Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Jurnal Basicedu Jurnal Manajemen Strategi dan Aplikasi Bisnis Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) Jurnal Impresi Indonesia Jurnal Basicedu
Sugilar, Sugilar
Universitas Terbuka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (Index Card Match and Make A Match ) dan Pola Asuh Orangtua terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD di Kecamatan Garoga Hutasoit, Jhon Marthanto; Sugilar, Sugilar; Fatimah, Fatia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i3.731

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu, mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa yang belajar menggunakan model Index Card Match pada hasil belajar matematika siswa yang menggnakan model Make a Match. Perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan pola asuh orangtuanya secara demokratis melalui pola asuhnya orangtua secara otoriter. Hubungan  antar model pembelajaran dan pola asuh orangtua pada hasil belajar matematika siswa di kelas V SD Kecamatan Garoga. Populasi yang ada di dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas V SD di Kecamatan Garoga Kabupaten Tapanuli Utara berjumlah 426 orang. Sampel ditetapkan sebanyak 60 orang yakni murid kelas V SD Negeri 173229 Parinsoran Tapanuli Utara menggunakan teknik purposive sampling. Jenis penelitian adalah kuantittif dengan desain penelitiannya memakai desain eksperimen dengan faktorial 2x2. Intsrumen pengumpul data yang dipakai berjenis tes. Analisis datanya dikumpulkan melalui tes menggunakan SPSS 25. Temuan penelitiannya diuraikan bahwasanya termuat bedanya hasil belajar matematika siswa memakai model Index Card Match dengan model Make a Match. Hasil belajar matematika siswa memakai model Index Card Match rata-rata sejumlah 89,63 dan hasil belajar matematika siswa memakai model Make a Match rata-rata sebesar 83,30. Peneliti menyimpulkan termuat perbedaan hasil belajar matematika siswa melalui pola asuh demokratis yang pola asuhnya otoriter. Murid melalui pola asuh demokratis meraih penilaian rata-rata hasil belajar matematika sejumlah 89,72 dan hasil belajar siswa yang pola asuhnya otoriter sejumlah 83,42. Terdapat interaksi model pembelajaran serta pola asuh orangtuanya dalam memengaruhi hasil belajar matematika siswa signifikan 0,009<0,05.
PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD ISLAM DI CIKARANG PUSAT BEKASI DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR Jafar, Muhammad; Marjo, Happy Karlina; Sugilar, Sugilar
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6 No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v6i1.11157

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh metode resitasi terhadap hasil belajar matematika, 2) pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika, 3) pengaruh interaksi antara metode resitasi dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika. Populasi penelitian seluruh siswa kelas V SD Islam Tahun Ajaran 2018/2019 di Kecamatan Cikarang Pusat Kabupaten Bekasi yang terakreditasi “A”. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling.  Penelitian dilakukan di Kelas V SDIT Al-Kautsar, di mana Kelas VB sebagai kelas eksperimen dan Kelas VC sebagai kelas kontrol. Variabel bebas perlakuan adalah metode resitasi dan metode ekspositori. Kemandirian belajar sebagai variabel bebas moderator. Hasil belajar matematika sebagai variabel terikat. Instrumen penelitian terdiri dari lembar pengamatan metode resitasi dan metode ekspositori, kuesioner kemandirian belajar, dan tes hasil belajar matematika. Analisa data menggunakan uji-F dan uji-t dengan teknik ANOVA. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) tidak ditemukan pengaruh yang signifikan metode resitasi terhadap hasil be-lajar matematika, 2) pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika sebesar 0,2% dengan persamaan regresi Y = 73 + 0,2X3, 3) tidak ditemukan pengaruh interaksi yang signifikan antara metode resitasi dan metode ekspositori dan keman-dirian belajar terhadap hasil belajar matematika. Kata kunci: resitasi, hasil belajar, kemandirian belajarAbstrac: This study aims to determine: 1) the effect of the recitation method on mathematics learning outcomes, 2) the influence of independent learning on mathematics learning outcomes, 3) the effect of the interaction between recitation methods and learning independence on mathematics learning outcomes. The research population was all fifth grade Islamic elementary school students for the 2018/2019 academic year in Kecamatan Cikarang Pusat, Kabupaten Bekasi, which was accredited "A". Sampling using purposive sampling. The study was conducted in Class V SDIT Al-Kautsar, where Class VB was the experimental class and Class VC was the control class. The independent variables of treatment were the recitation method and the expository method. Learning independence as a moderator independent variable. Mathematics learning outcomes as the dependent variable. The research instrument consisted of an observation sheet for the recitation method and the expository method, a learning independence questionnaire, and a mathematics learning outcome test. Data analysis used F-test and t-test with ANOVA technique. Based on the results of the study, it can be concluded that 1) there was no significant effect of the recitation method on mathematics learning outcomes, 2) the influence of independent learning on mathematics learning outcomes was 0.2% with the regression equation Y = 73 + 0.2X3, 3) no effect was found. significant interaction between the recitation method and the expository method and independent learning on mathematics learning outcomes.Keywords: recitation, learning outcomes, independent learning
Implementasi Kebijakan Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2021 di Kabupaten Natuna Simamora, Putri Juwita; Priyanto, Agus; Sugilar, Sugilar
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i11.52277

Abstract

Dalam upaya reformasi perizinan guna percepatan dan kemudahan, Pemerintah Pusat membangun, mengelola dan mengembangkan Sistem Informasi Manajemen Bangunan Gedung (SIMBG) yang memiliki kesamaan aturan dan standarisasi secara nasional guna memberikan kepastian prosedur dan kemudahan pelayanan dalam penyelenggaraan bangunan gedung, khususnya pada pelayanan penerbitan PBG dan/atau SLF sesuai amanat dalam Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2021. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis implementasi PP Nomor 16 Tahun 2021 tentang Sistem Informasi Manajemen Bangunan Gedung (SIMBG) di Kabupaten Natuna. Penelitian sebelumnya hanya menggunakan 1 (satu) teori Implementasi Kebijakan, namun pada penelitian ini peneliti menggunakan kombinasi 2 (dua) teori yaitu Teori George C. Edwards III dan Teori Van Meter & Van Horn tentang implementasi kebijakan guna memperoleh analisis yang lengkap dan menyeluruh terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan dan penghambat implementasi Kebijakan PP Nomor 16 Tahun 2021. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data primer (observasi dan wawancara) dan data sekunder (penelaahan dokumen). Informan dalam penelitian ini ditetapkan secara purposive sampling dengan jumlah 13 (tiga belas) informan terdiri dari pelaksana SIMBG, masyarakat, akademisi, lembaga swadaya masyarakat serta lembaga legislatif daerah (DPRD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi PP Nomor 16 Tahun 2021 di Kabupaten Natuna sudah terlaksana dengan baik namun belum optimal. Adapun faktor penghambat implementasi antara lain faktor komunikasi, faktor sumber daya, faktor struktur birokrasi yang mengarah terkendala pada kurangnya koordinasi antar pelaksana dan faktor lingkungan sosial yakni pola pikir masyarakat.
Pengaruh pembelajaran MIKiR terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dan keaktifan belajar peserta didik Agustina, Agustina; Sugilar, Sugilar; Ramdhani, Sendy
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 13, No 1 (2024): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/pyth.v13i1.5514

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh pembelajaran MIKiR terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dan keaktifan belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Batu Engau. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Batu Engau kabupaten Paser Kalimantan Timur kelas VIII semester genap tahun ajaran 2022/2023 pada materi pokok Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian kuasi eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Batu Engau dengan sampel adalah kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol yang dipilih mengunakan teknik Purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa test kemampuan berpikir kritis matematis dan angket untuk keaktifan peserta didik. Analisis yang digunakan adalah MANOVA dengan taraf signifikansi 0,05. Dari uji analisis diperoleh hasil p < 0,001; Hotelling’s Trace Value = 4,459, np2 = 0,817. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara 2 kelas pembelajaran sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran MIKiR terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dan keaktifan belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Batu Engau dengan persentase sumbangan sebesar 81,7%.
IMPLEMENTASI PRINSIP GOOD GOVERNANCE DALAM PENGELOLAAN BARANG MILIK NEGARA DI PENGADILAN NEGERI SAMBAS Sugeng Sujono; Ida Rochamawati; Sugilar
Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : FISIP Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jspm.v7i1.26080

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Good Governance principles in the management of State-Owned Assets at the Sambas District Court, which still faces administrative challenges, weak control mechanisms, and inconsistencies in record-keeping. The research employed a qualitative descriptive method using in-depth interviews, observations, and document reviews involving court leaders and asset management staff. Data were analyzed through the stages of reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that the principle of the rule of law has been implemented based on Government Regulation No. 27 of 2014 and Minister of Finance Regulation No. 181 of 2016, although its execution is still hindered by technical constraints. Transparency is realized through the use of State Asset Management Information System, Agency-Level Financial Application System, and Electronic State Asset Development and Enchancement Work Aplication, yet remains suboptimal due to limited access and data update consistency. Effectiveness and efficiency have begun to be applied but are constrained by limited resources. Accountability is carried out through regular audits and reporting, although some asset coding errors persist. In conclusion, the implementation of Good Governance principles is underway but not yet fully optimal.
Co-Authors Agus Priyanto Agustina Ardi Dwi Susandi Armynas Handyas Wijayatma Bajora Operasi Simanjuntak Dewa Putu Teguh Tresnahadi Erni Erni Fatia Fatimah Happy Karlina Marjo Hartinawati Hartinawati Heni Safitri Hutasoit, Jhon Marthanto Ida Afrianti Ida Rochamawati Idha Novianti Kismiati, Dyah Aniza KMS Muhammad Amin Fauzi Lia Masliah Liswandi, Liswandi Masliah, Lia Mery Noviyanti Mohamad, Liana Binti Muhammad Jafar, Muhammad Osman, Zahir Putri Juwita Simamora Ramdhani, Sendy Saleh Hidayat Sandra Sukmaning Adji Setiawan, Wahyu Heri Sisilia Malau Sri Dewi Nirmala Suci Nurhayati Sugeng Sujono Sugeng Sutiarso Suherning, Dina Taufani Chusnul Kurniatun Thesa Kandaga Yumiati Yunia Lestari Zakirman