Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Life Science Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Aceng Ahmad Rodian Susila
Institut Pendidikan Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH IMPLEMENTASI MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 5 CIKONDANG GARUT Susila, Aceng Ahmad Rodian; Rahmat, Eva; Denni, Irdam; Bhakti, Demmy Dharma
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar kelas V SDN 5 Cikondang. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain eksperimen adalah one group pretest-postest design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 5 Cikondang yang berjumlah 30 orang siswa. Hasil penelitian diperoleh: 1) Kemampuan awal siswa sebelum menerapkan media audio visual pada materi sumber daya alam dan kegiatan manusia; adalah 55,67 berada dalam kategori rendah sehingga sebagian besar peserta didik dinyatakan belum memenuhi KKM; 2) Kemampuan akhir siswa setelah menerapkan media audio visual pada materi sumber daya alam dan kegiatan manusia, adalah 79,33 berada dalam kategori tinggi sehingga sebagian besar peserta didik dinyatakan memenuhi KKM; dan 3) Peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan media audio visual pada materi sumber daya alam dan kegiatan manusia, adalah sebesar 0,54, merujuk pada interpretasi gain, peningkatan kompetensi pada kelas Eksperimen tersebut termasuk dalam kategori sedang
PENGARUH IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN SUKAKARYA 2 Denni, Irdam; Taofik, De Budi Irwan; Susila, Aceng Ahmad Rodian; Nugraha, Widdy Sukma
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.2088

Abstract

This research aims to determine the increase in students' interest in learning in science subjects through the use of learning video media. The method used is an experimental method using a quantitative approach. The form of experimental method used is Pre-Experimental Design. The form of experimental design used in this research is one group pretest-posttest design. The sample used in this research was one class IV with a total of 21 students. The sampling technique used was nonprobability sampling with the technique taken being saturated sampling. The data collection technique uses an observation sheet instrument. Data analysis used descriptive statistics, N-Gain, and the Wilxocon test. The research results can be concluded that the application of learning video media can increase students' interest in learning in Natural Sciences subjects, this is in accordance with the research results where the average learning interest of students before and after the application of learning videos was 23.76 and 36 respectively. .00, and an average increase of 0.5014 is included in the medium category
Identifikasi Kecerdasan Ekologis Siswa pada Materi Ekologi Taofik, De Budi Irwan; Susila, Aceng Ahmad Rodian; Leni Sri Mulyani
Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : IPI Garut Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/lsciences.v7i1.2265

Abstract

Identifikasi Kecerdasan Ekologis Siswa Pada Materi Ekologi Di Kelas XI SMAN 15 Garut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui identifikasi kecerdasan ekologis siswa pada materi ekologi di kelas XI SMAN 15 Garut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 15 Garut dengan jumlah sampel sebanyak 168 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengambilan data menggunakan instrumen angket untuk mengukur kecerdasan ekologis. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif berbantuan SPSS veris 25. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kecerdasan ekologis siswa pada materi ekologi di SMAN 15 Garut telah teridentifikasi dengan baik, kondisi tersebut dibuktikan dengan rata-rata presntase kecerdasan ekologis dari 168 siswa sebesar 72,04% kecerdasan ekologisnya berada pada kategori baik, dengan nilai terkecil 55% dan nilai terbesar 95%
RESPON SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Falah, Rivan Syahrul; Susila, Aceng Ahmad Rodian; Zahra, Febi Aulia
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.1960

Abstract

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan harus mampu menjawab berbagai permasalahan pembelajaran yang dihadapi siswa, salah satunya adalah banyaknya materi yang masih dianggap abstrak. Media Augmented Reality (AR) dapat menjadi solusi untuk memvisualisasikan materi abstrak menjadi lebih nyata karena dilengkapi unsur multimedia interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan media Augmented Reality pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan sampel sebanyak 30 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, dan analisis data dilakukan dengan bantuan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media Augmented Reality pada materi Rangka Manusia memperoleh respon positif dari siswa, dengan nilai rata-rata sebesar 76,57 yang tergolong dalam kriteria “Sangat Setuju”.
KAJIAN LITERATUR: KETERGANTUNGAN SISWA TERHADAP TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN Febrianti, Fitri Ayu; Abdilah, Mu'ti; Bhakti, Demmy Dharma; Denni, Irdam; Susila, Aceng Ahmad Rodian
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2289

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam proses pembelajaran siswa. Gadget seperti smartphone dan tablet kini menjadi bagian dari aktivitas belajar sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab ketergantungan siswa terhadap teknologi serta mengevaluasi peran guru dan orang tua dalam membimbing penggunaan teknologi secara bijak. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap 10 jurnal terbitan tahun 2020–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi memiliki dua sisi: positif jika digunakan secara terarah untuk mendukung pembelajaran, dan negatif jika digunakan secara berlebihan tanpa kontrol, karena dapat menurunkan motivasi serta konsentrasi siswa. Kurangnya pengawasan orang tua dan guru menjadi faktor utama penyebab ketergantungan ini. Oleh karena itu, sinergi antara sekolah dan rumah sangat penting dalam mengarahkan siswa agar memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu belajar, bukan sebagai sumber distraksi.
Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Laboratorium Riil dan Laboratorium Berbasis Video pada Materi Sistem Ekskresi Irwan Taofik, De Budi; Susila, Aceng Ahmad Rodian; Syahrul Falah, Rivan; Eva Rahmat
Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 7 No. 2 (2025)
Publisher : IPI Garut Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/lsciences.v7i2.2853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi antara kelas yang menggunakan laboratorium riil dan kelas yang menggunakan laboratorium berbasis video di SMPN 1 Cisompet. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe The Static Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas VIII A dan VIII C yang dipilih secara purposive, masing-masing terdiri dari 30 siswa. Instrumen yang digunakan berupa soal pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji beda menggunakan Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik laboratorium riil maupun berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Namun, peningkatan yang lebih signifikan terjadi pada kelompok yang belajar menggunakan laboratorium berbasis video. Uji statistik menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05), dengan rata-rata nilai posttest kelompok video lebih tinggi. Hasil ini mengindikasikan bahwa media laboratorium berbasis video dapat menjadi alternatif yang efektif dalam menunjang pembelajaran biologi, khususnya pada materi yang bersifat abstrak.
Co-Authors Abdilah, Mu'ti Ade Suherman Darojat, Arik De Budi Irwan Taofik Demmy Darma Bhakti Demmy Dharma Bhakti Denni, Irdam Eva Rahmat Falah, Rivan Syahrul Fitri Ayu Febrianti Hermansyah iman nasrullah Irdam Deni Irdam Denni Irwan Taofik, De Budi Leni Sri Mulyani Nasrullah, Iman Rahmat, Eva Rajji Koswara Adiredja Ramdan, Mohamad Rusmawan, Chevi Ardiana Sidiq, Purnomo Sri Mulyaningsih Sri Mulyaningsih Syahrul Falah, Rivan Widdy Sukma Nugraha Zahra, Febi aulia