Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Ilmiah POTENSIA TARBAWI: Journal on Islamic Education Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Multidisiplin Journal Of Human And Education (JAHE) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education)
Asih Nur Ismiatun, Asih Nur
Sebelas Maret University
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL WORDLESS PICTURE BOOK BERBASIS KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN Rakhman, Anita; Ismiatun, Asih Nur; Riyanto, Arifah A
Tunas Siliwangi Vol 9 No 1 (2023): VOL 9 NO 1, APRIL 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v9i1.3149

Abstract

Penanaman karakterk peduli lingkungan sangat penting dilaksanakan sejak dini, apalagi seiring dengan banyaknya isu-isu kerusakan lingkungan. Salah satu cara untuk memberikan stimulasi karakter peduli lingkungan adalah melalui pembelajaran PAUD dengan media yang menyenangkan, bermakna dan merangsang kemampuan berpikir anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk :1) mengembangakan media digital wordless kuisioner  berbasis karakter peduli lingkungan untuk anak usia 5-6 tahun, dan 2) mengetahui efektivitas media digital wordless picture book berbasis pendidikan literasi lingkungan. Penelitian melibatkan 3 lembaga PAUD di Kota Cimahi. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Sugiyono, dengan mengadaptasi 9 tahap. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner analisis kebutuhan, angket respon guru dan dan anak, dan lembar observasi karakter peduli lingkungan. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Penelitian berhasil melakukan pengembangan media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan untuk anak usia 5-6 tahun, dan 2) Pengembangan media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan untuk terbukti tepat berdasarkan dari validasi expert judgment dan hasil uji media, dan 3) Media media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan efektif untuk meningkatkan literasi lingkungan pada anak usia 5-6 tahun, dibuktikan dengan uji paired sample t- test,dengan signifikansi (0,000<0,005).
Pengaruh Project Based Learning Terhadap Kreativitas Mahasiswa dalam Mengembangkan APE berbasis Kewirausahaan : The Influence of Project Based Learning on Student Creativity in Developing Entrepreneurship-based APE Ismiatun, Asih Nur; Muazzomi, Nyimas; Syafina, Nurizati
Tunas Siliwangi Vol 10 No 1 (2024): VOL 10 N0 1, APRIL 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v10i1.4282

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu keterampilan yang penting sesuai dengan pembelajaran abad 21 yang menuntut keterampilan 4C. Setiap pembelajaran diharapkan menerapkan model yang sesuai dalah satunya adalah project based learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan PjBL terhadap kreativitas mahasiswa pada mata kuliah pengembangan APE berbasis kewirausahaan. Studi ini merupakan eksperimen one group pretest-postet dengan sampel adalah mahasiswa semester 5 prodi PG PAUD, Universitas Jambi. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian projek dengan teknik analisis uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi 2 arah (t-tailed) 0.00 <0.05. Oleh karena itu dapat dinyatakan bahwa penerapan project based learning berpengaruh terhadap kreativitas mahasiswa dalam mengembangkan APE berbasis kewirausahaan.
Analisis Perilaku Bullying Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Harapan Bunda Kota Jambi Putri, Meyrizka Dwita; Ismiatun, Asih Nur; Rosyadi, Akhmad Fikri
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i1.2231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi dan mengetahui bentuk pola perilaku bullying serta bagaimana dampak dari perilau bullying yang terjadi di TK harapan bunda Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi deskriptif adapun data dan sumber data yang diambil berupa kata-kata tentang perilaku bullying yang terjadi pada anak usia 5-6 tahun di TK Harapan Bunda Kota Jambi. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa TK Harapan Bunda Kota Jambi, terdapat perbedaan perilaku di antara anak-anak usia 5-6 tahun yang berkontribusi pada munculnya perilaku bullying. Bentuk perilaku bullying yang terjadi di sana dapat diklasifikasikan atas tiga kategori utama, yakni bullying verbal, bullying fisik, dan bullying non-verbal. Adapun Dampak yang terjadi di TK Harapan Bunda Kota Jambi bagi pelaku yaitu ada 4 perilaku kelompok dominan yang berkuasa egois dan agresif, merasa selalu ingin menang dijauhi orang sekitar, tidak disukai orang sekitarnya, dan terganggunya perkembangan. Selanjutnya dampak korban perilaku bullying di TK Harapan Bunda Kota Jambi yaitu ada 3, mudah menangis sehingga memiliki rasa tidak nyaman bagi korban, memiliki perasaan cemas dan takut yang berlebihan, dan gangguan kesehatan mental seperti kurang kepercayaan diri, pendiam, dan memurungkan diri.
Pengembangan Permainan Domino Card Sebagai Upaya Pengenalan Huruf Anak Usia 5 – 6 Tahun Meviayanti, Andhani; Ismiatun, Asih Nur; Hasni, Uswatul
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 10 No 2 (2025): JULI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.10.2.189-197

Abstract

Letter recognition in children aged 5-6 years plays a crucial role in child development, particularly in language development, as it serves as the foundation for reading instruction. During this process, children learn to identify letter shapes, names, and sounds. A needs analysis conducted in four kindergartens in Jambi Luar Kota District revealed that children experience difficulties recognizing alphabet letters, and schools require innovative educational games to support letter recognition instruction. This research aims to: (1) develop a domino card game, (2) assess its feasibility, and (3) examine teachers' responses to the game. The study employed the ADDIE development model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation phases. Data were collected through validation questionnaires completed by subject matter and media experts, and response questionnaires from six teachers at TK Negeri 15 Mendalo Darat and TK Labora Islam Mulia. Both quantitative and qualitative data analysis methods were used. Expert validation results showed high suitability scores: 98% from subject matter experts and 96% from media experts, indicating the domino card game requires no revision. Practicality testing by teachers yielded a score of 87%, demonstrating that the domino card game is practical and suitable as an educational tool for letter recognition among children aged 5-6 years in Jambi Luar Kota District. The development of innovative educational games is essential for providing varied learning experiences. However, this research is limited to field testing and has not yet conducted effectiveness testing.
Pendampingan Pembuatan Aksi Nyata Pada Platform Mardeka Belajar Untuk Guru Pendidikan Anak Usia Dini Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul; Ismiatun, Asih Nur; Rosyadi, Akhmad Fikri; Siregar, Masyunita
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1863

Abstract

The impact of the implementation of real actions carried out by Early Childhood Education teachers has a positive influence on improving the quality of learning and teaching in schools. “Aksi Nyata” are concrete forms carried out by teachers to implement and develop various ideas and initiatives that have been learned through the Merdeka Mengajar Program. However, conditions in the field show that teachers still face several challenges and obstacles in making real actions so that the level of success is not yet comprehensive. The purpose of this service activity is to provide assistance in making Aksi Nyata on the Merdeka Mengajar platform for early childhood education teachers. This community service involved 30 teachers from formal and non-formal ECE institutions in Jambi City. The stages of assistance start from planning, implementation, evaluation and follow-up plans. The results of the assistance obtained data on improving teachers' abilities in compiling real actions, especially with the use of technology that makes it easier for teachers. The function of the learning community needs to be activated regularly so that teachers have the opportunity to share and learn together, especially in compiling real actions.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbentuk Video Animasi 3D Menggunakan Aplikasi Lumen Untuk Meningkatkan Literasi Informasi Pada Guru Muazzomi, Nyimas; Indryani, Indryani; Mujahidawati, Mujahidawati; Siregar, Masyunita; Ismiatun, Asih Nur; Romundza, Febbry
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4205

Abstract

Peningkatan literasi informasi pada guru merupakan salah satu langkah penting dalam mendukung tercapainya pendidikan berkualitas. Literasi informasi, yang mencakup kemampuan dalam mengakses, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif, sangat krusial dalam proses pembelajaran. Seiring dengan perkembangan teknologi, media pembelajaran berbasis video animasi 3D menjadi salah satu alat yang dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Pelatihan ini bertujuan untuk membekali guru dengan keterampilan dalam pembuatan media pembelajaran berbentuk video animasi 3D menggunakan aplikasi Lumen. Aplikasi ini dipilih karena kemudahannya dalam menciptakan konten visual yang menarik dan interaktif. Dalam pelatihan ini, para peserta akan mempelajari dasar-dasar penggunaan Lumen, mulai dari konsep animasi 3D, pembuatan storyboard, hingga teknik rendering dan editing video. Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini adalah peningkatan kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran yang inovatif dan interaktif, yang pada akhirnya dapat meningkatkan literasi informasi dan pemahaman siswa. Dengan demikian, pelatihan ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah.
PENGARUH PERMAINAN MEMANCING ANGKA TERHADAPKEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA4-5 TAHUNDI TK PEMBINA 1 KOTA JAMBI Siboro, Lisda Eunike; Pangaribuan, Tumewa; Ismiatun, Asih Nur
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 8, No 2: Oktober 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v1i2.2381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan memancing angka terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan kelas A1 (Kelas Eksperimen) dan A2 (Kelas Kontrol) dimana pada masing-masing kelas berjumlah 12 anak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memancing angka dapat berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan di buktikan dengan hasil uji t menunjukkan pengambilan keputusan nilai, yaitu sebesar 2.313 pada t hitung dan untuk t table, yaitu 1, 715 yang artinya t hitung > dari t table, maka H0 ditolak dan H1 diterima.Kesimpulan bahwa adanya pengaruh pemainan memancing angka terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun.
Pemanfaatan Media Loose Parts untuk Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia 5-6 Tahun di TK Xaverius 1 Kota Jambi Lumban Raja, Winda Katrina; Yantoro, Yantoro; Ismiatun, Asih Nur
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol. 10 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v10i1.48491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pemanfaatan media loose parts untuk kemampuan berpikir kritis dan efektivitas pada anak usia 5 “ 6 tahun di TK Xaverius 1 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini menggunakan data primer dari wawancara dan data sekunder dari lokasi penelitian. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara wawancara dan observasi. Uji validitas data dilakukan melalui triangulasi data. Metode analisis yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif menurut Miles dan Huberman. Penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media loose parts untuk kemampuan berpikir kritis pada anak usia 5 “ 6 tahun di TK Xaverius 1 Kota Jambi sudah efektif dan berjalan dengan baik dalam kegiatan pembelajaran. Selanjutnya, peneliti berharap agar penelitian ini dapat menjadi masukan dan bahan informasi bagi pihak yang membutuhkan. Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, loose parts, anak usia dini
Pengaruh Teknik Scaffolding Terhadap Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun di TK PKK Bunga Tanjung Annisak, Rizkia; Kasmiati, Kasmiati; Ismiatun, Asih Nur
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1355

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil observasi awal yang peneliti lakukan di lapangan yang menunjukkan bahwa kemandirian pada anak usia 4-5 tahun di TK PKK Bunga Tanjung belum berkembang dengan baik atau belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Teknik Scaffolding Terhadap Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun di TK PKK Bunga Tanjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control group desain. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 92 anak dan sampel dalam penelitan ini adalah anak kelompok A di TK PKK Bunga Tanjung, selanjutnya pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purpose sampling yaitu kelompok A1 dengan jumlah anak 40 anak dimana kelompok A1 menjadi kelas eksperimen dan A2 menjadi kelas kontrol. Instrument dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi yang telah sesuai dengan panduan observasi. Adapaun Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 3 uji yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata kemandirian pada anak usia 4-5 tahun di kelompok A1 sebagai kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan (pretest) sebesar 36,8, sedangkan rata-rata pada kelas kontrol sebelum diberi perlakuan (pretest) sebesar 37,85. Dan setelah diberi perlakuan (posttest) pada kelas eksperimen yaitu A1 memperoleh nilai rata- rata 77,8 yang artinya mengalami peningkatan, sedangkan pada kontrol memperoleh nilai rata-rata 66. Hasil uji t menunjukkan pengambilan keputusan nilai, yaitu sebesar 38.525 dan untuk t tabel, yaitu 2.024 yang artinya t hitung lebih besar > dari t tabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh teknik scaffolding terhadap kemandirian anak usia 4-5 tahun di tk pkk bunga tanjung.
Pengaruh Penggunaan Pasir Kinetik Terhadap Pengenalan Sains Anak Usia 3-4 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi Claudia, Safira; Muazzomi, Nyimas; Ismiatun, Asih Nur
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1357

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui implementasi dan melihat efektivitas media pasir kinetik untuk meningkatkan pengenalan sains pada anak usia 3-4 tahun di TK Asyiyah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan rancangan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan pendekatan The Non Equivalent Control Group. Desain penelitian menggunakan desain one-group pretes-posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelompok KB yang berjumlah 18 orang anak di TK Asyiyah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan pasir kinetik terhadap pengenalan sains anak usi 3-4 tahun di TK Aisyiah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi. Hal ini dibuktikan dari Thitung > Ttabel yaitu 15,393 > 1,740 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Serta terjadi peningkatan pengenalan sains anak setelah penggunaan pasir kinetik berada dalam kategori sangat baik dengan persentase 75, 23%.
Co-Authors Amanda, Rizki Surya Anita Rakhman, Anita Annisak, Rizkia bisri, muawan Claudia, Safira Destrinelli Destrinelli Eko Kuntarto Harianja, Sri Indriani Hendra Sofyan Indryani, Indryani Kasmiati Kasmiati Lumban Raja, Winda Katrina Meviayanti, Andhani Mujahidawati, Mujahidawati Nabila, Sintia Nisasia, Regita novferma, novferma Noviyanti, Silvina Nyimas Muazzomi Pamela, Issaura Sherly Pangaribuan, Tumewa Purnama Sari Putri, Meyrizka Dwita Putri, Mutiara Maeisa Rahman, KA Riyanto, Arifah A Romundza, Febbry Rosyadi, Akhmad Fikri Siboro, Lisda Eunike Simatupang, Gugun Manosor Siregar, Masyunita Sukendro Syafina, Nurizati Uswatul Hasni Wardi Syafmen Yantoro, Yantoro