Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.279
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education JURNAL INOVASI EDUKASI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Journal Of Human And Education (JAHE) Indonesian Research Journal on Education
Melinda Yusri Rizki
Universitas Adiwangsa Jambi
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia

 1 
Upaya Meng Efektifkan Belajar Melalui Metode Tanya Jawab Diskusi Dan Ceramah Dalam Mata Pelajaran Matematika Vi Sekolah Dasar Negeri 190/Iii Pondok Siguang. Melinda Yusri Rizki; Rian Novita; Evrina Evrina
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 5, No 2: Oktober 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v5i2.408

Abstract

Sebagai guru kelas sepantasnya sekolah dasar menguasai pengetahuan dalam mengelola pembelajaran dikelas dimanapun tempat tugasnya agar pembelajaran yang disajikan dapat diterapkan oleh siswa dengan baik. Perbaikan pembelajaran dilaksanakan di kelas VI untuk mata pelajaran matematika di sekolah dasar negeri 190/III Pondok Siguang. Adapun karakter siswa di sekolah dasar negeri 190/III Pondok Siguang untuk kelas VI dimana pada umumnya orang tua siswa bermata pencaharian Bertani dan dimana siswa sepulangnya dari sekolah harus membnatu orang tuanya bekerja untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang dilakukan sebanyak tiga kali siklus, didapatkan hasil yang cukup memuaskan, terutama pada asek timgkat penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran. materiPenguasaan dan penggunaan siswa terhadap materi ini dapat diketahui berdasarkan hasil test evaluasi yang dilakukan pada setiap akhir proses pembelajaran, hasil test ini dapat dilihat pada table tingkat penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran. Efektivitas pembelajaran dapat dilihat dari hasil pembelajaran/prestasi yang diperoleh siswa. Dalam hal ini terlihat pada setiap siklus dimana efektifitas penggunaan metode pemberian, tanya jawab, ceramah dan diskusi maka hasil yang diperoleh siswa telah memperlihatkan perubahan pada setiap siklus. Sementara pelaksanaan perbaikan pembelajaran pada masalah rendahnya perhatian siswa terhadap materi pembelajaran yang diajarkan (disajikan). Rendahnya kemampuan siswa menjawab pertanyaan guru dan rendahnya minat siswa dalam mengerjakan pekerjaan rumah memperlihatkan kemampuan yang sangat memuaskan. Hal ini dapat diketahui berdasarkan hasil pengamatan (Observasi) selama proses pembelajaran berlangsung.
Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Achmad Zahruddin Agus Sanjaya Al Ikhlas Al Ikhlas, Al Ikhlas Ali Ramatni AMINUDDIN, ROSIHAN Bakri Darwata, Siti Riva Dian Fitra Dodi Setiawan Edi Silamat, Edi Eko Septiansyah Putra Evrina Fitra, Dian Gusnidar, G Juwairiah Juwairiah Kawani, Bastian Khasanah Khasanah Loria Wahyuni, Loria Lubis, M.Syukri Azwar M. Rusdi Mira Hastin Moh Zainudin Novita, Rian Nurcahyo, Narwanto Pesak, Silva Anita PRIA MITRA PURBA Putra, Eko Septiansyah Rian Novita Rian Novita Riatmaja, Dodi Setiawan Rukhmana, Trisna Sari, Ira Wulan Sasmita Rusnaini Septiansyah Putra, Eko Singgih Prastawa Tri Martial Trisna Rukhmana Vanchapo Vanchapo Yayuk Chayatun Machsunah Yosep Heristyo Endro Baruno