Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.976
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan SAINSMAT Jurnal Nalar Pendidikan JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal IPA Terpadu Indonesian Journal of Educational Science (IJES) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Authentic Research JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
muh. Tawil
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Balitbang Kemendikbud
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Pembuatan Media Ajar Berbasis Digital di SMP Negeri 6 Tinggimoncong Kabupaten Gowa Hatta, A. Afrinaramadhani; Rahmat, Irwandi; Tawil, Muh.; Alqadri, Zulqifli; Fatkhulloh, Shoffan
JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat Volume 4 Number 1 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas MIPA Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jkm.v4i1.74079

Abstract

This Community Service activity aims to enhance the competencies of teachers at SMP Negeri 6 Tinggimoncong through training in the development of digital teaching media. The training focuses on two main aspects: increasing knowledge about the types of digital teaching media that can be applied in teaching and improving teachers' skills in using Canva to design more creative teaching materials. The results of the training show a significant improvement in both aspects. Teachers' knowledge of digital teaching media increased from 30% to 80%, while their skills in using Canva increased from 25% to 75%. This improvement indicates that the training successfully broadened teachers' understanding of the use of technology in teaching and provided them with practical skills in designing engaging and effective teaching materials. With these new skills, teachers can enhance the quality of classroom instruction and create more interactive learning experiences for students. This training is also expected to offer solutions to the challenges faced by teachers in remote areas with limited access to technology and educational training.
Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar Amanda, Sri; Tawil, Muh.; Samputri, Salma
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jar.v5i3.6056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar; (2) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik pada setiap kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar; dan (3) skor rata-rata setiap indikator keterampilan proses sains peserta didik kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar. Penelitian ini menggunakan desain survei deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian terdiri atas 266 peserta didik kelas IX yang tersebar dalam sembilan kelas, dengan teknik sampling jenuh sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang disusun berdasarkan enam indikator keterampilan proses sains, yaitu mengamati, memprediksi, menginterpretasikan, membuat grafik, mengklasifikasikan, dan mengomunikasikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik kelas IX sebesar 9,09, dengan persentase 60,53% berada pada kategori sedang; (2) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik pada setiap kelas IX secara umum berada pada kategori sedang; dan (3) skor rata-rata seluruh indikator keterampilan proses sains juga berada pada kategori sedang, yaitu mengamati sebesar 2,18, memprediksi 1,55, membuat grafik 0,80, menginterpretasikan 2,22, mengklasifikasikan 0,44, dan mengomunikasikan 1,87. Hasil penelitian ini memberikan gambaran mengenai profil keterampilan proses sains peserta didik yang dapat menjadi dasar bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran, kegiatan praktikum, serta evaluasi pembelajaran IPA yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdullah, Sulianra Ahmad Dahlan Ali, Muhammad Harisah Amanda, Sri Amelia, Metha Andi Afrinaramadhani Hatta Ardian Hangga Kelana Arie Arma Arsyad Arwan, Andi Bakkara, Hasanuddin Bonga, Andi Budi Jatmiko Bunga Dara Amin Hasanuddin Hasanuddin Kemala Suryansari M. A. Martawijaya Muhammad Amin Said Muhammad Aqil Rusli, Muhammad Aqil Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Rahmat, Irwandi Ramlawati Ramlawati Rusli, Muh. Aqil Sakka Irawan Samputri, Salma Saputra, Rezwandy Wahyudi Shoffan Fatkhulloh St. Mutia Alfiyanti Muhiddin Sukamto, Ika Sumiyarsi Suryani, Sri Woro Suwarningsih, Tri Syafril, Ika Syahreni Tampa, Alimuddin Yunus, Sitti Rahma Zulqifli Alqadri