Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Microbiology Indonesia Indonesian Journal of Tropical and Infectious Disease International Journal of Advances in Intelligent Informatics Pedagogia: Jurnal Pendidikan DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam The Indonesian Biomedical Journal Indonesian Journal of Cardiology KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Peternakan Nusantara Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Jurnal al-Murabbi Jurnal Respirologi Indonesia Al-Masharif: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) JASS (Journal of Accounting for Sustainable Society) Cardiovascular and Cardiometabolic Journal (CCJ) Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam TSARWATICA (Islamic Economic, Accounting, and Management Journal) Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GLOBAL: Jurnal Lentera BITEP Al-masharif: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Keislaman International Journal Of Health And Social Behavior SILAH: Jurnal Ekonomi Syariah National Journal of Occupational Health and Safety
Mochamad Yusuf Alsagaff
Department Of Cardiology And Vascular Medicine, Faculty Of Medicine, Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi TutorGPT sebagai Inovasi Pedagogis Berbasis ChatGPT untuk Meningkatkan Literasi Digital dan Berpikir Kritis Siswa MTs Mathla’ul Anwar Pamulang Raharjo, Teguh; Sawmitha Adompo, Vergina; Khalid Rivai, Abu; Komara, Aditya; Ramadhan, Hanif; Yusuf, Mochamad; Zaid, Ahmad; Tribowo Prakoso, Panggih
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif dan adaptif. Salah satu teknologi AI yang saat ini banyak digunakan adalah ChatGPT, sebuah sistem berbasis pemrosesan bahasa alami yang berpotensi dimanfaatkan sebagai sarana pembelajaran digital. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penerapan ChatGPT sebagai inovasi pedagogis dalam meningkatkan literasi digital dan kemampuan berpikir kritis siswa. Kegiatan ini dilaksanakan melalui program sosialisasi dan pendampingan pembelajaran berbasis TutorGPT yang melibatkan siswa tingkat menengah. Metode pelaksanaan meliputi pemberian pre-test, penyampaian materi interaktif, praktik langsung penggunaan ChatGPT sebagai tutor belajar, diskusi, serta post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap konsep literasi digital, kemampuan memanfaatkan teknologi secara bijak, serta keterampilan berpikir kritis dalam menganalisis informasi dan menyelesaikan permasalahan pembelajaran. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan mampu menggunakan ChatGPT untuk membantu memahami materi pelajaran, mengajukan pertanyaan secara mandiri, serta mengevaluasi jawaban yang diperoleh. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran siswa terhadap etika penggunaan teknologi kecerdasan buatan dalam proses belajar. Dengan demikian, pemanfaatan ChatGPT sebagai sarana pembelajaran dapat menjadi alternatif inovasi pedagogis yang efektif dalam mendukung transformasi pendidikan di era kecerdasan buatan. Program TutorGPT diharapkan dapat menjadi model pembelajaran digital yang berkelanjutan dan relevan dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta kesiapan siswa menghadapi tantangan era digital.
Profile of Acute Coronary Syndrome Patients with Hypertension Receiving ARB/ACEI Therapy at ICCU RSUD Dr. Soetomo Purwaningsih , Sri; Yusuf, Mochamad; Putranto, Johanes Nugroho Eko; Sudanawidjaja, Melisa Nathania
International Journal of Health and Social Behavior Vol. 3 No. 1 (2026): February: International Journal of Health and Social Behavior
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/ijhsb.v3i1.601

Abstract

Hypertension is a major modifiable risk factor contributing to the development of Acute Coronary Syndrome (ACS), which includes STEMI, NSTEMI, and unstable angina. The increasing prevalence of hypertension worldwide raises concern regarding its impact on cardiovascular outcomes. This study aimed to describe the profile of ACS patients with hypertension receiving angiotensin-converting enzyme inhibitors (ACEIs) or angiotensin receptor blockers (ARBs) therapy in the Intensive Coronary Care Unit (ICCU) of RSUD Dr. Soetomo Surabaya. Using a descriptive cross-sectional method, data from 91 patients treated between July 2021 and October 2024 were analyzed. Variables included demographic characteristics, clinical classification of ACS, hypertension degree, comorbidities, types and doses of ACEI/ARB administered. The results showed that most patients were male (73%) and aged over 65 years (40%). Chi-square analysis revealed no significant relationship between hypertension degree, ACS classification, or most comorbidities with drug selection or dosage (p>0.05), except for a significant association between coronary heart disease comorbidity and ARB selection. These findings suggest that in hypertensive ACS patients, the choice between ACEI and ARB therapy is predominantly based on individual comorbidity profiles rather than blood pressure severity or ACS type. The study highlights the importance of personalized treatment approaches considering patient comorbidities to optimize cardiovascular outcomes.
Co-Authors Agung Kurniawan Amalia, Desi Rezky Anita Sulistyorini Anudya Kartika Ratri Asmarawati, Tri Pudy Azizah, Aquila Ghafril Bakhtiar, Arief Berliana, Salsabila Buddi Wibowo Budi Susetyo Pikir Dara N. Ghassani, M.D David Setyo Budi Dede Kardaya Deden Sudrajat Diana, Apry Linda Effendi, Wiwin Is Eko Mulyanto Yuniarno Fahrudi, Ahmad Fitri Kurniawati Gijsbertus Jacob Verkerke HAK HOTTA Hellena, Rosyaida Saara Hendri Susilo Hilman Hindami, Qoidy Hindami, Qoidy Hilman I Ketut Eddy Purnama Juniastuti Juniastuti Khalid Rivai, Abu Komara, Aditya Kurniawan, Arief Laurentius Andre Lestari, Agustina Ayu Linda Diana, Apry M, Aina M. Ansor Anwar Makhsun Mardiyanto MARIA INGE LUSIDA MOCHAMAD AMIN MOCHAMMAD THAHA Moh. Yogiantoro, Moh. Nugraha, Damar Nupriyanto, MD Pakpahan, Cennikon Prastyo, Yudi Priyo Budi Purwono Pudji Lestari Purwaningsih , Sri Putranto, J.Nugroho Eko Raharjo, Teguh Ramadhan, Hanif Rerdin Julario, M.D Retno Handajani Samihah, Ghina Sawmitha Adompo, Vergina Setijadi, Eko Sinta Dwi Juniar SOETJIPTO . Sudanawidjaja, Melisa Nathania Suryantoro, Satriyo Dwi TAKAKO UTSUMI Tribowo Prakoso, Panggih Triwibowo, Panggih Wahyuni, Febriana Waliyyuddin, Rifqi 'Athif Wennas, Vindy Vanessa WENNY PUTRI NILAMSARI, WENNY PUTRI Widodo Widodo Windriyani, Eka Wungu, Citrawati Dyah Kencono Yasuhiko Tomino, Yasuhiko YOSHIHIKO YANO YOSHITAKE HAYASHI Zaid, Ahmad Zuhriah, Indah Aminatuz