Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Analisis: Jurnal Studi Keislaman Conciencia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Indonesian Research Journal on Education Journal of Innovative and Creativity
A. Gani, A.
Universitas Syiah Kuala Banda Aceh, Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Innovative and Creativity

 1 
Inovasi Metodologi Penelitian Di Era Digital Untuk Riset Manajemen Pendidikan Erviani, Erviani; Erna, Erna; Patimah, Siti; Wrisno, Andi; Hidayati, Nurul; Gani, A.
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas inovasi metodologi penelitian di era digital dalam konteks riset manajemen pendidikan. Transformasi digital telah mengubah cara peneliti mengumpulkan, mengelola, dan menganalisis data, sehingga penelitian dapat dilakukan secara lebih efektif, fleksibel, dan akurat. Berbagai teknologi seperti aplikasi survei daring, platform pembelajaran digital, dan software analisis data memberikan kemudahan dalam memperoleh informasi yang relevan serta meningkatkan validitas dan reliabilitas temuan. Namun, inovasi ini tidak terlepas dari tantangan, terutama terkait literasi digital peneliti, kesiapan infrastruktur lembaga pendidikan, keamanan data, serta potensi bias digital dalam proses pengumpulan data. Keterbatasan tersebut dapat mempengaruhi kualitas penelitian apabila tidak diantisipasi dengan strategi yang tepat. Selain itu, optimalisasi literasi data memiliki dampak signifikan terhadap efektivitas riset manajemen pendidikan. Kemampuan peneliti dalam memahami dan mengolah data memungkinkan proses analisis dilakukan secara lebih mendalam, sehingga hasil penelitian dapat dijadikan dasar pengambilan keputusan yang berbasis bukti. Secara keseluruhan, inovasi metodologi penelitian di era digital memberikan peluang besar bagi peningkatan kualitas riset dan mendukung penguatan manajemen pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Urgensi Metode Penelitian Yang Tepat Dalam Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam Iswanto, Iswanto; Arif, Hanief Abdillah; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Hidayati, Nurul; Gani, A.
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Urgensi pemilihan metode penelitian yang tepat dalam pengembangan manajemen pendidikan Islam, yang ditandai oleh tuntutan profesionalisme, akuntabilitas, dan integrasi nilai-nilai keislaman seperti amanah, keadilan, dan ihsan. Manajemen pendidikan Islam melibatkan dimensi administratif, sosial, dan spiritual, sehingga memerlukan metode penelitian yang tidak hanya ilmiah tetapi juga sensitif terhadap aspek religius. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui library research, menganalisis konsep, teori, dan temuan dari literatur akademik untuk memahami fenomena secara mendalam tanpa data lapangan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa metode penelitian yang relevan kualitatif, kuantitatif, atau mixed methods sangat penting untuk menangani kompleksitas masalah. Pendekatan kualitatif efektif mengungkap aspek spiritual, sementara kuantitatif menguji hubungan empiris, dan mixed methods menjembatani keduanya untuk rekomendasi yang etis. Metode ini berkontribusi terhadap pengembangan teori manajemen pendidikan Islam yang integratif dan menjadi dasar pengambilan keputusan manajerial yang evidence-based, meningkatkan akuntabilitas dan mutu lembaga. Kesimpulannya, metode penelitian yang tepat memastikan akurasi data, inovasi manajerial, dan tata kelola yang selaras dengan nilai-nilai Islam, sehingga lembaga pendidikan Islam dapat menjawab tantangan zaman secara profesional. Penguatan literasi metodologi penelitian diperlukan untuk mendukung pengembangan berkelanjutan.
Efektivitas Administrasi dan Supervisi Pendidikan Terhadap Keterlibatan Orang Tua Dalam meningkatkan motivasi belajar Siswa Arfah, Siti; Jufri, Muhammad; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Murtafiah, Nurul Hidayati; Gani, A.
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas administrasi dan supervisi pendidikan terhadap keterlibatan orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMPN 3 Rambutan,kecamatan Rambutan kabupaten Banyuasin sumatera selatan. mengidentifikasi sejauh mana perhatian orang tua terhadap proses belajar anak berpengaruh terhadap semangat dan kedisiplinan siswa dalam menyelesaikan tugas sekolah, menganalisis dampak kesibukan orang tua dalam bekerja terhadap keterlibatan mereka dalam pendidikan anak, serta membuktikan secara empiris bahwa faktor pendidikan dalam keluarga memiliki kontribusi signifikan terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa sebagai bagian dari pendidikan dasar yang menentukan kualitas pendidikan bangsa. Dalam konteks ini, efektivitas administrasi dan supervisi pendidikan juga menjadi faktor penting yang mendukung peningkatan hasil belajar siswa, karena pengelolaan pendidikan yang terstruktur dan pengawasan yang sistematis dapat membantu mengidentifikasi kendala belajar yang bersumber dari lingkungan keluarga, sekaligus merancang strategi intervensi yang tepat untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa secara menyeluruh
Co-Authors AMANAH, SEKAR WULAN Amirudin Amirudin Andi Warisno Arabiah, Arabiah ARAFAH , A. LATIEF ARUNG Arif, Hanief Abdillah Arip, Samsuri Bedi, Fisman Darmi, Darmi Erna Erna, Erna Erviani, Erviani Hidayatullah Hidayatullah Irwandi Irwandi Iswanto Iswanto Junaidah Junaidah Junaidi Junaidi M. Mahyana, M. Muhammad Akmansyah Muhammad Idris Muhammad Jufri Mulyadin, Mulyadin Mursalim Mursalim Murtafiah, Nurul Hidayati Nasrun Nasrun Nurhasanah Nurhasanah Nurul Hidayati Nurul Nurul Pujiarman, Pujiarman Putri, Mega Aulia Rini Safitri Saifudin Saifudin Sari, Intan Maya Sidiq, Sultan Muhamad Siradjuddin, Nursalam Siti Arfah Siti Patimah Siti Zulaikhah Sovia Mas Ayu Sunarko Sunarko Wahyuni, Sintya Eka Wrisno, Andi Yakub, Ali Yuyun Rohmatul Uyuni