of validation questionnaires, practicality questionnaires, and problem-solving tests. The research procedure covered expert validation, individual testing, small-group testing, and large-group testing. Quantitative data were analyzed using statistical software to assess validity, practicality, and effectiveness. Results show that the e-module is highly valid, practical, and effective in improving students’ problem-solving ability, as indicated by the N-Gain scores. This interactive e-module offers a promising alternative instructional medium that supports differentiated instruction and contributes to the development of 21st-century skills.
Penerapan Algoritma Rivest-Shamir-Adleman (RSA) pada Enkripsi Uniform Resource Locator (URL) Website untuk Keamanan Data Trisnawati, Theodora Tantri; Yurinanda, Sherli; Syafmen, Wardi; Multahadah, Cut
Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi EULER: Volume 11 Issue 2 December 2023
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/euler.v11i2.21169

Abstract

PT. Rezeki Surya Gasindo is a company that uses websites to store important company data, one of which is customer personal data. PT. Rezeki Surya Gasindo's website is protected by a login system. However, a login system alone is not enough to protect the data stored on the website from cases of data theft by third parties. One solution to this problem is to encrypt the website's Uniform Resource Locator (URL) to increase the security level of data stored on the website. In this research, the Rivest-Shamir-Adleman (RSA) algorithm is used for the encryption process. The aim of this research is to determine the process of applying the Rivest-Shamir-Adleman (RSA) algorithm to the Uniform Resource Locator (URL) encryption of the PT. Surya Gasindo's website. The success of applying encryption with the RSA algorithm is observed from changes in the get parameter value that appears in the URL bar. The encrypted message is the customer, the get parameter in the Customer menu, which contains the consumer's personal data. By choosing two large prime numbers, namely 151 and 173, and taking one of the public keys/encryption keys, namely 16379, the result is that the get parameter in the URL bar has changed to the code string 5a9cb05811aa6e4c. The RSA algorithm has been successfully applied to the website URL.
Co-Authors Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Azzahra, Miftahul Zannah Elisa, Edi Faradila, Oryza Vini Gusmanely Z Husni Sabil Ika Wati Ilham Falani Kamid Kamid kholijah, gusmi Mardhotillah, Bunga Margareta, Angelina Mujahidawati, Mujahidawati Multahadah, Cut Nadhiya, Bayva Nizlel Huda novferma, novferma rarasati, niken Romundza, Febbry Samara Alifa Jazuli Simatupang, Gugun Manosor Sinaga, Ira Selvia TRIANI, ELZA Trisnawati, Theodora Tantri Wulandari, Yunita Putri Yurinanda, Sherli