Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.527
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Jurnal Biologi Tropis JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA SOSCIED Madaniya Sciening : Science Learning Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Meike Paat
Universitas Negeri Manado
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan LKS IPA Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Keanekaragaman Hayati di SMP Negeri 3 Tondano Lindisya G. Tengor; Meike Paat; Ni Wayan Suriani
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.4119

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan lembar kerja siswa menggunakan model problem based learning yang layak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan mengikuti tahapan penelitian menurut Borg dan Gall. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tondano. Teknik pengumpulan data penelitian yang digunakan adalah wawancara dan angket (angket ahli materi dan ahli media). Berdasarkan penilaian angket ahli materi terhadap LKS yang dikembangkan memperoleh skor 82 dengan persentase penilaian 97% dan penilaian ahli media memperoleh skor 82 dengan persentase penilaian 93% dengan kategori sangat baik maka dapat disimpulkan bahwa produk Lembar Kerja Siswa berbasis model problem based learnig ini sudah layak digunakan dalam pelaksaan pembelajaran IPA pada siswa SMP materi keanekaragaman hayati.
Penerapan Model Pembelajaran Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP Negeri 6 Tondano Asnawilanda Takumangsang; Metilistina Sasinggala; Meike Paat
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.5895

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan penerapan model pembelajaran peta konsep pada peserta didik SMP Negeri 6 Tondano dengan materi ciri-ciri makhluk hidup. Subjek penelitian ini berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dalam penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil tes siklus I diperoleh sebanyak 11 orang siswa atau 53,33% tuntas dan 10 orang siswa atau 46,67% belum tuntas, kemudian pada tahap observasi mengajar guru diperoleh 76,92% (cukup) dan observasi aktivitas siswa 74,96% (cukup). Hasil tes menunjukkan siklus II 19 orang siswa atau 86,67% tuntas dan 2 orang siswa atau 13,33% yang belum tuntas, kemudian tahap observasi mencapai 86,67%. Peningkatan kemampuan hasil belajar siswa pada penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran melalui model pembelajaran peta konsep dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TOMPASO Farly J Ignatius Tandaju; Meyke Paat; Fransiska Harahap
SOSCIED Vol 6 No 2 (2023): SOSCIED - November 2023
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v6i2.692

Abstract

This study attempts to ascertain how student learning outcomes in science classes for Class VIII SMP NEGERI 2 Tompaso are affected by learning discipline. The population used in this study were all 50 class VIII students and 44 students were taken as a sample. Regression and correlation research, which is a statistical technique used to measure the strength of influence and the relationship between 2 variables and also to be able to determine the form of the relationship between 2 variables with quantitative results, were used by the researchers in this study as a quantitative approach. Based on the findings of the study, it can be inferred that learning discipline affects students' learning outcomes in the following ways: Based on the analysis results obtained Ȳ = 60.627 + 0.217. This implies that as variable X (learning discipline) increases, it has an influence on variable Y (student learning outcomes) 21.8%. Based on the results of the analysis of the correlation coefficient, a value of 0.467 was obtained, which means that there is an influence between variable X (learning discipline) and variable Y (learning outcomes) at a 5% and the relationship is moving in a constructive manner. The results of the determination test with a value of r² = 21.8%, this shows that the magnitude of the contribution of the influence of learning discipline on student learning outcomes is 21.8% while 78.2% is influenced by other unknown factors. After testing the hypothesis, the results obtained are tcount > ttable, namely 3.219> 1.682 at a value of a= 0.05 with degrees of freedom df=n-2 df=44-2=42. This indicates that either Ho is rejected and H1 is approved or that the Learning Discipline variable significantly affects Student Learning Outcomes.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELEJARAN IPA KELAS VIII SMP KATOLIK KEMBES Cliver Rafael Kindangen; Meike Paat; Ni Wayan Suryani; Jovialine A Rungkat
SOSCIED Vol 6 No 2 (2023): SOSCIED - November 2023
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v6i2.712

Abstract

The purpose of this study is to develop and determine the feasibility of interactive multimedia using the Problem Based Learning (PBL) model in grade VIII science subjects of Kembes Catholic Junior High School. This type of research is Research and Development (R&D) research. The development model used is the Borg & Gall model adapted by Sugiyono. Data collection techniques use observation, interview, and questionnaire techniques. Based on validation trials, material experts and media experts obtained excellent criteria and are suitable for use in the field. Then small group trials also obtained very good criteria.
DEVELOPMENT OF WEB-BLOG-BASED LEARNING MEDIA USING PROBLEM-BASED LEARNING MODEL Meike Paat; Yohanes Bery Mokalu
SOSCIED Vol 6 No 2 (2023): SOSCIED - November 2023
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v6i2.723

Abstract

The objective of this research is to develop a web blog-based science learning media. The study utilizes the research and development method by Borg and Gall and was conducted at SMP Negeri 7 Manado from March to June in the academic year 2022/2023. The field trial subjects comprised subject matter experts, instructional media experts, students, and teachers. Data collection instruments included questionnaires, interviews, and observations. The obtained data were analyzed significantly. The results of the expert validation for the product materials fall into the valid category with a score of 87.39%. The expert validation for the instructional media product is also categorized as valid with a score of 88.82%. The results of the limited-scale field trial fall into the valid category with 67.90% of students choosing strongly agree and 32.10% choosing agree. The results of the full-scale field trial fall into the valid category with 77.77% of students choosing strongly agree and 22.23% choosing agree. This study concludes that the web blog-based science learning media is effective, efficient, engaging, and suitable for use in classroom.
STUDENTS' LEARNING INTEREST IN THE IMPLEMENTATION OF PROJECT-BASED LEARNING MODELS Yohanes Bery Mokalu; Meike Paat; Ester Caroline Wowor; Widya Anjelia Tumewu; Femmy Roosje Kawuwung
SOSCIED Vol 6 No 2 (2023): SOSCIED - November 2023
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v6i2.737

Abstract

This research aims to investigate students' interest in learning through the project-based learning model. The study was conducted at the Department of Biology Education and the Department of Science Education at Manado State University. The research method employed was quantitative descriptive. The subjects consisted of 20 students participating in project-based learning in the instructional media course. Data were collected through a learning interest questionnaire distributed at the end of the semester and measured using a Likert scale. The results indicated that for 12 statement items, the percentage fell within the range of 81%-100%, indicating a high level of interest among all respondents. Therefore, it can be concluded that the implementation of the project-based learning model effectively stimulates and optimizes students' learning interest.
Penerapan Multimedia Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Meike Paat; Armstrong F. Sompotan; Aneke Pesik; Yohanes Bery Mokalu; Imriani Moroki
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1493

Abstract

Tujuan penelitian yaitu mengoptimalkan hasil belajar serta keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa dalam pembelajaran dengan penerapan multimedia pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada Siswa SMP Negeri 7 Bitung. Penelitian tindakan kelas diimplementasikan lewat dua siklus, pada tiap siklus terdapat tiga sesi. Subjek penelitian ini yaitu 20 siswa kelas 9, dengan tahapan penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Pengumpulan data melalui tes dengan menggunakan soal high order thinking skills, observasi, serta dokumentasi, dan dianalisis menggunakan rumus, rata-rata, dan persentase. Analisis yang dilakukan terdapat peningkatan hasil belajar, serta ketrampilan berpikit tingkat tinggi. Peningkatan itu terlihat dari nilai ketuntasan siswa dan ketuntasan klasikal yang meningkat pada setiap siklus, dari rata-rata nilai siklus I sejumlah 52, pada siklus II sejumlah 69, dan pada siklus III menjadi 82. Jumlah Siswa yang memenuhi nilai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yaitu 8 Siswa (siklus I), 13 Siswa (siklus II), menjadi 18 (Siklus III). Pertambahan persentase ketuntasan klasikal siswa dari siklus I sejumlah 40%, siklus II 65%, menjadi 90% pada siklus III, kesimpulan dari penelitian ini yaitu terjadi peningkatan hasil belajar serta keterampilan berpikir tingkat tinggi Siswa.
Analisis Kepuasan Mitra Pada Penggunaan Tanaman Herbal Masa Pandemi Covid–19 di Desa Kolongan Kecamatan Talawaan Femmy Roosje Kawuwung; Meike Paat; Yohanes Bery Mokalu
Madaniya Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.673

Abstract

Di desa Kolongan kecamatan Talawaan kabupaten Minahasa Utara masyarakatnya pernah terkonfirmasi Covid – 19 varian Delta berjumlah 30 orang. Terpaparnya masyarakat oleh Covid disebabkan karena beraktivitas di luar rumah dengan tidak disiplin dalam memperhatikan protokol kesehatan. Dalam rangka penanganan Covid – 19 masyarakat dapat menggunakan tanaman herbal untuk meningkatkan imunitas tubuh. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 10 s/d 27 Oktober tahun 2021.Tujuan pengabdian pada masyarakat adalah untuk mensosialisasikan langsung penggunaan tanaman herbal dalam bentuk ramuan atau ekstrak, tanaman yang terdapat di pekarangan rumah dan tanaman yang terdapat di perkebunan. Metode pelaksanaan, penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan sumber data diperoleh secara langsung sebagai data primer dan data informasi dari masyarakat dalam pertemuan, meliputi; 1) interaksi dengan mitra dalam hal ini pemerintah dan masyarakat desa Kolongan, menyampaikan maksud dan tujuan pengabdian pada masyarakat (PKM), 2) melakukan observasi mengidentifikasi tanaman yang berpotensi positif tanaman herbal sebagai imunitas tubuh, 3) mengimplementasikan proses pembuatan ramuan tanaman herbal yang ada di desa Kolongan, 4) memberikan angket kepuasan mitra terhadap kegiatan pkm dan tanggapan pengetahuan mitra terhadap tanaman herbal. Jumlah peserta responden 41 orang. Hasil untuk a) kepuasan mitra dengan indikator pkm memberi dampak positif bagi mitra, sangat setuju sebanyak 21 orang (51.22%) dan setuju sebanyak 20 orang (48.78%). Menambah wawasan dalam membuat ramuan tanaman herbal, sangat setuju sebanyak 12 orang (29.26%) dan setuju sebanyak 29 orang (70.74%). Masyarakat tahu jenis tanaman yang meningkatkan imunitas tubuh, sangat setuju sebanyak 14 orang (34.15%) dan setuju sebanyak 27 orang (65.85%), b) tanggapan mitra terhadap pengetahuan tanaman herbal, pernah mengenal sebanyak 12 orang (29.26%) dan tidak mengenal sebanyak 29 orang (70.74%). Pernah menggunakan tanaman herbal di masa pandemi Covid – 19 sebanyak 10 orang (24.39%) dan tidak pernah menggunakan sebanyak 31 orang (75.61%). Lama penggunaan tanaman herbal di masa pandemi Covid – 19 sebanyak 8 orang digunakan selama 1 minggu. Bagian tanaman herbal yang digunakan, bagian tanaman biji sebanyak 4 orang (9,75%) dan daun sebanyak 3 orang (7.31%), c) tanaman herbal yang teridentifikasi sebanyak 23 jenis.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Menggunakan Pendekatan Scientific Terhadap Hasil Belajar Siswa Marchio Yosua Gratia Mamesah; Meyke Paat; Helen Joan Lawalata
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkas
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v2i3.57

Abstract

This research aims to determine the effect of the guided discovery learning model on student learning outcomes in class 12 using a scientific approach; in this research, the researcher used 2 learning methods, one of which is the conventional method; the researcher used 2 classes as samples, where each class was 15 students in each class, was coded as class A for the control class and class B for the experimental class. The research instrument used was a question in the form of a posttest. 
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Biologi melalui Video Menggunakan Model Problem Based Learning Juninho Meldy Siwu; Meike Paat; Nova L. I. Ogi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14060

Abstract

Salah satu masalah dalam pembelajaran kurangnya variasi dalam kegiatan belajar mengajar yang disebabkan oleh kurangnya pengembangan media ajar, sekolah hanya menggunakan media cetak berupa modul atau buku saja, sehingga siswa kurang aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran bahkan siswa tidak memiliki semangat belajar dalam kegiatan pembelajaran biologi. Telah dilakukan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan serta mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran biologi berbasis Problem Based Learning (PBL) di SMA Negeri 1 Kauditan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Instrumen tes pada penelitian ini adalah wawancara, angket dan dokumentasi. Lembar angket penilaian diberikan kepada subjek penelitian yaitu validator ahli media, validator ahli materi, guru mata pelajaran biologi dan 20 siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Kauditan. Hasil penelitian dari ahli media diperoleh 90,05% mencapai kriteria sangat valid, penilaian dan ahli materi diperoleh 88,83% mencapai kriteria sangat valid penilaian dan guru mata pelajaran biologi diperoleh 96.66% mencapai kriteria sangat valid dan penilaian respon peserta didik diperoleh 94,4% mencapai kriteria sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah multimedia pembelajaran biologi berbasis PBL di SMA Negeri 1 Kaudian layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Co-Authors Akbar, Ayu Febrianti Aneke Pesik Armstrong F. Sompotan Asnawilanda Takumangsang Cliver Rafael Kindangen Djakariah, Djakariah Ester Caroline Wowor Farly J Ignatius Tandaju Femmy Roosje Kawuwung Ferni Margo Tumbel Fransiska Harahap Helen Joan Lawalata Imriani Moroki Intama Jemy Polii Jakub Saddam Akbar Jovialine Albertine Rungkat Juninho Meldy Siwu Lindisya G. Tengor Magdalena Diana Lelamula Manopo, Rama Marchio Yosua Gratia Mamesah Meidy Atina Kuron Metilistina Sasinggala Mokosuli Yermia Samuel Ni Wayan Suriani Ni Wayan Suryani Nova L.I.M Ogi Patibang, Rike Trisanti Rampengan, Mercy Rillya Arundaa Rosinta S. Solung Senlly F. Dasmasela Stefan Marco Rumengan Stevi Olivia Paat Warouw, Zusje Wiesje Merry Widya Anjelia Tumewu Yohanes Bery Mokalu Zusje Wiesje Merry Warouw