Articles
<![CDATA[Penggunaan Multimedia Presentasi pada Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Peserta Didik (Studi Kasus Pada Tema Ekosistem di Kelas 5 SDN 6 Cikondang) ]]>
<![CDATA[De Budi Irwan Taofik]]>;
<![CDATA[Aceng Ahmad Rodian Susila]]>
<![CDATA[ caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (334.104 KB)
|
DOI: 10.31980/caxra.v2i1.1574
<![CDATA[The research is aim to know raising student competence in writing using project based learning model based mutimedia presentation. This method research using experiment method with quantitative approach. Design is used experimental formed nonequivalence design group pretest-posttes. Research approach can summarised are: 1) Student writing competence raise after learning using projects based learning base mutimedia presentation in Bahasa Indonesia learning to student at grade five SDN 6 Cikondang and 2) there are different result of writing study in bahasa indonesia at grade five SDN 6 Cikondang between student who use project based learning base mutimedia presentation and student who don't use it.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Digital Book Pada Mata Pelajaran PAI ]]>
<![CDATA[Aceng Ahmad Rodian Susila]]>;
<![CDATA[De Budi Irwan Taofik]]>;
<![CDATA[Irdam Denni]]>;
<![CDATA[Demmy Dharma Bakti]]>
<![CDATA[ caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (317.12 KB)
|
DOI: 10.31980/caxra.v2i1.1664
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran digital book dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan Pre-Experimental Design dengan bentuk one group time series design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas 4 di Sekolah Dasar Negeri 2 Balewangi Kecamatan Cisurupan Kabupaten Garut yang berjumalah 1 kelas. Sedangkan sampel dalam penelitian adalah seluruh kelas 4 yang berjumlah 32 ssiswa karena hanya terdapat satu kelas sehingga semuanya di jadikan sampel. .Dalam penelitian ini, teknik sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan teknik yang diambil yaitu sampling jenuh. Berdasarkan hasil penelitian, dan pembahasan, diperoleh kesimpulan Penerapan media pembelajaran digital book dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI, dan Terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah memanfaatkan digital book pada pembelajaran PAI dengan kategori sedang. Abstrak: Digital Book. Hasil Belajar. Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Peningkatan Keselamatan Kerja di Laboratorium IPA melalui Pelatihan Penggunaan Alat dan Praktikum Alat Sederhana ]]>
<![CDATA[De Budi Irwan Taofik]]>;
<![CDATA[Sri Mulyaningsih]]>;
<![CDATA[Aceng Ahmad Rodian Susila]]>
<![CDATA[ Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (371.339 KB)
|
DOI: 10.31980/badranaya.v1i2.3161
<![CDATA[The laboratory is a facility or place where there are scientific activities (practicum/research) to produce a scientific product (result). The existence of a laboratory in schools is very necessary to support learning in the classroom. The main function of the Laboratory is to study and prove a particular theory and find or produce a scientific product (result). The laboratory is a practical facility for certain subjects that require practicum activities. Based on these facts, it is necessary to have good school laboratory management and pay attention to work safety factors. Knowledge of Occupational Health and Safety in the laboratory needs to be owned by all parties who will work in the laboratory so that accidents do not occur. The method used is in the form of exposure to material and an introduction to simple practicum by paying attention to OHS offline which contains an explanation of the basic concepts of work safety, sources of causes of work accidents, cases and how to control work safety in the laboratory. The data analysis technique used is descriptive. The result of this community service is the participants' understanding of how to carry out laboratory activities safely so that practicum activities in the school environment (SMP, SMA/MA) can be carried out smoothly and safely.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Bagi Guru SMP ]]>
<![CDATA[Aceng Ahmad Rodian Susila]]>;
<![CDATA[Iman Nasrullah]]>;
<![CDATA[Irdam Deni]]>;
<![CDATA[Demmy Darma Bhakti]]>
<![CDATA[ Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (460.589 KB)
|
DOI: 10.31980/badranaya.v1i2.3166
<![CDATA[The development of information technology has now affected various aspects of life, including the world of education. An educator is required to be able to follow and apply technology along with the times in the teaching and learning process. The application of this technology can be used in mobile-based learning media, as a solution so that the material delivered by educators looks more attractive. Thus, community service activities were carried out in the form of training in making mobile-based learning media for junior high school teachers. This activity aims to improve the ability of educators to create mobile-based learning media. The training activities were attended by 40 science teachers from the Cisompet sub-district. The training is carried out in stages, namely 1) preparation; 2) material exposure; 3) making learning media by participants; 4) task collection; and 5) evaluation. The results of the participants' responses to this training activity were positive. From the questionnaire distributed to the participants, 90.3% stated that the training material was very good and useful for the participants.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keselamatan Kerja di Laboratorium IPA melalui Pelatihan Penggunaan Alat dan Praktikum Alat Sederhana ]]>
<![CDATA[Taofik, De Budi Irwan]]>;
<![CDATA[Mulyaningsih, Sri]]>;
<![CDATA[Susila, Aceng Ahmad Rodian]]>;
<![CDATA[Sidiq, Purnomo]]>
<![CDATA[ Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2023): Juli-Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[IPI Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/badranaya.v1i02.714
<![CDATA[The laboratory is a facility or place where there are scientific activities (practicum/research) to produce a scientific product (result). The existence of a laboratory in schools is very necessary to support learning in the classroom. The main function of the Laboratory is to study and prove a particular theory and find or produce a scientific product (result). The laboratory is a practical facility for certain subjects that require practicum activities. Based on these facts, it is necessary to have good school laboratory management and pay attention to work safety factors. Knowledge of Occupational Health and Safety in the laboratory needs to be owned by all parties who will work in the laboratory so that accidents do not occur. The method used is in the form of exposure to material and an introduction to simple practicum by paying attention to OHS offline which contains an explanation of the basic concepts of work safety, sources of causes of work accidents, cases and how to control work safety in the laboratory. The data analysis technique used is descriptive. The result of this community service is the participants' understanding of how to carry out laboratory activities safely so that practicum activities in the school environment (SMP, SMA/MA) can be carried out smoothly and safely.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Bagi Guru SMP ]]>
<![CDATA[Susila, Aceng Ahmad Rodian]]>;
<![CDATA[Nasrullah, Iman]]>;
<![CDATA[Denni, Irdam]]>;
<![CDATA[Bhakti, Demmy Dharma]]>
<![CDATA[ Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2023): Juli-Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[IPI Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/badranaya.v1i02.718
<![CDATA[The development of information technology has now affected various aspects of life, including the world of education. An educator is required to be able to follow and apply technology along with the times in the teaching and learning process. The application of this technology can be used in mobile-based learning media, as a solution so that the material delivered by educators looks more attractive. Thus, community service activities were carried out in the form of training in making mobile-based learning media for junior high school teachers. This activity aims to improve the ability of educators to create mobile-based learning media. The training activities were attended by 40 science teachers from the Cisompet sub-district. The training is carried out in stages, namely 1) preparation; 2) material exposure; 3) making learning media by participants; 4) task collection; and 5) evaluation. The results of the participants' responses to this training activity were positive. From the questionnaire distributed to the participants, 90.3% stated that the training material was very good and useful for the participants.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MULTIMEDIA PRESENTASI PADA MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Taofik, De Budi Irwan]]>;
<![CDATA[Aceng Ahmad Rodian Susila]]>;
<![CDATA[Rajji Koswara Adiredja]]>
<![CDATA[ caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IPI Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/caxra.v2i1.807
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis peserta didik yang dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran project based learning berbasis multimedia presentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan kuasi experimental dengan bentuk desain Nonequivalen Group Pretest-Posttes. Hasil Penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Kemampuan menulis peserta didik meningkat setelah pembelajaran dengan menggunakan project based learning berbasis multimedia presentasi dalam pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa di kelas V SDN 6 Cikondang dan 2) Terdapat perbedaan hasil belajar menulis pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 6 Cikondang antara siswa yang dalam pembelajarannya memanfaatkan model pembelajaran project based learning berbasis multimedia presentasi dengan siswa yang tidak memanfaatkan model pembelajaran project based learning berbasis multimedia presentasi.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BOOK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Susila, Aceng Ahmad Rodian]]>;
<![CDATA[Falah, Rivan Syahrul]]>;
<![CDATA[Taofik, De Budi Irwan]]>;
<![CDATA[Ramdan, Mohamad]]>
<![CDATA[ caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IPI Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/caxra.v2i1.814
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran digital book dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan Pre-Experimental Design dengan bentuk one group time series design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas 4 di Sekolah Dasar Negeri 2 BalewangiKecamatan Cisurupan Kabupaten Garut yang berjumalah 1 kelas. Sedangkan sampel dalam penelitian adalah seluruh kelas 4 yang berjumlah 32 ssiswa karena hanya terdapat satu kelas sehingga semuanya di jadikan sampel. .Dalam penelitian ini, teknik sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan teknik yang diambil yaitu sampling jenuh. Berdasarkan hasil penelitian, dan pembahasan, diperoleh kesimpulan Penerapan media pembelajaran digital book dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI, dan Terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah memanfaatkan digital book padapembelajaran PAI dengan kategori sedang]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN 5CIKONDANG KEC. CISOMPET KABUPATEN GARUT ]]>
<![CDATA[Falah, Rivan Syahrul]]>;
<![CDATA[Susila, Aceng Ahmad Rodian]]>;
<![CDATA[Taofik, De Budi Irwan]]>
<![CDATA[ caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IPI Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/caxra.v2i1.815
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berbantuan multimedia terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Desain eksperimen yang digunakan adalah Pre Experimental Design dengan bentuk desain penelitian yaitu one group pretest dan post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 di SDN Cikondang 5 Kabupaten Garut tahun ajaran 2021/2022 sebanyak satu kelas dengan jumlah siswa 30 orang. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas 4 yang berjumlah 30 orang siswa dengan teknik sampling population. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Analisis data menggunakan analisis ststistik deskriptif dan uji Gain Ternormalisasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Kemampuan awal siswa sebelum memperoleh pembelajaran IPA berbantuan multimedia sebesar 40.83. 2) Hasil belajar siswa kelas IV setelah memperoleh pembelajaran IPA berbantuan multimedia sebesar 84.50. 3) Pembelajaran IPA berbantuan multimedia efektif terhadap hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Pemahaman Tentang UU ITE Sebagai Kontrol Terhadap Penggunaan Media Sosial Pada Masyarakat Desa Mekarmukti Cibatu ]]>
<![CDATA[Hermansyah]]>;
<![CDATA[Rusmawan, Chevi Ardiana]]>;
<![CDATA[Suherman, Ade]]>;
<![CDATA[Darojat, Arik]]>;
<![CDATA[Taofik, De Budi Irwan]]>;
<![CDATA[Susila, Aceng Ahmad Rodian]]>
<![CDATA[ Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2024): Juli-Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[IPI Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/badranaya.v2i02.1668
<![CDATA[Penggunaan media sosial (Medsos) telah merambah kehidupan masyarakat di era digital. Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik (UU ITE) menjadi payung hukum yang mengatur penggunaan media sosial di Indonesia. Penelitian pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat Desa Mekarsari, Kecamatan Cibatu, Kabupaten Garut, tentang UU ITE sebagai kontrol terhadap penggunaan media sosial. Kolaborasi antara Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia (Komeninfo) dan pemerintah daerah setempat dijalankan sebagai pendekatan dalam menyosialisasikan UU ITE dan memberikan edukasi tentang risiko hukum dari penggunaan Medsos yang tidak tepat. Metode pengabdian melibatkan penyusunan materi sosialisasi, pelaksanaan sosialisasi dan workshop di Desa Mekarsari Kecamatan Cibatu, Kabupaten Garut,, serta diskusi interaktif dan tanya jawab untuk memastikan pemahaman yang baik dari peserta. Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman masyarakat tentang UU ITE dan pentingnya mematuhi aturan hukum dalam bermedia sosial.]]>
