Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Journal of Community Services and Development
Rusli
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Masyarakat Kelurahan Lalolang Melalui Pengelolaan Rumput Laut Menjadi Keripik St. Nurkhaliza Nani; Nurwahida Akram; Nur Anisa Nasir; Hamda; Rusli
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2023)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v2i2.677

Abstract

Perubahan ekonomi global yang cepat, mendorong ekonomi kreatif menjadi komponen penting pertumbuhan ekonomi berkelanjutan. Ekonomi kreatif menggabungkan kreativitas, inovasi, dan ekspresi budaya menjadi produk dan layanan bernilai ekonomi tinggi. Indonesia sebagai negara kepulauan dengan sumber daya alam melimpah, salah satu contoh dari ekonomi kreatif adalah produksi keripik rumput laut. Produksi keripik rumput laut tidak hanya memberikan nilai ekonomi tambahan, tetapi juga mendukung keberlanjutan lingkungan dan menciptakan peluang kerja di daerah pesisir. Penelitian ini fokus pada potensi ekonomi kreatif di Kelurahan Lalolang, Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan, yang kaya sumber daya rumput laut. Namun, penggunaan rumput laut ini masih terbatas pada konsumsi langsung (masih berupa rumput laut mentah atau kering). Oleh karena itu, TIM KKN-T UNM 2023 mencoba untuk meningkatkan potensi ekonomi dan kewirausahaan masyarakat lokal dengan mengajarkan cara mengolah rumput laut menjadi keripik bernilai jual. Pelatihan ekonomi kreatif kemuadian dilaksanakan pada tanggal 1 September 2023 di Aula Kantor Kelurahan Lalolang, dengan melibatkan anggota PKK dan kader posyandu. Pelatihan ini mencakup metode ceramah dan praktik, dengan pemateri dari ketua PKK Kelurahan Lalolang yang telah berhasil memanfaatkan rumput laut. Pelatihan ini bertujuan untuk memberdayakan masyarakat dan meningkatkan pemanfaatan sumber daya alam setempat, serta meningkatkan kewirausahaan masyarakat Kelurahan Lalolang melalui pengolahan rumput laut menjadi keripik. Melalui pelatihan ini, masyarakat dapat mengembangkan usaha mereka, meningkatkan kualitas produk, dan mengakses pasar yang lebih luas, yang kedepannya akan mendukung pertumbuhan ekonomi lokal dan kesejahteraan masyarakat pesisir.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PJOK SISWA SMP NEGERI 1 GALESONG UTARA Eliana Putri; Rusli; Nurhikmah H; Suryadi Ishak; Safaruddin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10637

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of interactive multimedia in improving students’ cognitive learning outcomes in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) at the junior high school level. The research employed a quasi-experimental method with a one-group pretest–posttest design involving 30 seventh-grade students from SMP Negeri 1 Galesong Utara. Students were given a pretest to measure their initial cognitive achievement, followed by learning activities using interactive multimedia, and finally a posttest to evaluate their learning improvement. The cognitive learning outcomes were measured using objective test instruments and analyzed using JASP software. The Shapiro–Wilk normality test showed that the data were normally distributed (p = 0.068). The paired samples t-test revealed a significant difference between pretest and posttest scores, with t = –14.55, df = 29, and p < 0.001. The mean score increased substantially from 55.67 in the pretest to 88.33 in the posttest. Furthermore, the effect size was very large (Cohen’s d = 2.656), indicating a strong impact of interactive multimedia on students’ cognitive learning outcomes. These findings confirm that interactive multimedia is highly effective in enhancing students’ understanding, engagement, and cognitive mastery in PJOK learning.
Pengenalan GeoGebra sebagai Media Pembelajaran Matematika bagi Siswa UPT SMAN 4 Parepare Muh. Fadhil; Masita Alifya Angraini; Rusli; Hastuty; Muhammad Ammar Naufal
Journal of Community Services and Development Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v2i1.25

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkenalkan GeoGebra sebagai media pembelajaran matematika kepada siswa SMA Negeri 4 Parepare. Pelatihan dilaksanakan melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek kegiatan adalah 25 siswa kelas XI. Tahapan pelatihan meliputi persiapan, pengenalan fitur dasar GeoGebra, demonstrasi materi (fungsi kuadrat, SPLDV, dan SPLTV), praktik mandiri, diskusi-refleksi dengan integrasi Kahoot, serta evaluasi melalui angket. Data diperoleh dari observasi, dokumentasi, dan kuesioner respon siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa merespon positif kegiatan ini: penyampaian materi dinilai jelas, modul bermanfaat, dan penggunaan GeoGebra membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Integrasi Kahoot sebagai media evaluasi semakin meningkatkan antusiasme siswa sekaligus memperkuat pemahaman konsep melalui visualisasi. Kendala yang ditemui adalah keterbatasan waktu praktik dan pengalaman awal siswa dalam menggunakan aplikasi. Secara keseluruhan, pelatihan ini berhasil memperlihatkan bahwa GeoGebra dapat menjadi media pembelajaran yang inovatif dan bermakna dalam mendukung pemahaman matematika di tingkat SMA.
Pelatihan Pembuatan Flipbook Interaktif Berbasis Deep Learning bagi Guru di Kabupaten Maros Hastuty Musa; Rusli; Abdul Rahman; Andika Saputra; Ansari Saleh Ahmar
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku4791

Abstract

Transformasi pendidikan di era digital menuntut guru untuk mampu mengembangkan pembelajaran yang tidak hanya berbasis teknologi, tetapi juga mendorong pemahaman konseptual yang mendalam. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di Kabupaten Maros dalam mengembangkan flipbook interaktif berbasis deep learning (pembelajaran mendalam). Permasalahan yang dihadapi guru meliputi keterbatasan literasi digital, minimnya pengalaman dalam merancang media interaktif, serta pembelajaran yang masih berorientasi pada hafalan. Kegiatan dilaksanakan melalui sosialisasi, pelatihan teknis, praktik mandiri, serta pendampingan dan evaluasi. Guru diperkenalkan pada konsep flipbook interaktif yang dirancang untuk mendukung pembelajaran bermakna, yaitu pembelajaran yang menekankan pemahaman konsep, keterkaitan antar materi, serta kemampuan berpikir kritis. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif serta kemampuan awal dalam merancang aktivitas pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran mendalam.
Co-Authors Abdul Rahman Ahmar, Ansari Saleh Andika Saputra Eliana Putri Hamda Hastuty Hastuty Musa Masita Alifya Angraini Muh. Fadhil Muhammad Ammar Naufal Nur Anisa Nasir Nurhikmah H Nurwahida Akram Safaruddin Safaruddin St. Nurkhaliza Nani Suryadi Ishak