Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.644
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pendidikan Guru (JPG) JURNAL PENDIDIKAN IPS Journal of Innovation Research and Knowledge Media Bina Ilmiah Jurnal Pepadu Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture
Lalu Sumardi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
SOSIALISASI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDEFRENSIASI BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA PADA GURU MGMP PPKn KOTA MATARAM Mohammad Ismail; Mohammad Mustari; Lalu Sumardi; Basariah; Jumrawati
Jurnal Pepadu Vol 5 No 3 (2024): Jurnal PEPADU
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/pepadu.v5i3.5986

Abstract

Pengabdian Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan berdasarkan kondisi saat ini yang sedang melanda berbagai tempat khususnya di Kota Mataram. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu pilihan yang tepat untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dalam memperoleh ilmu dari pendidik. Dalam proses pembelajaran tentunya yang dituntut tidak hanya kemampuan pengetahuan peserta didik, akan tetapi kemampuan sikap dan keterampilan juga harus dapat terpenuhi meskipun melalui pembelajaran daringsebagaimana tujuan dari pembelajaran saat tatap muka langsung. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi para guru di sekolah mitra tentang pembelajaran berdiprensiasi sesuai kurikulum merdeka. Selain itu, guru memiliki konsep pembelajaran yang dapat mencapai tujuan pembelajaran secaraa holistik sehingga hak siswa dapat terpenuhi sebagaimana mestinya. Solusi yang ditawarkan dalam pengabdian ini adalah melakukan serangkaian kegiatan sosialisasi dan pelatihan pembelajaran berdiferensiasi. Kegiatan sosialisasi ini diikuti oleh 20 guru PPKn di Kota Mataram sebagai peserta. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa ada peningkatan pengetahuan guru MGMP PPKn SMP Negeri se Kota Mataram. Sebelum kegiatan sebagian besar guru belum begitu memahami terkait pembelajaran berdiferensiasi. Setelah kegiatan, semua memiliki pemahaman baik mengenai hal tersebut dan berkomitmen untuk melakukan pembelajaran berdiferensiasi ke depannya.
The Impact of the Campus Teaching Program on Students' Literacy and Numeracy Skills at SMPN 9 Mataram Susanti Susanti; Lalu Sumardi; Edy Kurniwansyah; Muh. Zubair
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i2.2783

Abstract

The purpose of this study was to determine the elements that promote and inhibit student growth and investigate the impact of the school's teaching program on the literacy and numeracy skills of SMPN 9 Mataram students. A case study methodology in conjunction with a qualitative approach was employed in order to completely comprehend the events that were witnessed. Interviews and documentation were used to gather data. Data reduction, data display, and conclusion drawing using the Miles and Huberman model were the steps that comprised data analysis. The researcher used triangulation techniques, including technical triangulation, source triangulation, and time triangulation, to ensure the veracity of the data. The campus teaching model has greatly enhanced students' literacy and numeracy abilities. To have a long-lasting and sustainable beneficial influence on raising the standard of instruction in primary and secondary education units, this program needs constant work and refinement. There are supporting and inhibiting factors in implementing the campus teaching program. This program requires support from the school. Support from the school refers to efforts to provide direction, facility assistance and other full support for the implementation of existing programs. Behind every successful program implementation, challenges are inevitably encountered—this also applies to the campus teaching program. Various obstacles can influence the effectiveness of the program in enhancing literacy and numeracy skills. These include limited time, low student motivation, and insufficient support from parents.
PELAKSANAAN TRADISI PEDAK API DAN NILAI-NILAI KARAKTER YANG TERKANDUNG DI DALAMNYA (Studi Di Dusun Salut Desa Sakra Selatan Kecamatan Sakra Kabupaten Lombok Timur) Husnul Hotimah; Lalu Sumardi; Sawaludin, Sawaludin; Mustari, Mustari; Camellia, Camellia
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 4 No. 6: Nopember 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v4i6.9005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan tradisi pedak api dan nilai-nilai karakter yang terkandung di dalamnya pada Masyarakat sasak di Dusun salut. Jenis pendekatan yang digunakan yakni pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yakni wawancara, observasi, dan dokumentasi, menggunakan sumber data informan penelitian. Sementara analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: proses pelaksanaan tradisi pedak api (1) Tahap persiapan pedak api meliputi dan penyiapan alat dan bahan; ( 2) Tahap pelaksanaan meliputi doa, mengayunkan bayi di atas perapian, menyiram perapian, menggendongkan bayi ke Sembilan anggota keluarga, memasangkan gelang, sembek; (3) Tahap penutup meliputi begibung dan pemberian seserahan (andang-andang). Terdapat nilai-nilai karakter dalam proses pelaksanaan tradisi pedak api: (1) Nilai Religius, yang ditandai dengan pembacaan doa-doa saat pembukaan acara dan setiap kegiatan saat proses pelaksanaan pedak api; (2) Nilai karakter tanggung jawab tercermin dari sikap tanggung jawab orang tua memberikan rasa aman dengan mengadakan tradisi pedak api serta memberikan nama yang baik; (3) Nilai karakter cinta tanah air yang tercermin dari sikap Masyarakat sasak di Dusun Salut yang masih melestarikan tradisi pedak api; (4) Nilai karakter peduli sosial tecermin dari sikap Masyarakat sasak Dusun Salut saling tolong menolong saat ada pelaksanaan tradisi pedak api
Dampak Implementasi Problem Based Learning Berbantuan Liveworksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Nuyalestaribaru; Edy Herianto; Sawaludin; Lalu Sumardi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Liveworksheet terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi-experimental berbentuk one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri atas satu kelas yang dipilih melalui teknik acak sederhana, yaitu kelas VIII B dengan jumlah 31 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Data dianalisis melalui uji prasyarat (uji normalitas Shapiro-Wilk dan homogenitas Levene's test), kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan pooled variance test. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi model PBL berbantuan Liveworksheet memberikan dampak positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.
TRADISI TEKA RA NE’E SEBAGAI PERWUJUDAN KARAKTER PEDULI SOSIAL PADA PERKAWINAN SUKU MBOJO DI DESA SONDOSIA KECAMATAN BOLO KABUPATEN BIMA Dita Faradillah; Mohamad Mustari; Edy Kurniawansyah; Lalu Sumardi
Media Bina Ilmiah Vol. 19 No. 5: Desember 2024
Publisher : LPSDI Bina Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teka Ra Ne’e merupakan salah satu tradisi yang ada di Kabupaten Bima dimana tradisi Teka Ra Ne’e ini merupakan tradisi yang sudah lama ada dan menjadi hal wajib khususnya Desa sondosia untuk terus menjaga satu warisan yang sangat berbudi luhur ini, Teka Ra Ne’e punya hal yang lebih penting selain membawa beras dan uang tadi hanya simbol sederhana dari teka ra ne’e ini. Tujuan diadakanya penelitian ini untuk mengetahui proses pelaksanaan dan nilai-nilai peduli sosial yang terkandung dalan tardisi teka ra ne’e dalam perkawinan suku Mbojo di desa Sondosia kecamatan bolo kabupaten bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa tradisi Teka ra ne’e memiliki 3 tahapan acara yaitu acara persiapan, pelaksanaan dan yang terakhir acara penutup. Selain itu dalam tradisi teka ra ne’e memiliki beberapa nilai yang terkandung didalamnya. Nilai tersebut antara lain: nilai kekeluargaan, nilai peduli sosial, nilai silaturahmi, nilai domokrasi, nilai kerja sama, nilai solidaritas.
UPAYA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN SIKAP NASIONALISME SISWA DI SMPN 3 PRINGGABAYA Solleha, Gawi Reza; Lalu Sumardi; Edy Kurniawansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13515

Abstract

Nationalism is an attitude or spirit that every Indonesian citizen must have in loving his homeland. The purpose of this study is to determine the strategy of fostering student nationalism attitudes at SMPN 3 Pringgabaya as well as supporting and inhibiting factors of school efforts in fostering student nationalism attitudes. This approach uses a qualitative approach with a case study type of research. Data collection techniques use observation, interview and documentation techniques that are processed and analyzed by condensing data, presenting data and drawing conclusions to answer the problems that have been formulated. Based on the results of the study, the form of school efforts in fostering student nationalism attitudes is carried out through two channels, namely intracurricular and extracurricular activities. So based on the findings of SMPN 3 Pringgabaya made optimal efforts in instilling nationalism attitudes of students.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PPKN Baiq Yulia Rahmatul Asrianti; Edy Herianto; Sawaludin; Lalu Sumardi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14135

Abstract

This research aims to determine whether there is an effect of the application of the scramble learning model on student learning outcomes in Civics subjects at SMPN 1 Sikur. The approach used is quantitative, with the type of quasi-experiment research using one group pretest-posttest design. The population was all VIII grade students at SMPN 1 Sikur consisting of 7 classes and the sample taken was one class, namely class VIII E. The research sample technique used purposive sampling technique. Analysis of research data using prerequisite tests, namely normality test, homogeneity test and hypothesis test. The results showed that there was an effect of the application of the scramble learning model on student learning outcomes in Civics subjects. This can be proven in the acquisition of t count> t table = 52.667> 2.001
Co-Authors Aminuyati Andri Haryanti Arni Emiza Febrianti Ayuni Astira Baiq Yulia Rahmatul Asrianti Basariah Camellia Camellia, Camellia Dipo Ario Kusuma Dita Faradillah Edy Herianto Edy Kurniawansyah Edy Kurniwansyah Husnul Hotimah Jumrawati M. Ismail M. Zubair Mabrur Haslan Mila Andara Mohamad Mustari Mohamad Mustari Mohammad Ismail Mohammad Mustari Muh. Zubair Muh.Zubair Muhammad Zubair Mustari Mustari Ni Komang Eva Yuniasih Nurul Zainiyah Nuyalestaribaru Rahmi Novianti Rina Nuranjanisa Rosiatul Ismi Sawaludin Sawaludin, Sawaludin Siti Maryam Ulfa Ulfa Siti Nuriah Solleha, Gawi Reza Soraya Rosanti Surachman, Dyah Fortuna Susanti Susanti Tiara Hesti Amanda Usman Yuliatin yuliatin Yuliatin, Rani