Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.802
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TAPAK (Teknologi Aplikasi Konstruksi) : Jurnal Program Studi Teknik Sipil Teknika Sains : Jurnal Ilmu Teknik Jurnal Abdi Masyarakat Saburai (JAMS) Jurnal Progress Administrasi Publik (JPAP) Indonesian Community Journal Jurnal Media Pengabdian Kepada Masyarakat (JM-PKM) INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Madani: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Kewirausahaan Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar
Farida Juwita
Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK saputri, widia nata; saputri, rohmah shela; juwita, farida; shelly
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 13 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/pedagogi.v13i2.1261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model PJBL dengan pendekatan saintifik yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber penelitian terdahulu terkait implementasi PjBL di sekolah dasar. Studi literatur ini berfokus pada bagaimana PjBL dapat mengembangkan kemampuan kognitif, afektif, psikomotorik, serta keterampilan sosial-emosional siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL melalui pendekatan saintifik mampu meningkatkan minat, motivasi, dan hasil belajar siswa. Model ini mendorong siswa untuk berkolaborasi, berpikir kritis, serta terlibat secara aktif dalam proyek nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam penerapannya. Keberhasilan model ini memerlukan dukungan dari manajemen waktu yang baik, bimbingan guru, serta fasilitas yang memadai.
Co-Authors Ambar Pambudi Ari Beni Santoso Ariadi, Deni Ayu Herzanita Cahya Sujatmiko Desy Mela Sari Diana Nur Afni Elina, Maria Fajar Sasora Febri Hidayat Fery Hendi Jaya Henni Kusumastuti Husna Purnama Ibnu Hanzahri Ida Hadijah Indriyani Kenny Candra Pradana Kusumastuti, RR Henni Lies Kumara Dewi Martina Anggi Silova Mirwansyah Nelson, Nelson Novalia Novalia Oki Endrata Wijaya Pratama, Rezky Reza Prikurnia, Anas Khair Prima Rini Metri Oktavianti Putri, Imelda Yolanda Ratna Kumala Sari Rauf, Eka Ubaya Taruna Reza Baladi Fahmi Sandi Subekti saputri, rohmah shela saputri, widia nata Sari Utama Dewi Sari, Rizka Novita Sari, Syara Purnama Sasongko, Respati Anton Sepdianti, Lia Shelly Suhartina Suhartina, Suhartina Thohirin, Muh Trisnowati Josiah Ubaya Taruna Ruaf, Eka Wisnaningsih Wisnaningsih, Wisnaningsih