Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.864
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Pengajaran MIPA TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Telematika : Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi Wana Raksa Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Indonesian Journal of Science and Technology Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Journal of Teaching and Learning Physics JC-T (Journal Cis-Trans): Jurnal Kimia dan Terapannya JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JURNAL ILMIAH GEOMATIKA Information System for Educators and Professionals : Journal of Information System Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Ilmiah Matrik JURNAL TEKNIK INFORMATIKA DAN SISTEM INFORMASI Jurnal Dinamika Sosial Budaya Jurnal Teknik Pertanian Lampung (Journal of Agricultural Engineering) JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL AGRONIDA Paedagogie Media Kependidikan, Keilmuan dan Keagamaan STKIP MUHAMMADIYAH SAMPIT SOLUSI Sinusoida: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Elektro Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Jurnal Abdimas Pariwisata Jurnal Cakrawala Pendas INFORMATION SYSTEM FOR EDUCATORS AND PROFESSIONALS : Journal of Information System Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) JATIKOM: Jurnal Aplikasi dan Teori Ilmu Komputer Jurnal Guru Komputer Journal of Computers for Society
Wawan Setiawan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Guru Komputer

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pemodelan Perangkat Lunak Kelas XI di SMKN 4 Bandung Rossy Rossy Agustriyanda; Wawan Setiawan; Eka Fitrajaya Rahman; Bahar Nugraha Praja
Jurnal Guru Komputer Vol 1, No 1 (2020): JGrKom: July 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jgrkom.v1i1.29480

Abstract

Salah satu permasalahan yang menyebabkan rendahnya mutu Pendidikan adalah perancangan pembelajaran siswa yang hanya berfokus pada kemampuan kognitif. Padahal selain kemampuan kognitif, kemampuan afektif dan psikomotorik perlu untuk dikembangkan juga. Untuk meningkatkan kemampuan afektif, siswa harus berperan aktif dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini akan dirancang model pembelajaran Project Based Learning yang dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pemodelan Perangkat Lunak di kelas XI SMK Negeri 4 Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan model yang dikembangkan oleh Kurt Lewin. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI RPL 3 Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak, dengan jumlah 35 siswa. Kriteria keberhasilan penelitian yang ditetapkan untuk keaktifan belajar siswa adalah 75% siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pemodelan Perangkat Lunak di kelas XI SMK Negeri 4 Bandung. Setelah diterapkan model pembelajaran project based learning (PjBL) pada siklus I rata-rata keaktifan belajar siswa mencapai 67% dan pada siklus II meningkat menjadi 79%. Sehingga dapat disimpulkan, terdapat peningkatan pada keaktifan siswa antara siklus I dan siklus II sebanyak 12% setelah menerapkan model pembelajaran project based learning (PjBL).
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Youtube (Podcast) dengan Metode Pembelajaran Pendidikan Jarak Jauh pada Materi Komputer dan Jaringan Dasar di SMKN 3 Bandung Putut Sri Wijayanto; Wawan Setiawan; Wahyudin Wahyudin; Agi Firmansyah
Jurnal Guru Komputer Vol 1, No 1 (2020): JGrKom: July 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jgrkom.v1i1.29527

Abstract

Kebijakan pemerintah untuk mengadakan pembelajaran online pada saat pandemi telah memunculkan berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi, siswa banyak mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran dan cenderung tidak dapat fokus ketika proses pembelajaran online berlangsung. Pada penelitian ini dilakukan penelitian dengan model PTK ini yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui media youtube (podcast) pada pembelajaran Pendidikan Jarak Jauh pada materi Komputer Dan Jaringan Dasar di SMK N 3 Bandung. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus PTK. Subjek penelitian adalah siswa multimedia yang duduk kelas X berjumlah 35 siswa. Pengumpulan data evaluasi tindakan menggunakan tes hasil belajar dan data observasi siswa secara online. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Secara keseluruhan, dari hasil PTK diperoleh bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran podcast dapat meningkatkan hasil pembelajaran yang sangat baik. Pemahaman pembelajaran siswa dalam materi merawat perangkat keras komputer dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran ini, hal ini karena pembelajaran dengan platform ini dianggap dapat memberikan tampilan yang lebih menarik  dan tidak membosankan siswa.
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Google Classroom pada Mata Pelajaran Komjardas Berbasis Podcast (Youtube) Berbantuan Media Interaktif Pada Siswa Kelas X TKJ di SMKN I3 Bandung Anzir Tanjung; Wawan Setiawan; Wahyudin Wahyudin; Agi Firmansyah
Jurnal Guru Komputer Vol 1, No 1 (2020): JGrKom: July 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jgrkom.v1i1.29476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Google Classroom berbasis podcast di era pandemi iCOVID-19 pada mata pelajaran sistem operasi. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi sedangkan analisis data mengikuti model alir dari Miles dan Huberman. Pengecekan keabsahan data dengan credibility (keterpercayaan), transferability (keteralihan), dependanility (kebergantungan), confirmability (kepastian). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) Pembelajaran google classroom era pandemic iCOVID-19 materi sistem operasi kelas X SMKN 3 Bandung meliputi i(a) tujuan pembelajaran materi sistem operasi ini agar siswa mampu mendeskripsikan definisi sistem operasi (b) materi pelajaran: guru memberikan materi dengan rinci, (c) media yang digunakan guru berupa gambar, (d) metode yang digunakan metode tanya jawab, i(e) strategi mengajar guru dengan menyampaikan poin-poin penting, (f) hasil penilaian pembelajaran Google Classroom sudah berhasil mencapai KKM secara klasikal; (2) Persepsi siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran Google Classroom era pandemi COVID-19 materi sistem operasi yaitu: (a) materi sistem operasi materi yang menarik, (b) media gambar dapat memberikan pemahaman kepada siswa, (c) faktor pendukung: motivasi dalam diri siswa, bimbingan orang tua, (d) faktor penghambat: kurangnya manajemen waktu, keadaan rumah yang tidak kondusif, sebagian siswa masih terkendala akses internet, i(e) kelebihan: lebih efektif, siswa dapat belajar secara mandiri, (f) kekurangan: tidak ada praktikum pada materi sistem operasi.
Co-Authors A. Suhandi Acep Aris Mubarok Achmad Samsudin Ade Gafar Abdullah, Ade Gafar Agi Firmansyah Agi Firmansyah Agus Setiawan Aim Abdulkarim Alivermana Wiguna Andi Suhandi Andi Suhandi Anna Permanasari Any Fitriani Anzir Tanjung Ari Widodo Arifah Rahayu ariman ariman Asep Sigit Pranamulya Aulia Iskandarsyah Bahar Nugraha Praja Desmala Sari Didik Priyandoko Effendy Effendy Eka Fitrajaya Rahman Eki Nugraha Enjun Junaeti Erlangga, Erlangga Evi Novianti Fariati Fariati Fatimah Setiani Fransisca Sudargo Tapilouw Gunawan, Kadek Dwi Hendratma Hana Lestari Heni Safitri HERNANI - Herry Sofyan Ida Hamidah Ida Kaniawati Ismail Ismail Juwairiah Juwairiah Kadek Dwi Hendratma Gunawan Kama Abdulhakam Ketut Gunawan KL Putri Kurniawan, Iwan Setia L Liliasari Lala Septem Riza Liliasari Liliasari , Mahmoud Fahsi Masrifah, Masrifah Moch Dian Lazuardi Yudha Muhammad Ramdan Pamungkas Nana Supriatna Nia Nurdiani Nirsetyo Wahdi Nuryani Rustaman Octavianus Lumban Tobing Oding Syafruddin Syafruddin P Sinaga Parlindungan Sinaga Parlindungan Sinaga Parlindungan Sinaga Parsaoran Siaahan Parsaoran Siahaan Puspo Dewi Dirgantari Putut Sri Wijayanto Raden Ahmad Hadian Adhy Permana* Rahmat Rizal Ridwan Siskandar Rosmiati Rosmiati Rossy Rossy Agustriyanda Safitri, Koko Satriawan, Muhammad Siti Sriyati Sri Anggraeni Sugianto Sugianto TATI NURHAYATI Thoha Firdaus Topik Hidayat Tri Endro Pranowo Tyas Farrah Dhiba Ute Lies Siti Khadijah Vioreza, Niken Wahyuni Handayani Wibisono, Yudi Wihardi, Yaya Willyanto Kartiko Kusumo Wiweka Wiweka Yudhitiya Dyah Sukmadewi, Yudhitiya Dyah Yulianti Yusal Yulianti Yusal Yulina, Indah Karina Yulison Herry Chrisnanto Yunina Surtiana Yunina Surtiana