Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jambura Journal of Educational Management International Journal of Social Science Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat JOEL: Journal of Educational and Language Research Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Journal of Security, Computer, Information, Embedded, Network and Intelligence System Jurnal Lempu
Muhammad Ardiansyah
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI BUDAYA MADRASAH DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER Khairul Ihsan Arif; Ansar Ansar; Muh Ardiansyah
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 3, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v3i2.16400

Abstract

The aim of this research was to determine and describe implementation of madrasah culture in perspective of character education. The method used in this research was qualitative by using the type of phenomenology research. This research was conducted at Madrasah Negeri 3 Luwu. Sources of data in this research were the principal, curriculum coordinator and teachers of Madrasah Negeri 3 Luwu. Data collection techniques were observation, interviews, and documentation. Data analysis used data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Validity check of the data using triangulation. The result showed that the values of character education is integrated various structural aspects. The use of structural functional elements in implementing character education is an effort to supervise and guide the development of madrasah culture, in this case related to the internalization of character education values for madrasah academicians, especially the students. The implementation of madrasah culture in the perspective of character education through cultural approach that includes the behaviour of madrasah academicians, traditions, habits and cultural symbols is corresponding with the vision, the mission, and the purpose of madrasah and suitable with the effort of madrasah to build positive culture the behaviour of madrasah academicians have been applied to the values of character education which are entrenched as a result of integration into daily activities and tradition of Madrasah academicians through habituation efforts. In addition, Madrasah culture in the perspective of character education is also found in the cultural result that becomes symbol in the form of building and classroom arrangements and uniforms.
Implementasi Metode Port Knocking pada MikroTik RouterOS untuk Mendukung Keamanan Jaringan Fadhlirrahman Baso; Muhammad Ardiansyah
Journal of Security, Computer, Information, Embedded, Network, and Intelligence System Vol. 1, No. 1 (Juni 2023)
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/scientist.v1i1.235

Abstract

This study aims to implement the Port Knocking security method in a local network using MikroTik RouterOS. The Port Knocking method is employed to enhance system security by closing access to specific ports in the network and only allowing access to these ports when a predefined sequence of port knocks is performed. The research encompasses several stages, including the analysis of the port data to be tested, the configuration of the MikroTik router, and the security system testing. The results of this study demonstrate the successful securing of the Winbox and WWW ports on the MikroTik server using the Port Knocking method. Users are required to execute the predetermined port knocking sequence before accessing these services. Furthermore, the Port Knocking method effectively blocks ping access to the MikroTik server for users who have not completed the authentication process. These findings indicate that the implementation of the Port Knocking method significantly enhances the local network security on the MikroTik server.
Analisis Kinerja Tenaga Kependidikan Pada Bidang Administrasi Kesiswaan Dwidianti, Nurfika; Ardiansyah, Muhammad; Hasan, Hasan
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 2 Januari 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.54225

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja tenaga kependidikan pada bidang administrasi kesiswaan dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kinerja tenaga kependidikan pada bidang administrasi kesiswaan. Pendekatan penelitian ialah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 9 Makassar, sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan kepala tata usaha. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) kinerja tenaga kependidikan pada bidang administrasi kesiswaan dapat dilihat dari beberapa indikator yaitu kualitas kinerja yang telah maksimal, ketepatan kinerja yang sesuai, inisiatif dalam berkerja, kemampuan atau kompetensi pegawai. Pegawai administrasi kesiswaan telah melakukan tugasnya yaitu mengadministrasikan standar pengelolaan yang berkaitan dengan peserta didik. Hal yang dilakukan dalam meningkatkan kinerja adanya motivasi, dukungan, dan saran yang diberikan pimpinan kepada pegawai 2) faktor pendukung kinerja administrasi kesiswaan yaitu fasilitas yang memadai, komunikasi dan motivasi langsung dari pimpinan, dan adanya saling membantu diantara sesama pegawai. Adapun faktor penghambatnya yaitu kurangnya kompetensi yang dimiliki pegawai lama terlebih dibidang IT sehingga di adakannya pegawai muda atau tenaga honorer untuk saling membantu mengerjakan tugas.
Perencanaan Strategik Melalui Analisis Lingkungan Internal Di Madrasah Tsanawiyah Nur, Dian Amaliah; Ardiansyah, Muhammad; Irmawati, Irmawati
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 2 Januari 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.58021

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan strategik melalui analisis lingkungan internal di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kepulauan Selayar dan faktor yang menjadi pendukung dan penghambat perencanaan strategik melalui analisis lingkungan internal di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kepulauan Selayar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kepulauan Selayar. Sumber data dari penelitian ini yaitu Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah dan Kepala Tata Usaha. Teknik Pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menurut Miles and Huberman. Pengecekan dan pengabsahan menggunakan trianggulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategik melalui analisis lingkungan internal yaitu (1) Mutu lulusan proses perencanaannya yaitu dengan melakukan penyusunan silabus, SK (Standar Kompetensi), KD (Kompetensi Dasar), menentukan KKM, menentukan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Serta melalui organisasi kesiswaan; (2) Keuangan disusun bersama dengan melakukan rapat secara berkala; (3) Sumber Daya Manusia dilakukan dengan mengadakan musyawarah guru madrasah (MGMP) dan kegiatan kelompok kerja madrasah (KKM); (4) Organisasi dilakukan dengan menempatkan semua pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan keahliannya. Faktor pendukungnya yaitu tersedianya fasilitas, tenaga pendidik dan kependidikan yang bekerja sama sedangkan, faktor penghambatnya yaitu ketersediaan dana madrasah yang tidak stabil.
Penerapan Media Multiply Cards Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Pada Siswa Kelas IV SDN 31 Tumampua V Kecamatan Pangkajene Kabupaten Pangkep islamiyah, putri suci; Ardiansyah, Muhammad; Syam, Nur Hasni
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2024): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i3.57421

Abstract

Kurangnya variasi penggunaan media pembelajaran dan model pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran matematika menyebabkan rendahnya hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pelajaran matematika materi operasi hitung kelas IV SD. Penelitian ini merupakan penelitian peningkatan yang menggunakan model penelitian tindakan kelas (classroom action research)yang merupakan bentuk kajian yang sistematik reflektif oleh pelaku tin-dakan yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan rasional dan tindakan mereka dalam melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap Tinda-kan-tindakan yang dilakukannya itu, serta memperbaiki kondisi pembelajaran. Penelitian tindakan kelas bersifat reflektif artinya dalam proses penelitian, guru sekaligus sebagai peneliti yang memikirkan apa dan mengapa suatu tindakan terjadi di kelas, dari pemikiran itu kemudian guru mencari pemecahannya melalui tinda-kan-tindakan tertentu. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas, yang erat kaitannya dengan murid dan proses belajar mengajar di kelas. Tujuan utama PTK adalah me-mecahkan permasalahan nyata yang terjadi di kelas dan meningkatkan kegiatan nyata guru dalam pengembangan profesionalnya. Penelitian ini melibatkan kegiatan berulang yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan/tindakan, observasi/evaluasi, (3) refleksi, dan (4) perencanaan ulang. Tindakan dalam penelitian ini akan dilaksanakan secara berkesinambungan berdasarkan kriteria penelitian tindakan kelas yang dirumuskan.
Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas II SD Inpres Galung Badryah, Putri; Ardiansyah, Muhammad; Kurnia, Kurnia
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2024): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i3.57416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca dengan menggunakan media cerita bergambar pada siswa kelas II SD Inpres Galung. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II SD Inpres Galung Tahun Ajaran 2023/2024 dengan jumlah 21 siswa. Desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan: skala, tindakan, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil penelitian terlihat bahwa minat baca siswa kelas II SD Inpres Galung dapat ditingkatkan melalui pemanfaatan media cerita bergambar dengan menerapkan langkah-langkah seperti pengamatan terhadap media cerita bergambar, menyimak dan membaca paragraf, bertanya jawab, serta mengarahkan perhatian terhadap proses pembelajaran. Pada tahap pra tindakan, persentase siswa yang sudah mencapai predikat baik adalah 0%. Pada siklus I terjadi peningkatan persentase menjadi 47,62%, dan pada siklus II persentase tersebut meningkat menjadi 80,95%.
Strategi Manajemen Humas dalam Menaikkan Jumlah Siswa di SMP Negeri 6 Satap Baraka Alda; Muh. Ardiansyah; Sumarlin Mus
Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 3 (2024): JIMI - JULI
Publisher : PT. PENERBIT TIGA MUTIARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61404/jimi.v2i3.267

Abstract

This research examines Public Relations Management Strategies to Increase the Number of Students at SMP Negeri 6 Satap Baraka. The study focuses on how public relations management strategies enhance student enrollment at SMP Negeri 6 Satap Baraka, including supportive and inhibiting factors affecting the implementation of these strategies. The approach used is qualitative with a descriptive analysis. Data sources include the school principal, vice principal, PR team, committee, and the community. Data collection methods consist of interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques involve data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of this study indicate that public relations management strategies to increase student enrollment at SMP Negeri 6 Satap Baraka include: 1) Operational Strategies such as the PR team having specific efforts or mechanisms to manage PR programs involving the community and school committee; 2) Persuasive and Educational Strategies including distributing brochures containing the school's vision, mission, and advantages, as well as conducting socialization to emphasize the importance of education for children; 3) Social Responsibility Strategies like door-to-door visits to maintain relationships between the school and the community, and participating in community and institutional activities; 4) Collaboration Strategies involving partnerships with local health centers and participating in community work activities; 5) Supporting factors such as community support and maintaining harmonious relationships fostering good school credibility; 6) Inhibiting factors such as inadequate road infrastructure and the majority of parents being farmers, making it difficult to reach them. The triggering factor discouraging enrollment in this school is the presence of more competitive schools with larger student bodies and an Islamic environment.
Implementasi Metode Port Knocking pada MikroTik RouterOS untuk Mendukung Keamanan Jaringan Fadhlirrahman Baso; Muhammad Ardiansyah
Journal of Security, Computer, Information, Embedded, Network, and Intelligence System Vol. 1, No. 1 (Juni 2023)
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/scientist.v1i1.235

Abstract

This study aims to implement the Port Knocking security method in a local network using MikroTik RouterOS. The Port Knocking method is employed to enhance system security by closing access to specific ports in the network and only allowing access to these ports when a predefined sequence of port knocks is performed. The research encompasses several stages, including the analysis of the port data to be tested, the configuration of the MikroTik router, and the security system testing. The results of this study demonstrate the successful securing of the Winbox and WWW ports on the MikroTik server using the Port Knocking method. Users are required to execute the predetermined port knocking sequence before accessing these services. Furthermore, the Port Knocking method effectively blocks ping access to the MikroTik server for users who have not completed the authentication process. These findings indicate that the implementation of the Port Knocking method significantly enhances the local network security on the MikroTik server.
The School Leadership Preparation Project: A Multi-Case Study on Education Policy in South Sulawesi Province Ardiansyah, Muhammad; Arismunandar; Ansar; Faridah
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 27 No 2 (2024): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2024v27n2i11

Abstract

This research investigates the School Leadership Preparation Project in South Sulawesi Province. The project consists of a series of activities designed to identify highly potential and experienced teachers who are prepared to take on additional responsibilities as school principals. The process involves two stages: (1) selection (comprising administrative and academic selection), and (2) education and training. This study critically examines the policy formulation, its implementation, and the outcomes in South Sulawesi Province. Data collection was conducted through participatory observation, in-depth interviews, and document analysis. The individual data analysis followed the Miles and Huberman (2014) flow model, which includes data condensation, data display, and conclusion drawing/verification. For cross-case analysis, a comparative approach was employed as recommended by Yin (2002). The findings indicate that the School Leadership Preparation Project is more responsive to current needs than to future demands, as the political discretion of local leaders often outweighs adherence to central government policies. Moreover, the project is primarily attended by junior or low-tenure teachers, who may lack the leadership qualifications expected of prospective school leaders. The content of the school leadership preparation programs focuses more on leadership development rather than on managerial skills, school entrepreneurship, or educational supervision. Abstrak: Penelitian ini menyelidiki Proyek Persiapan Kepemimpinan Sekolah di Provinsi Sulawesi Selatan. Proyek ini terdiri dari serangkaian kegiatan yang dirancang untuk mengidentifikasi guru-guru yang berpotensi dan berpengalaman yang siap untuk mengambil tanggung jawab tambahan sebagai kepala sekolah. Prosesnya meliputi dua tahap: (1) seleksi (terdiri dari seleksi administrasi dan akademik), dan (2) pendidikan dan pelatihan. Kajian ini mengkaji secara kritis perumusan kebijakan, implementasinya, dan outcome di Provinsi Sulawesi Selatan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Analisis data individu mengikuti model aliran Miles dan Huberman (2014), yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Untuk analisis lintas kasus, pendekatan komparatif digunakan seperti yang direkomendasikan oleh Yin (2002). Temuan-temuan yang ada menunjukkan bahwa Proyek Persiapan Kepemimpinan Sekolah lebih responsif terhadap kebutuhan saat ini dibandingkan tuntutan di masa depan, karena kebijaksanaan politik para pemimpin daerah seringkali melebihi kepatuhan terhadap kebijakan pemerintah pusat. Selain itu, proyek ini sebagian besar diikuti oleh guru-guru junior atau guru dengan masa jabatan rendah, yang mungkin tidak memiliki kualifikasi kepemimpinan yang diharapkan dari calon pemimpin sekolah. Isi program persiapan kepemimpinan sekolah lebih menitikberatkan pada pengembangan kepemimpinan dibandingkan keterampilan manajerial, kewirausahaan sekolah, atau supervisi pendidikan.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Melalui Penggunaan Media Pop Up Book Pada Siswa Kelas IV B UPT SPF SDN KIP V Bara- Baraya Juslaini; Ardiansyah; Andi Marlina
Lempu PGSD Vol. 1 No. 3 (2024): November
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i3.4365

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengatahui hasil belajar IPAS melalui penggunaan media Pop Up Book pada peserta didik kelas IV B UPT SPF SDN KIP V Bara- Baraya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan 2 siklus dan disetiap siklus dilakukan tahapan mulai dari perencanaan, observasi, dan tahap refleksi. Fokus dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah pemanfaatan penggunaan media Pop Up Book untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran IPAS peserta didik kelas IV B UPT SPF SDN KIP V Bara- Baraya.Subjek penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah  siswa kelas IV B UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya yang dilaksanakan disemester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 dengan jumlah siswa sebanyak 16 orang. Peneleti melakukan pengumpulan data dengan menggunakan format observasi, tes tertulis, dan dokumentasi. Adapun Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini analis  kualitatif. Peneletian yang telah dilakukan menunjukan hasil berupa peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui penggunaan media Pop Up Book pada siswa kelas IV B UPT SPF SDN KIP V Bara- Baraya.Kesimpulan penelitian ini yaitu Hasil belajar peserta didik pada siklus I berada pada kategori kurang sedangkan pada siklus II hasil belajar peserta didik sudah meningkat berada pada kategori baik dari presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik dan penerapan media Pop Up Book dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik
Co-Authors Alda Andi Mappincara Andi Marlina Andi Wahed Ansar Ansar Ansar Ansar Ansar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Aulia Reski Novianti Alnisyar Badryah, Putri Dwidianti, Nurfika Fadhlirrahman Baso FARIDAH Hasan Hasan Heriansyah Heriansyah Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati islamiyah, putri suci Ismail Tolla Juslaini Khairul Ihsan Arif Khairul Ihsan Arif KURNIA KURNIA, KURNIA Laksono Trisnantoro Lisa Angreani Anangsya Muhammad Yuyun Nur, Dian Amaliah Ratmawati Ratmawati Sitti Habibah Sumarlin Mus Syam, Nur Hasni Theresia Sri Rahayu