Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.323
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Eduscience (JES) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS) Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation PESHUM
Rofiqoh Hasan Harahap
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Keterampilan Guru melalui Media Pembelajaran Berbasis Android di SMP Plus Kasih Ibu Harahap, Rofiqoh Hasan; Novika, Sutri; Harahap, Abdul Aziz; Isnan Nisa; Harahap, Dahlia; Sidabutar, Fini Yanti
JURIBMAS : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Juli 2025
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juribmas.v4i1.454

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi di SMP Plus Kasih Ibu. Tujuannya adalah meningkatkan keterampilan guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran berbasis Android. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan pelatihan yang melibatkan 14 guru sebagai peserta. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test menggunakan kuesioner. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 38,86 menjadi 70,14, yang mencerminkan peningkatan pemahaman sebesar 80,51%. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan digital guru dan kualitas pembelajaran di kelas.
Peningkatan Keterampilan Guru melalui Media Pembelajaran Berbasis Android di SMP Plus Kasih Ibu Harahap, Rofiqoh Hasan; Novika, Sutri; Harahap, Abdul Aziz; Isnan Nisa; Harahap, Dahlia; Sidabutar, Fini Yanti
JURIBMAS : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Juli 2025
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juribmas.v4i1.454

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi di SMP Plus Kasih Ibu. Tujuannya adalah meningkatkan keterampilan guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran berbasis Android. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan pelatihan yang melibatkan 14 guru sebagai peserta. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test menggunakan kuesioner. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 38,86 menjadi 70,14, yang mencerminkan peningkatan pemahaman sebesar 80,51%. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan digital guru dan kualitas pembelajaran di kelas.
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI KELAS V SDN 066666 MEDAN DENAI Silitonga, Elvayana Br; Harahap, Rofiqoh Hasan; Harahap, Ardansyah Putra; Tarigan, Enda Jerina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.4035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V SDN 066666 Medan Denai pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan menggunakan model Project Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V SD. Instrumen pengumpulan data berupa observasi keaktifan siswa yang diukur melalui lima indikator utama, yakni bertanya, menjawab pertanyaan, diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi dan penguasaan materi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus, dimana rata-rata skor keaktifan siswa meningkat dari 11,48 (45,92%) pada pra-tindakan menjadi 16,48 (66%) pada siklus I, dan mencapai 21,24 (84,96%) pada siklus II. Peningkatan ini membuktikan bahwa penerapan model PJBL efektif dalam mendorong partisipasi aktif dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran Project Based Learning direkomendasikan untuk digunakan sebagai strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Media Educaplay Terhadap Motivasi Belajar Fisika Siswa Pada Materi Hukum Newton Kelas X Mia Ma Muallimin Univa Medan Emi Trisdayanti; Rofiqoh Hasan Harahap; Shinta Marito Siregar; Lia Afriyanti Nasution
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 13 No 2 (2025)
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v13i2.58089

Abstract

This study investigates the effect of the Project Based Learning (PjBL) model integrated with Educaplay media on students’ motivation in learning Newton’s Laws. A quasi-experimental quantitative design was employed, involving an experimental class and a control class. Data were collected through achievement tests and motivation questionnaires, and analyzed using descriptive and inferential statistics. The findings show a substantial increase in students’ motivation in the experimental class, reaching 81.5%, compared to 68.7% in the control class. The hypothesis test yielded a significance value of 0.001 < 0.05, indicating a significant positive effect of the PjBL–Educaplay integration. Unlike previous studies focusing on general digital media effectiveness, this study highlights the specific advantage of combining PjBL with interactive platforms to enhance motivation in physics learning
Co-Authors Agustini Kholidah Nasution Al Kausar Saragih Asidah Hasibuan Asidah Hasibuan Aulia, Fathin Nazirah Des Alvani Lovenia Harefa Elia Putri Emelia Rahmadany Putri Gami Emi Trisdayanti Farida Yani Festiyed Fini Yanti Sidabutar Frawida, Aulia Gami, Putri Harahap, Abdul Aziz Harahap, Ardansyah Putra Harahap, Dahlia Hayani, Riska Hidayat Isnan Nisa Jafri Haryadi Juliandi Siregar Juliandi Siregar Khairiah, Khairiah Kholidah Nasution, Agustini Lestari, Nila Lia Afriyanti Lia Afriyanti Nasution Nikma Hanna Mariana Hutabarat Nila Lestari Novika, Sutri Nurhafni Siregar Nurmairina Perangin-angin, Delima Sari Rahmadany, Emelia Rahmadi Ali Ratniati Ratniati Rita Destini Rita Destini Sari, Dwi Novita Sidabutar, Fini Yanti Silitonga, Elvayana Br Siregar, Shinta Marito Sutria, Yuna Syahdina Elbi Tarigan, Enda Jerina Teguh Febri Sudarma, Teguh Febri Yulia Sari Harahap