Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.138
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dakwah Tabligh Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat Referensi Islamika : Jurnal Studi Islam Majority Science Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Marsialapari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Academic : Journal of Social and Educational Studies Jurnal Pendidikan Progresif
Sitti Muthmainnah
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PKM Pelatihan dan Pendampingan Guru sebagai Agen Kewirausahaan untuk Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Siswa Sekolah Dasar Fiddienika, Arief; Mariah, Enung; Muthmainnah, Sitti; Bachtiar, Fauziah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5927

Abstract

Pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar di Kota Makassar memiliki potensi besar untuk mendukung pembentukan karakter dan keterampilan siswa sejak dini. Penelitian ini bertujuan mengintegrasikan kewirausahaan ke dalam kurikulum melalui pendekatan tematik dalam mata pelajaran seperti matematika, seni, dan IPA. Program pelatihan intensif diberikan kepada guru untuk membekali mereka dengan keterampilan praktis dalam mengajarkan kewirausahaan secara menarik dan aplikatif. Selain itu, kemitraan dengan industri lokal, khususnya usaha kecil-menengah (UKM), diperkuat untuk memberikan pengalaman praktik langsung kepada siswa. Dengan laboratorium kewirausahaan, siswa belajar memproduksi, menjual, dan mengelola produk sederhana yang relevan dengan minat mereka. Hasil pelaksanaan program menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang kewirausahaan serta keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan kewirausahaan berbasis proyek. Langkah-langkah ini diharapkan mampu membangun ekosistem kewirausahaan yang berkelanjutan di sekolah dasar, sehingga siswa memiliki pola pikir kreatif, inovatif, serta keterampilan problem-solving dan pengambilan keputusan sejak dini.
Penggunaan Media Crossword Puzzle terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Putri, Zelikha Annisa; Muthmainnah, Sitti; Saleh, Nurming
Academic : Journal of Social and Educational Studies Vol 3, No 1 (2024): Academic : Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/academic.v3i1.64033

Abstract

Abstract. This research is a Quasi Experimental  research with a Nonequivalent Control Group Design. The purpose of this study is to determine the effectiveness of the use of Crosswod Puzzle  media  in vocabulary mastery (mufradat) in grade VII students of MTsS Sheikh Yusuf Gowa. The independent variable in this study is the use of Crossword Puzzle media  and the bound variable is vocabulary mastery (mufradat). The population in this study is grade VII students consisting of 2 classes. The samples in this study are students of class VII A as an experimental class with a total of 26 students and class VII B as a control class with a total of 22 students with a sampling technique using Total Sampling. The data from this study was obtained by providing pre-test  and  post-test. The average score of students obtained from the control class after doing the post-test was 64.09 and the average score obtained from the experimental class after doing the post-test was 85.58. So that between the control class and the experimental class, after the results of the calculation of the hypothesis test at a significant level of 0.05, a significant value of 0.001 < 0.05 was obtained, which showed that the use of Crossword Puzzle media  was effective on the mastery of Arabic vocabulary (mufradat) of grade VII MTsS students Sheikh Yusuf Gowa.Keywords: Effectiveness, Crossword Puzzle media, vocabulary mastery (mufradat)
Penguatan Kompetensi Nahwu Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab melalui Pelatihan Intensif Nahwu 10 Hari Kudus, Ruhul; Irfan, Irfan; Randy, Randy; Ulum, Fatkhul; Muthmainnah, Sitti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 12 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i12.2046

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam memahami dan menerapkan kaidah Nahwu melalui pelatihan intensif selama 10 hari. Program ini dirancang untuk mengatasi kesulitan mahasiswa dalam menganalisis i’rab, mengenali jenis kata, serta memahami struktur kalimat dalam teks Arab, baik klasik maupun modern.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan partisipatif berbasis komunitas (Community-Based Participatory Research), yang melibatkan mahasiswa secara aktif dalam setiap tahap pembelajaran. Pelatihan dilakukan melalui kombinasi ceramah, diskusi kelompok, latihan soal, simulasi praktik, serta pendampingan individual. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk mengukur perkembangan kompetensi mahasiswa sebelum dan sesudah pelatihan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap kaidah Nahwu, memperkuat keterampilan analisis teks, serta meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam membaca dan memahami teks berbahasa Arab. Dengan pendekatan yang interaktif dan terstruktur, program ini direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan dengan pengembangan materi yang lebih variatif serta pemanfaatan teknologi guna mendukung pembelajaran yang lebih efektif.
The Practice of Islamic Funeral Rites for Students at Sultan Hasanuddin Islamic Boarding School in Gowa Regency Muhammadong; Muthmainnah, Sitti; Nurhilaliyah, Nurhilaliyah; Khaerunnisa, Khaerunnisa
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, April 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i2.864

Abstract

Death is an undeniable axiom for human beings, as it is a decree set by Allah that must be followed. It is an obligation for the living to fulfill the Islamic rites for the deceased, meaning that the dead must be treated with respect and dignity, just as one would treat the living. The duties of the living toward the deceased include washing the body, shrouding it, performing the funeral prayer, and burying it. The community service program (PKM) conducted at Sultan Hasanuddin Islamic Boarding School in Gowa Regency was a practical training on funeral rites, aimed at equipping the students (santri) with knowledge and skills in handling the deceased. This activity was carried out to enrich the students' religious insight, enabling them to properly fulfill the communal obligation (fardhu kifayah) as instructed in Islamic teachings. The methods used included discussions, hands-on practice, Q&A sessions, demonstrations, and evaluations of the outcomes of the program. The results showed that the students at Sultan Hasanuddin Islamic Boarding School in Gowa Regency were able to understand and perform the funeral rites well, with the potential to implement this knowledge within their communities.
Islamic Education Development Prospects: Study of The Future and Its Challenges Muthmainnah, Sitti; Bachtiar, Fauziah; Yassin, Abdulnassir; Sulistyowati, Endang
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 15, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpp.v15i3.pp1604-1619

Abstract

Islamic Education Development Prospects: Study of The Future and Its Challenges. Objective: This study aims to analyze the various multidimensional challenges in the development of Islamic Education and offer strategic solutions that are transformative, not merely adaptive. Method: This study used a qualitative approach with a systematic literature review method, by collecting and analyzing literature from reputable journals, scientific books, and relevant reports, both national and international. The literature was selected through strict inclusion and exclusion criteria, covering publications from 2015 to 2024 and relevance to the development of Islamic education. Findings: This study reveals seven main challenges that hinder the development of Islamic Education, namely inconsistency with future needs, negative public perception of graduates, low achievement of eight national education standards, technological disruption and the Society 5.0 era, low digital literacy of educators, a non-contextual curriculum paradigm, and weak character education. These seven challenges are systemically interrelated and demand integrated solutions. The curriculum relevance crisis demands competency-based and integrative reform, the technology gap demands the integration of AI and contextual digital learning, and negative public perception demands performance-based communication strategies and multi-stakeholder collaboration. The innovative solutions offered include the development of a curriculum based on 21st-century values and competencies, the integration of technology and personalized learning, character strengthening based on local wisdom, institutional rebranding through multi-stakeholder collaboration, and partnerships between Islamic educational institutions and the industrial and community sectors. Conclusion: This study confirms that the future development of Islamic education must be rooted in a critical awareness of global dynamics, accompanied by progressive and contextual strategies. These findings provide a conceptual framework that can serve as a foundation for Islamic education reform that not only maintains Islamic identity but also strengthens the readiness of the Muslim generation to respond to future challenges in a visionary and competitive manner. Keywords: islamic education, challenges, solutions, future.
DRUG PREVENTION TRAINING FOR YOUTH: BUILDING CHARACTER AND RESILIENCE OF THE MUSLIM GENERATION IN THE MODERN ERA Muhammadong, Muhammadong; Muthmainnah, Sitti; Khaerunnisa, Khaerunnisa; Nurhilaliyah, Nurhilaliyah
Marsialapari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2025): Nopember
Publisher : Yayasan Baitul Hikmah al-Zain

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63424/marsialapari.v2i3.489

Abstract

This community service program aims to strengthen the moral character and resilience of Muslim youth in facing modern challenges, especially the increasing threat of drug abuse. The method used is a participatory and educative approach through interactive seminars, focus group discussions, and role-play activities that emphasize preventive awareness based on Islamic moral values. The training materials include knowledge about the dangers of drugs, Islamic teachings on self-control and health, as well as strategies to develop resistance against negative social influences. The participants, consisting of students and young community members, are guided by a team of educators, health professionals, and religious leaders to ensure holistic learning outcomes. The implementation process is supported by pre- and post-assessments, observation, and participant reflection to evaluate the level of understanding and behavioral improvement. The results show that this activity effectively increases awareness, strengthens personal values, and builds resilience among youth. In conclusion, the integration of religious and educational approaches in drug prevention training plays an essential role in forming a generation of Muslims who are morally upright, aware of social risks, and capable of making positive life choices in the modern era.
MANUSIA DAN EKSISTENSINYA DALAM PANDANGAN FILSAFAT ISLAM Muthmainnah, Sitti; Rama, Bahaking; Moh Natsir Mahmud
REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): DESEMBER
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/ri.v1i2.0238

Abstract

Tulisan berjudul Manusia dan eksistensinya dalam pandangan filsafat islam memberi gambaran bagaimana manusia dalam filsafat islam. Tujuan dari pembuatan makalah ini untuk mengetahui seperti apa definisi manusia dalam pandangan filsafat islam, kemudian memahami eksistensi manusia dan tahap-tahpanya dalam eksistensi filsafat islam serta memahami hubungan fitrah dengan pendidikan islam. Penulisan makalah ini merupakan kajian pustaka dengan menggunakan jenis metode kualitatif, adapun sumber-sumber yang dicantumkan adalah sumber yang kredibel berupa buku dan website resmi. Manusia adalah yang terdiri dari unsur jasad dan roh yang memiliki akal, budi pekerti yang membedakannya dengan makhluk yang lain seperti iblis, malaikat, binatang maupun tumbuhan. Eksistensi manusia bermakna keberadaan manusia sebagai sesuatu yang berada yang berbeda dengan keberdaan makhluk yang lain. Eksistensi dalam pengetahuan barat memiliki beberapa tahap yaitu tahap eksis, etis dan riligius. Sedangkan menurut filsafat pendidikan Islam : Jasad, roh, dan jiwa.Manusia dalam pandangan Islam adalah khalifah Allah di muka bumi. Sebagai duta Tuhan, dia memiliki karakteristik yang multidimensi, yakni pertama, diberi hak untuk mengatur alam ini sesuai kapasitasnya.
MANAJEMEN KURIKULUM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Muthmainnah, Sitti; Sumiati
REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): DESEMBER
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/ri.v1i2.2044

Abstract

Tujuan dari pembuatan artikel ini untuk memahami pengertian dari manajemen kurikulum pendidikan islam, kemudian untuk mengetahui ruang lingkup dan komponen-komponen kurikulum pendidikan islam serta untuk memahami fungsi manajemen kurikulum dan pengembangan kurikulum. Hal itu diangkat dari permasalahan yaitu apa pengertian manajemen kurikulum, kemudian mengenai yang lingkup dan komponen-komponennya serta apa fungsi dari manajemen kurikulum. Dalam tulisan ini penulis menggunakan jenis kualitatif dalam menyusun tulisan ini yang mana sumbernya diambil dari sumber yang kredibel berupa buku dan website.
PROSPEK PENGEMBANGAN PAI (STUDI TENTANG MASA DEPAN DAN TANTANGANNYA) Muthmainnah, Sitti; Bahaking Rama
REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam Vol. 2 No. 2 (2024): DESEMBER
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/ri.v2i2.002

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI) dan menyajikan solusi yang dapat mengatasi tantangan tersebut. Metode penelitian studi pustaka dengan data diperoleh melalui pencarian dan seleksi literatur dari berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, buku, dan publikasi terkait lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam pengembangan kurikulum PAI meliputi kebutuhan akan peningkatan kualifikasi guru, integrasi teknologi dalam pembelajaran, dan penyesuaian kurikulum dengan perkembangan zaman. Solusi yang diusulkan mencakup pelatihan dan pengembangan profesional terkait dengan kurikulum PAI, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta peningkatan kolaborasi antara institusi pendidikan dan stakeholder terkait. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pendekatan holistik dalam memperbaiki kurikulum PAI yang dapat memperkuat identitas Islam serta meningkatkan keterampilan siswa untuk menghadapi tantangan global.
في الجامعات الإسلامية (SDGs) دور تعليم اللغة العربية في دعم تنفيذ أهداف التنمية المستدامة BACHTIAR, FAUZIAH; Almardhi, Muhammad Radhi; Muthmainnah, sitti
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 9 No. 2 (2025): (On Process)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/dzxhbx03

Abstract

يُعَدُّ تعليم اللغة العربية في الجامعات الإسلامية ذا دورٍ استراتيجيٍّ في دعم تحقيق أهداف التنمية المستدامة (SDGs)، ولا سيما في تجسيد التعليم الجيد والمنصف والمستدام. يهدف هذا البحث إلى تحليل إسهام تعليم اللغة العربية في تنفيذ أهداف التنمية المستدامة في بيئة الجامعات الإسلامية. وقد استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي النوعي بأسلوب دراسة المراجع من خلال مراجعة عددٍ من المصادر والمراجع ذات الصلة. وتُظهِر نتائجُ البحث أن تعليم اللغة العربية لا يقتصر على اكتساب المهارات اللغوية فحسب، بل يُعَدُّ وسيلةً لغرس القيم الإسلامية التي تتوافق مع مبادئ أهداف التنمية المستدامة، مثل العدالة الاجتماعية ، والأمانة ، والمحافظة على البيئة. علاوةً على ذلك، فإن دمج القيم الإسلامية في تعليم اللغة العربية يُسهم في تعزيز وعي الطلاب بالقضايا العالمية، وبناء الشخصية الوسطية، ودعم قيام مجتمعٍ يسوده السلام والعدالة. ومن ثَمَّ، فإن تعليم اللغة العربية في الجامعات الإسلامية يمكن أن يكون أداةً فعّالةً في دعم تحقيق أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما في مجالات التعليم الجيد (الهدف الرابع)، والسلام والعدالة (الهدف السادس عشر)، والشراكة العالمية (الهدف السابع عشر). الكلمات المفتاحية: تعليم اللغة العربية، تنفيذ أهداف التنمية المستدامة، والجامعات الإسلامية The teaching of Arabic in Islamic higher education institutions plays a strategic role in supporting the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly in promoting quality, equitable, and sustainable education. This article aims to analyze the contribution of Arabic language learning to the implementation of the SDGs within Islamic universities. The study employs a descriptive qualitative approach using a literature review method by examining various relevant academic sources. The findings indicate that Arabic language learning not only focuses on developing linguistic skills but also serves as a medium for internalizing Islamic values aligned with the principles of the SDGs, such as social justice (al-‘adālah al-ijtimā‘iyyah), responsibility (al-amānah), and environmental awareness (al-ḥifẓ ‘ala al-bī’ah). Furthermore, the integration of Islamic values into Arabic language education can enhance students’ awareness of global issues, foster moderate character, and encourage the creation of a peaceful and just society. Therefore, Arabic language learning in Islamic higher education has the potential to become an effective instrument in supporting the achievement of the SDGs, particularly in the areas of quality education (Goal 4), peace and justice (Goal 16), and global partnerships (Goal 17) Keywords: Arabic Language Learning, SDGs Implementation, Islamic Higher Education
Co-Authors Almardhi, Muhammad Radhi Amri Rahman Arief Fiddienika Bachtiar, Fauziah Bahaking Rama Bahaking Rama Endang Sulistyowati Enung Mariah, Enung Fatkhul Ulum Haslinda Haslinda Irwansyah Suwahyu Islamiyah Sulaeman Julham Hukom Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa M. Al Ihlas M. Miftach Fakhri Mantasiah Mantasiah MMSI Irfan ,S. Kom Moh Natsir Mahmud Moh Natsir Mahmud Muhammadong Muhammadong Nurhilaliyah , Nurhilaliyah Nurhilaliyah Nurhilaliyah Nurhilaliyah, Nurhilaliyah Nurming Saleh Putri, Zelikha Annisa Rama, Bahaking Randy Randy Ruhul Kudus Saleh, Nurming Sumiati Sumiati Yassin, Abdulnassir Yuanita B Zainal Arifin