p-Index From 2021 - 2026
6.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Pendidikan Indonesia Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Transformatika Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) El-Mashlahah Jurnal Informatika Upgris E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi RABIT: Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab Jurnal Sains dan Informatika JURNAL TEKNIK INFORMATIKA DAN SISTEM INFORMASI Jurnal Pengembangan Rekayasa dan Teknologi THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) Syariah: Jurnal Hukum dan Pemikiran JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Al-Iqtishadiyah: Ekonomi Syariah dan Hukum Ekonomi Syariah Jurnal Tekno Kompak El-Usrah: Jurnal Hukum Keluarga Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Aiti: Jurnal Teknologi Informasi Journal of Computer Science, Information Technology and Telecommunication Engineering (JCoSITTE) Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Riwayah : Jurnal Studi Hadis Jurasik (Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika) Tunas Nusantara Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat Experiment: Journal of Science Education Journal of Instructional and Development Researches INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Algoritme Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika Journal of Educational Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat Intimas (Jurnal INTIMAS): Inovasi Teknologi Informasi Dan Komputer Untuk Masyarakat Prosiding University Research Colloquium Community Development: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam Jurnal INFOTEL Tematik JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Jurnal DIMASTIK
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Tematik

OPTIMASI PEMANFAATAN MS. POWER POINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GURU MADRASAH ALIYAH DI WILAYAH KKM MA ARIF DEMAK Hidayati, Nurtriana; Wakhidah, Nur; Pungkasanti, Prind Triajeng
TEMATIK Vol. 2 No. 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/tmt.v2i2.4670

Abstract

Madrasah merupakan satuan pendidikan formal dalam binaan Menteri Agama yang menyelenggarakan pendidikan umum dan kejuruan dengan kekhasan Agama Islam. Madrasah Aliyah (MA) merupakan jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari Sekolah Menengah Pertama, MTs, atau bentuk lain yang sederajat, diakui sama atau setara Sekolah Menengah Pertama atau MTs. MA berada dalam ruang lingkup Kelompok Kerja Madrasah (KKM). KKM Ma arif Demak memiliki 32 MA yang tersebar di wilayah kerja KKM Ma arif Demak. Selama pandemic Covid 19 yang dimulai sejak Maret 2020, proses pelaksanaan pendidikan di KKM Ma arif Demak dilakukan secara daring. Proses pelaksanaan pendidikan secara daring menyebabkan: 1) materi yang diberikan tidak tersampaikan dengan baik; 2) tampilan media pembelajaran kurang menarik; 3) keterbatasan kuota pembelajaran baik dari sisi siswa maupun guru apabila proses pelaksanaan pendidikan dilakukan dengan cara conference terus menerus; dan 4) siswa merasa kesulitan dalam mengulang materi pembelajaran apabila proses pelaksanaan pendidikan dilakukan dengan cara conference. Oleh sebab itu, MA di KKM Ma arif Demak membutuhkan sebuah media interaktif yang dapat digunakan dan dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Salah satu aplikasi yang mudah untuk digunakan sebagai media interaktif pembelajaran adalah Ms. Power Point. Ms. Power Point menyediakan beberapa fitur diantaranya: efek, gambar, animasi, suara, serta video. Seluruh fitur yang disediakan Ms. Power Point dapat dimanfaatkan sebagai daya tarik penyampaian bahan ajar kepada siswa dalam mengikuti proses pelaksanaan pendidikan.
PEMANFAATAN APLIKASI EDMODO SEBAGAI ALAT BANTU PENGAJARAN PADA GURU SD NEGERI WONOSARI 01 SEMARANG Pungkasanti, Prind Triajeng; Wakhidah, Nur; Hidayati, Nutriana
TEMATIK Vol. 2 No. 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/tmt.v2i2.4385

Abstract

Pemerintah mewajibkan semua penduduk mengikuti program wajib belajar pendidikan dasar selama dua belas tahun dengan rincian enam tahun pendidikan di sekolah dasar, tiga tahun di sekolah menengah pertama, dan tiga tahun di sekolah menengah atas. Sistem pengajaran yang diterapkan di sekolah selama ini masih menggunakan metode pengajaran Teacher Learning Center (TCL) yang mana guru hanya memberikan materi di depan kelas dan memberikan tugas untuk mengukur penangkapan siswa mengenai materi yang diberikan pada saat itu. Sistem pengajaran TCL hanya bisa dilakukan saat Proses Belajar Mengajar (PBM) dilakukan secara tatap muka pada saat guru dan siswa bertemu di dalam kelas. Namun pada pandemic Covid-19 ini PBM TCL tidak dapat dilakukan, sehingga Pemerintah dalam hal ini Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dituntut untuk mengeluarkan kebijakan pendidikan dengan mengedepankan kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, keluarga dan masyarakat, maka pembelajaran secara daring, salah satunya SDN Wonosari 01 Semarang. PBM di SDN Wonosari 01 Semarang juga sudah menggunakan aplikasi pengajaran secara daring, namun belum adanya keseragaman dalam menggunakan aplikasi pembelajaran secara daring tersebut, sehingga menjadi kendala bagi guru, siswa, dan terutama bagi orang tua siswa yang ikut membantu mendampingi siswa selama PBM. Edmodo merupakan platform media sosial, seperti facebook yang dikembangkan khusus untuk siswa dan guru dalam suatu ruangan kelas virtual yang dapat berfungsi untuk melaksanakan pembelajaran yang menarik dan mudah digunakan (Subiyantoro, 2013). Edmodo membuat pembelajaran menjadi dapat diselenggarakan dimana saja dan kapan saja tidak terbatas ruang dan waktu. Pemanfaatan Aplikasi Edmodo sebagai aplikasi yang digunakan dalam PBM di SDN Wonosari 01 Semarang sehingga memudahkan para guru dalam menyampaikan materi, memberikan tugas, dan video pembelajaran, selain itu memudahkan para guru untuk melakukan penilaian dan merekap kehadiran siswa.
Co-Authors Agusta Praba Ristadi Pinem Ahmad Subakir, Ahmad Aini, Vera Nur Alauddin Maulana Hirzan Alias, Muhammad Nazir Anugra, Novia Ardima, Muhammad Basyier Aria Hendrawan, Aria Arum, Wahyuni Fajar Astrid Novita Putri, Astrid Atmoko Nugroho Chofifah, Zuli Daroini, A'thy Inayaty Dewi Nurdiyah, Dewi Diah Kurniati ERMAN ERMAN Fajar Arum, Wahyuni Falah, Gusti Afrizal Zamzami Febriani, Ira Nurul Fikriyah, Maulida Fitrianti, Ayang Fitriyah, Laila Nor Gusti Muzainah Hamdi, Fahmi Handayani, Eka Wuri Handayani, Sri Hidayati L, Sri Hidayati, Nutriana Inayah, Nailil Intiyani, Rafila Irwandi Ansori Istiqomah, Mukhlishotul Jariyah, Ita Ainun Juhaeni Juhaeni Junaidi Abdullah Kadisi, Angelo Risang Kasrina Kasrina Khoirudin Khoirudin, Khoirudin Khoirunnabila, Azza Ilma Konjin, Hindri Caesar Tiara Kusuma Putra, Rafli Danu Kusumaningrum, Yulinda Laelasari, Iseu M. Zakki Abdillah Maftucha, Nidaul Maulidiyah, Eva Mufrodah, Ismi Muhajannah, Syarifatul Muhammad Nazir Muntiasih, Muntiasih Nadlir Nadlir, Nadlir Najichah, Zuhrotun Negari, Beauty Dewi Neni Murniati Noor Lita Sari, Indah Nurtriana Hidayati Palupi, Kinanthi Sekar Prind Triajeng Pungkasanti, Prind Triajeng RAFIKA HANJAYA PUTRI, LIEM, ANGELITA Rahmayuna, Novita Raihanah Abdullah Ramadhanti, Salsabila Laili Rizal Rafli Fajar Kurniawan Rochmah, Shafira Nur Sa'adah, Annisa Lailis Sadiani Sadiani Sadiani, Sadiani Safira, Della Maya Ayu Salma, Saffanah Santoso, Bayu Adi Sardjuningsih, Sardjuningsih Setyawan, Nanda Hendra Sholihah, Mida Mar'atus Siti Asmiatun, Siti Susanto Susanto Syafira, Alda Syaifuddin, Raden Tantisnio, Fanika Putri Tasya, Ghiffani Azzaman Titis Handayani Ummah, Khoirotul Victor Gayuh Utomo Wadud, Ahmad Jauharul Wicaksana, Dinar Anggit widyaningrum, Astri Yennita Zainal Abidin, Raihana