Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.438
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Journal of Educational Science and Technology QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama FENOMENA Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Kiprah Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Education Technology JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Pendidikan Edutama Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Islam and Science Respati Indonesian Journal of Instructional Media and Model Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan
Fatma Sukmawati, Fatma
IKIP PGRI Jember
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Systematic literature review: effects of digital teaching materials on learning achievement Djono, Djono; Sudiyanto, Sudiyanto; Sukmawati, Fatma; Salimi, Moh
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 13, No 4: August 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v13i4.26357

Abstract

This research aims to examine the effect of digital teaching materials based on their classification on learning achievement at various levels of education. The research design is a systematic literature review (SLR). The stages of conducting a review consist of three major parts: planning, conducting, and reporting. The articles reviewed in this study were drawn from reputable academic databases. The inclusion criteria for this research are as: i) indexed by Scopus; ii) the specified time is 15 years; iii) the research subjects must be students; iv) the minimum number of research participants is 15 people; and v) the article must be a scientific research article. The exclusion criteria in this study are article topics that are outside the field of education. The procedure used to analyze the results of the research obtained using a literature survey. The results showed that the advantages of digital teaching materials, in general, are: i) easy to apply; ii) low-cost; iii) highly flexible; and iv) broad. Each type of digital teaching material has several impacts on learning achievement, including: increasing scientific activities; improving students’ independent learning, self-reflection and metacognitive; reducing learning difficulties; and creating the impression that learning is fun.
The Future of Archives Learning with Technology: Exploring the Potential of Virtual Labs Ernawati, Yeni Purneni Susi; Asrowi; Sukmawati, Fatma
Journal of Education Technology Vol. 8 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v8i1.73815

Abstract

The use of interactive media in vocational schools is extremely important for improving learning effectiveness. In today's digital era, interactive media can inspire students, improve understanding, and provide them with technology-driven skills that are relevant for the future. Therefore, the aim of this study is to analyze the potential and opportunities for creating an interactive multimedia platform called Virtual Lab (V-Lab) for archival learning in vocational schools. This research used a mixed method approach, with a sample size of 2 teachers and 103 students. The data collected includes both qualitative and quantitative data. Qualitative data was gathered through observation and interviews, using observation sheets and interview guidelines as tools. Quantitative data was collected through non-test techniques, specifically questionnaires, followed by data analysis using questionnaires as tools. The research data analyzed descriptively through interactive analysis, which involves data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The findings of this research showed that teachers mainly used ICT-based media, such as presentation slides, YouTube, and the internet during the learning process. Additionally, a large majority of students expressed their agreement towards the development of Virtual Lab-based interactive multimedia, as it enhanced their practical learning experiences. This initiative and desire must be realized in order to promote innovative and dynamic learning implementation. The outcomes of this research could serve as a basis for the development of learning innovations, particularly in terms of interactive learning media that incorporate digital elements, which could be accessed through smartphones and support learning activities in vocational schools.
Analisis Tingkat Kecemasan Komunikasi Pembelajaran: Studi Pendahuluan Pengembangan Metode Pembelajaran untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Raziana, Elvi; Sukmawati, Fatma
Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation Vol 1 No 02 (2023): Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation: December 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijolii.v1i02.1148

Abstract

Masalah kecemasan dalam berkomunikasi (communication apprehension) yang dapat saja dialami siswa akan mengurangi tingkat percayaan diri dan menghambat keberhasilan pembelajaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kecemasan komunikasi siswa SMA dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey, menggunakan kuesioner atau angket untuk mengumpulkan data, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa empat aspek komunikasi siswa di kelas yang terdiri dari diskusi kelompok, rapat, interpersonal, dan berbicara di depan umum memiliki skor communication apprehension yang relatif rendah. Dengan demikian, tingkat kecemasan komunikasi pada siswa secara umum di kelas tergolong rendah. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak ada masalah yang cukup krusial pada siswa SMA dalam kaitannya dengan komunikasi. Temuan penelitian menjadi tolak ukur dalam mengembangkan metode pembelajaran untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa yang berkaitan dengan keberhasilan pembelajaran.
Implementasi Sistem Informasi Desa Berbasis Website Sebagai Media Informasi Desa Isnaini*, Novia; Roemintoyo, Roemintoyo; Sukmawati, Fatma
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.28469

Abstract

Media Informasi merupakan salah satu kunci untuk menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan berdaya. Pemanfaatan Sistem Informasi Desa berbasis website telah menjadi salah satu sarana untuk meningkatkan akses dan menyebarkan informasi ke Masyarakat Desa dengan lebih cepat dan mudah. Masyarakat juga dapat secara mandiri mengakses informasi tentang desa dan perkembangan pembangunannya melalui situs web desa itu sendiri. Dengan adanya situs web ini, dapat memberikan dukungan kepada berbagai pihak, termasuk individu, organisasi, bahkan pemerintah, untuk menyajikan informasi yang faktual dan akurat di era digital ini. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana implementasi system informasi desa berbasis website sebagai media informasi desa, di salah satu desa di Kecamatan Kedewan Kabupaten Bojonegoro Provinsi Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan analisis dokumen. Berdasarkan hasil dari data yang dihimpun selama penelitian menunjukkan bahwa Implementasi sistem informasi desa berbasis website dapat dikatakan sudah optimal. Penerapan website Desa telah dilakukan dengan aktif dan isi konten sesuai dengan menu yang tersedia di website. Implikasi daripada implementasi system informasi Desa berbasis website adalah meningkatkan transparansi, partisipasi masyarakat, dan aksesibilitas informasi. Dengan melibatkan tenaga ahli yang kompeten, pengelolaan situs dapat dilakukan secara efisien, sehingga memperluas sumber informasi seperti peluang pembelajaran dalam pendidikan, peluang pekerjaan, dan pelatihan untuk kepentingan masyarakat.
Pengembangan Learning Management System (LMS) dengan Pemrograman PHP untuk Materi Digital Marketing Devi*, Erycha Arsita; Sarwanto, Sarwanto; Sukmawati, Fatma
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.28500

Abstract

In this digital era, it is not only the educational aspect that is progressing due to technology. The economic aspect is also experiencing technological progress. Just as conventional learning has developed into online learning, conventional commerce to digital commerce or digital marketing is the influence of technological developments. Therefore, researchers conducted a data collection survey by giving questionnaires to respondents to support media creation (LMS). The aim of this research is to create learning media, namely LMS Digital Marketing with the PHP programming language. This research uses a type of development research or Research and Development (RD) using the ILDF (Integrative Learning Design Framework) development model. The final result of this development research is a prototype web-based learning media (LMS) for digital marketing material which aims to help users understand digital marketing concepts without time and place limitations.
Development of Authentic Assessment with Project Based Learning Approach in Primary School Students Cahyono, Budi Tri; Prihatin, Relly; Suparmi, Suparmi; Sukmawati, Fatma; Santosa, Eka Budhi
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 15 No. 1 (2023): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v15i1.3987

Abstract

This research is a research on the development of authentic assessment instruments. The types of data used in this study are quantitative and qualitative data. Quantitative data comes from scores of assessment experts, learning experts, and practitioners. Qualitative data includes comments and suggestions for product improvements from assessment experts, learning experts, and practitioners. The products produced in this research and development are in the form of Project Task Books and Authentic Assessment Instruments on Project-Based Learning Theme 8. The Project Project, Project Book product, refers to the Authentic Assessment Instrument on Project-Based Learning. The Project Task Book is used in Theme 8 Subtheme 3. Students must complete two project assignments. The results of the product feasibility test show that the Project Task Book is very feasible to implement. First, feasibility is assessed from content validity of 87%, construct validity of 87%, and practicality of 78%. The Authentic Assessment Instrument product on Project-Based Learning Theme 8 refers to three feasibility aspects. First, the feasibility of the guideline target is 83%. Second, the feasibility of the content of the guidelines is 88%. Third, the feasibility of the code of practice is 75%. This product can be an alternative for teachers to assess students' abilities in project assignments. Teachers can use this assessment instrument product more creatively and innovatively, for example, by designing project assignments according to the region. This product can be disseminated in teacher competence, educational journals, and social media.
Beyond Proficiency: Assessing Coaching Competence in School Principal Candidates and Uncovering Pathways for Growth Juwita, Ratna; Santosa, Eka Budhi; Sukmawati, Fatma
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 11 No 1 (2024): January 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v11i1.4102

Abstract

As educational leadership increasingly recognizes the pivotal role of coaching competence, this study delves into the nuanced landscape of coaching competencies exhibited by a cohort of 2022 school principal candidates. Amidst the expectations for exemplary instructional leadership, this study reveals a disconcerting reality – school principal candidates exhibit coaching competence only at a fair level, falling short of the desired excellence. Utilizing a descriptive qualitative research design, the authors scrutinized the coaching competence of a diverse cohort of principal candidates through questionnaires and in-depth interviews. Results illuminate specific challenges in coaching, ranging from limited practical application of coaching skills to gaps in mentorship opportunities. Despite the fair level of competence, the study identifies untapped opportunities for improvement, suggesting tailored training and professional development initiatives. The findings not only contribute to the current discourse on coaching competence but also underscore the critical need for targeted interventions to elevate the proficiency of school principal candidates in navigating the complexities of educational leadership. 
Mengukur Kemampuan Pembelajaran Melalui Penggunaan Media Video Animasi Cahyono, Budi Tri; Suparmi, Suparmi; Prihatin, Relly; Sukmawati, Fatma; Santosa, Eka Budhi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5008

Abstract

Pembelajaran yang dilakukan secara manual akan membentuk pemahaman secara abstrak, dimana persepsi penjelasan menurut pemahaman secara pribadi. Pemanfaatan media pembelajaran yang berbasis teknologi digital mutlak diperlukan untuk meningkatkan pemahaman pembelajaran secara visual dan akan menghasilkan pemahaman yang sama dan dapat dilakukan penjelasan berulang. Metode yang digunakan dalam penelitian dengan melakukan uji coba produk, pengembangan produk dan implementasi produk. Penelitian ini diawali dari model pembelajaran dilakukan secara manual, kemudian ditambahkan penggunaan teknologi digital dengan memanfaatkan media audio visual dalam menyampaikan pembelajaran. Tantangan utama adalah mengupgrade kemampuan digital untuk menguasai infrastruktur teknologi digital dan menyampaikan secara benar. Siklus yang dilakukan sebanyak 2 tahap dengan mengoptimalkan pendidik yang berada di Kelompok Kerja Guru Gugus Laweyan sebagai responden. Tahap I pendidik masih kurang percaya diri dalam melakukan: 1. analisis media pembelajaran yang digunakan, 2. membuat desain media pembelajaran yang digunakan, 3. membuat media pembelajaran berbentuk audio visual animasi. 4. melaksanakan menyampaikan materi media pembelajaran, 5. melaksanakan evaluasi dari hasil pembelajaran. Hasil yang diperoleh yaitu 98% pendidik merespon model pembelajaran media audio visual animasi dengan baik, sehingga pada tahap ke II responden melakukan hal yang sama, respon yang diperoleh, responden memberikan apresiasi dengan baik. 
Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Android untuk Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan Saefudin, Achemat; Setiawan, Abdul Haris; Sukmawati, Fatma
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 11: Special Issue No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v11i1.8132

Abstract

Kurangnya sikap peduli lingkungan menjadi sangat penting untuk mencegah kerusakan lingkungan. Seiring berkembangnya teknologi, cara mengajarkan sikap semakin berinovasi, contohnya dengan bantuan video animasi berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi berbasis android untuk meningkatkan sikap kepedulian lingkungan. Studi ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas 5 SDN Malo, Bojonegoro. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner penilaian video animasi dan sikap peduli lingkungan. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi berbasis android sangat layak untuk diimplementasikan dalam pembelajaran dengan tujuan meningkatkan sikap peduli lingkungan berdasarkan penilaian ahli materi (92,65%), ahli media (84%), guru (94,80%), dan peserta didik (91,30%). Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan video animasi berbasis android dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan dengan penyampaian informasi dan konsep-konsep lingkungan yang menarik dan mudah dimengerti. Hasil penelitian ini dapat menjadi pertimbangan untuk mengintegrasikan teknologi dan inovasi pembelajaran lainnya untuk meningkatkan aspek-aspek lainnya di lingkungan sekolah maupun luar sekolah.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING LEARNING Sukmawati, Fatma
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2014): September-November
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (845.57 KB) | DOI: 10.21831/jpipfip.v7i2.4918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Biologi berbasis Contextual Teaching Learning sehingga dapat mengekfektifkan pembelajaran Biologi bagi siswa SMA. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Hasil yang diperoleh: 1) Prosedur yang digunakan sebagai berikut: penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draft, uji coba lapangan awal, merevisi hasil uji coba, uji coba lapangan, penyempurnaan produk hasil uji lapangan, uji pelaksanaan lapangan, penyempurnaan produk akhir, dan implementasi; 2) berdasarkan analisis diperoleh skor rata-rata post test kelas X-9 (buku teks) adalah 66,9 dan skor rata-rata post test kelas X-7 (bahan ajar biologi berbasis CTL) adalah 79,4 dan t hitung F hit = 2.67 > 1.67 = F tabel, dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar biologi berbasis CTL mampu mengefektifkan pembelajaran dalam pembelajaran mata pelajaran biologi di SMA Al-Islam 1 Surakarta
Co-Authors Abda Abda Agus Efendi Aris Setiawan Asrowi Baskoro Hadi, Baskoro Budhi Santosa, Eka Cahyono, Budi Tri Devi*, Erycha Arsita Djono Djono Elfrida Ratnawati Endriyati, Endriyati Ernawati, Yeni Purneni Susi Fatmala, Anggi Herry Widyastono, Herry Ilmi, Ma'rifatul Irmade, Oka Isnaini*, Novia Isnaini, Novia Moh Salimi Musthofa, Tatag Fajrin Naadhiroh, Naila Zulfa Nur Arifah Drajati Pratama, Alvonda Rizqi Prehantini, Musfita Eka Qodr, Taufiq Subhanul Rakerda, Hilda Ratna Juwita Raziana, Elvi Rejekiningsih , Triana Relly Prihatin Ridhani, Jovita Roemintoyo Roemintoyo Saefudin, Achemat Santosa, Eka Budhi Saputri, Sukartini Nani Sarwanto Sarwanto Setiawan, Riky Sholihah, Umu Singgih Subiyantoro Sri Sumaryati Sudiyanto Sudiyanto Sunardi Sunardi Suparmi Suparmi Suparmi Tri Cahyono, Budi Triana Rejekiningsih dkk Trisnaningsih, Sari Yosafat Hermawan Trinugraha, Yosafat Hermawan Zarror, Afif Fauzan