Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.138
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dakwah Tabligh Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat Referensi Islamika : Jurnal Studi Islam Majority Science Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Marsialapari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Academic : Journal of Social and Educational Studies Jurnal Pendidikan Progresif
Sitti Muthmainnah
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Meta-Analisis Pendekatan Active Learning dalam Pembelajaran Balaghah: Analisis Overall Effect Size dan Heterogenitas Ulum, Fatkhul; Muthmainnah, Sitti; Irfan, Irfan; Hukom, Julham
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Banyak penelitian melaporkan bahwa pendekatan active learning memilki efek yang signifikan terhadap pembelajaran balaghah dibandingkan pendekatan pembelajaran tradisional. Namun demikian, laporan-laporan terkait efektivitas pendekatan active learning pada pembelajaran balaghah cukup heterogen. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan pendekatan active learning dalam pembelajaran balaghah dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran tradisional. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis group contrast untuk menjawab tujuan penelitian ini. Delapan belas sampel penelitian (k = 18) yang memenuhi kriteria inklusi dimasukan dalam meta-analisis ini. Hasil analisis dengan model estimasi random-effect menunjukkan bahwa penerapan pendekatan active learning memiliki efek yang lebih signifikan dalam pembelajaran balaghah jika dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran tradisional, dengan nilai effect size gabungan berada pada kategori efek besar (g = 1,15; p < 0,05). Selain itu, hasil analisis faktor moderator menunjukan bahwa besar kecilnya pengaruh pendekatan active learning pada pembelajaran balaghah dipengaruhi oleh faktor tipe pendekatan active learning (Qb = 64.17; P < 0.05). Temuan ini dapat dijadikan sebagai bukti kuat dalam mendesain pembelajaran aktif yang lebih optimal dalam pembelajaran balaghah.Kata Kunci: Active Learning, Pembelajaran Balaghah, Effect Size, Heterogenitas, Meta-Analisis
Co-Authors Almardhi, Muhammad Radhi Amri Rahman Arief Fiddienika Bachtiar, Fauziah Bahaking Rama Bahaking Rama Endang Sulistyowati Enung Mariah, Enung Fatkhul Ulum Haslinda Haslinda Irwansyah Suwahyu Islamiyah Sulaeman Julham Hukom Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa M. Al Ihlas M. Miftach Fakhri Mantasiah Mantasiah MMSI Irfan ,S. Kom Moh Natsir Mahmud Moh Natsir Mahmud Muhammadong Muhammadong Nurhilaliyah , Nurhilaliyah Nurhilaliyah Nurhilaliyah Nurhilaliyah, Nurhilaliyah Nurming Saleh Putri, Zelikha Annisa Rama, Bahaking Randy Randy Ruhul Kudus Saleh, Nurming Sumiati Sumiati Yassin, Abdulnassir Yuanita B Zainal Arifin