Garuda - Garba Rujukan Digital

MALAY CULTURE IN THE KINGDOM OF SINTANG Susanto, Heru; Triani, Susan Neni; Qomariah, Qomariah
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 4 No 1 (2021): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v4i1.2789

This study aims to: 1) describe the Sintang Sintang Malay cultural social system; 2) The description of the language system includes the language used by the Sintang people in their daily interactions in order to communicate with each other; 3) A description of the knowledge system that can help the survival of the Sintang Malay community; 4) a description of the Sintang Malay cultural living equipment system in the Sintang Kingdom poem; 5) description of the Sintang Malay cultural livelihood system; 6) description of the Sintang Malay cultural religious system; 7) a description of the Sintang Malay cultural arts system. This study uses a descriptive method, with a qualitative research form. The source of data in this study comes from the verses of the Sintang Kingdom. The results of the study are as follows, the first data concerning the social system contains quotes about the stanzas regarding the aspects of deliberation to reach consensus, both in the inter-work environment, between royal members, and in a smaller environment, namely the nuclear family. used in syair. The third data is a knowledge system which is divided into knowledge of human nature, knowledge of nature, knowledge of objects. The fourth data is about living equipment which is divided into several aspects, namely transportation of ships, bidars, and canoes. The production is cerana, the clothing aspect is clothes, selawar, and songket cloth. There are traditional weapons, namely kris and cannons. The existence of a place to live or shelter, namely awnings, tents and mosquito nets, the existence of a container, namely the existence of a bamboo or lampstand as a place for lamps, as well as food and drink aspects, namely sherbet and juadah water. The sixth data, the religious system has aspects of marriage salvation, thanksgiving celebrations, worship, and the occult. The seventh data, which contains the art system on the sense of sight, the presence of Malay dance and theater and the sense of hearing, the presence of musical instruments typical of the Malay community.Keywords: Culture, Sintang Malay, Sintang Kingdom Poem

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR MENYUSUN TEKS DISKUSI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 SINGKAWANG TAHUN AJARAN 2016/2017 Idawati, Idawati; Triani, Susan Neni; Mulyani, Sri
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 3: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i3.57875

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hasil belajar yang diperoleh siswa dalam menyusun teks diskusi, keterlaksanaan pembelajaran scramble dan respon siswa saat model pembelajaran scramble diterapkan pada materi teks diskusi pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Singkawang. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan bentuk penelitian Pre-Experimental. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII D di SMP Negeri 5 Singkawang. Objek penelitian meliputiteks narasi dan respon siswa kelasVIII D di SMP Negeri 5 Singkawang. Hasil penelitian didapatkan bahwa menujukan 1) hasil belajar menyusun teks diskusi pada tahap awal, dengan rata-rata 57,083 dan hasil belajar pada tahap akhir, dengan rata-rata 69,167. Berdasarkan hasil rata-rata ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran scramble memberikan dampak yang signifikan pada hasil belajar menyusun teks diskusi. 2) Keterlaksanaan dalam penelitian mencapai 85% pada pertemuan pertama dan 82,60% pada pertemuan kedua. Ini disebabkan oleh banyaknya guru yang memberikan pernyataan keterlaksanaan pada lembar observasi keterlaksanaan dengan memberikan tanda (âˆš) pada setiap item yang tersedia. Hasil tersebut akan memenuhi kriteria dengan baik jika dilihat dari tabel keterlaksanaan. 3) Setelah angket respons siswa dibagikan, diperoleh hasil sangat setuju (SS) 58,478% dan setuju (S) 26,086%. Hasil ini digabungkan ke dalam kategori sangat setuju (SS) dan setuju (S), dan skor persentasenya adalah 84,564. Hasil ini akan termasuk dalam kriteria sangat senang.

PENGARUH METODE STORYTELLING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI CERITA FIKSI KELAS V SD NEGERI 94 SINGKAWANG Azuri, Ruri; Triani, Susan Neni; Setyowati, Rini
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.52487

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui perbedaan keterampilan berbicara siswa yang diajarkan menggunakan metode storytelling berbantuan media gambar berseri dengan keterampilan berbicara siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensional pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD Negeri 94 Singkawang; 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode storytelling berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD Negeri 94 singkawang. Jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental, dalam bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 94 Singkawang yang berjumlah 51 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik non probability dengan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes lisan. Teknik analisis data yang digunakan uji t dua sampel dan uji effect size. Uji persyarat analisis data adalah uji normalitas, uji homogenitas, hasil analisas perbandingan dapat dilanjutkan dengan statistik parametrik. Hasil analisis uji prasyarat didapatkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil penelitian, 1) menunjukkan bahwa = 3,9841 > = 2,0095, yang berarti terdapat perbedaan keterampilan berbicara siswa yang signifikan antara siswa yang diajarkan metode storytelling berbantuan media gambar berseri dengan siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensional; 2) Metode storytelling berbantuan media gambar berseri berpengaruh tinggi terhadap keterampilan berbicara siswa dengan hasil uji Effect Size =1,25. Sehinga di dapatkan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh metode storytelling berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD.

Mantra Pengobatan pada Masyarakat Melayu Sambas di Desa Lorong Astri, Astri; Sunarsih, Eti; Triani, Susan Neni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13112

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mantra pengobatan pada masyarakat Melayu Sambas di Desa Lorong: kajian strukturalisme. Submasalah dalam penelitian ini meliputi pendeskripsian struktur pembangun mantra, pendeskripsian fungsi mantra, dan hasil penelitian terhadap rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah hasil rekaman mantra dalam bahasa Melayu Sambas di Desa Lorong. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah teknik wawancara dan perekaman. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data yakni tahap persiapan dan tahap analisis data. Teknik pengecekan keabsahan data yang digunakan meliputi ketekunan pembaca, kecukupan referensi, dan triangulasi. Berdasarkan analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa mantra pengobatan pada masyarakat Melayu Sambas di Desa Lorong: kajian strukturalisme terdapat lima unsur pembangun struktur mantra, yaitu unsur judul, unsur pembuka, unsur sugesti, unsur tujuan, dan unsur penutup, serta fungsi mantra pengobatan yang berbeda-beda. Selanjutnya, penelitian ini dapat diimplementasikan pada kelas VII semester genap, dengan kompetensi dasar (KD) 1, yaitu menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar, dan KD 2, yaitu mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulisan dengan memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan bahasa.

Analisis Citraan Pada Kumpulan Puisi Celana Karya Joko Pinurbo Angriani, Sherina Bunga; Triani, Susan Neni; Yanti, Lili
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan citraan yang terdapat dalam kumpulan puisi Celana. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan stilistika untuk mengkaji penggunaan bahasa dalam konteks dan ragam bahasa tertentu. Sumber data adalah buku kumpulan puisi Celana karya Joko Pinurbo. Teknik pengumpulan data yaitu teknik pustaka. Alat pengumpul data yaitu peneliti. Teknik analisis data yaitu tahap persiapan data, tahap analisis data, dan penyajian data. keabsahan data dengan cara ketekunan pembaca, triangulasi, dan kecukupan referensi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 22 data citra penglihatan, 14 data citra pendengaran, 10 data citra perabaan, 3 data citra penciuman, 5 data citra pengecapan, dan 4 data citra suhu. Hasil penelitian diasumsikan pada kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa dan sastra indonesia di sekolah yaitu satuan pendidikan SMA kelas X semester ganjil pada KD 3.17 Menganalisis unsur pembangunan puisi dan kompetensi dasar 4.17 Menulis puisi dengan memperhatikan unsur pembangunannya.

Analisis Citraan pada Kumpulan Puisi Celana Karya Joko Pinurbo Angriani, Sherina Bunga; Triani, Susan Neni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan citraan yang terdapat dalam kumpulan puisi Celana. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan stilistika untuk mengkaji penggunaan bahasa dalam konteks dan ragam bahasa tertentu. Sumber data adalah buku kumpulan puisi Celana karya Joko Pinurbo. Teknik pengumpulan data yaitu teknik pustaka. Alat pengumpul data yaitu peneliti. Teknik analisis data yaitu tahap persiapan data, tahap analisis data, dan penyajian data. keabsahan data dengan cara ketekunan pembaca, triangulasi, dan kecukupan referensi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 22 data citra penglihatan, 14 data citra pendengaran, 10 data citra perabaan, 3 data citra penciuman, 5 data citra pengecapan, dan 4 data citra suhu. Hasil penelitian diasumsikan pada kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa dan sastra indonesia di sekolah yaitu satuan pendidikan SMA kelas X semester ganjil pada KD 3.17 Menganalisis unsur pembangunan puisi dan kompetensi dasar 4.17 Menulis puisi dengan memperhatikan unsur pembangunannya.

Kebudayaan Papua dalam Novel Isinga Karya Dorothea Rosa Herliany Lediana, Lediana; Sunarsih, Eti; Triani, Susan Neni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kebudayaan Papua dalam novel Isinga karya Dorothea Rosa Herliany yang meliputi wujud ideal,aktivitas,artefak, dan implemantasi dalam rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa dan sastra di sekolah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian kualitatif dengan pendekatan antropologi. Sumber data adalah novel Isinga karya Dorothea Rosa Herliany. Teknik pengumpulan data yaitu teknik pustaka. Alat pengumpul data yaitu peneliti. Teknik analisis data yaitu tahap persiapan data, analisis data, dan penyajian data. keabsahan data dengan cara pemeriksaan teman sejawat melalui diskusi dan triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai budaya yaitu (kebiasaan, kepercayaan, simbol-simbol), norma, dan aturan. Wujud aktivitas berupa pola interaksi dan mengadakan kontak. Wujud artefak berupa benda-benda fisik. Selanjutnya penelitian dapat diimplementasikan dalam rencana pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia pada SMA XI semester ganjil. Dengan standar kompetensi 7. membaca yaitu memahami berbagai hikayat. Kompetensi dasar 7.2 Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan.

Pembelajaran Berbasis Lesson Study Dengan Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa Rosmaiyadi, Rosmaiyadi; Purwanti, Eva; Wibowo, F Mukti; Audityo, Muhammad Shelviano; Triani, Susan Neni; Susanto, Heru; Fitri, Fitri
CAKRAWALA LINGUISTA Vol 7, No 1 (2024): Vol 7, No 1 (2024): Volume 7 Number 1 July 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/cling.v7i1.4991

Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan kemampuan guru dalam merancang dan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII SMP Negeri 19 Singkawang. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif Kualitatif. Subjek penelitian adalah guru mitra yang terlibat dalam program Lesson Study di SMP Negeri 19 Singkawang yang berjumlah 5 orang dan siswa kelas VIII D SMP Negeri 19 Singkawang. Analisis penelitian berfokus kepada tahapan-tahapan lesson study yang meliputi kegiatan perencanaan (plan), pelaksanaan (do) dan refleksi (see). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan guru sudah mampu dalam merancang dan menerapkan pelaksanaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang berada pada kategori baik dan sangat baik. Proses pembelajaran Bahasa Indonesia dengan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat diikuti oleh siswa secara efektif. Hampir seluruh siswa sudah dapat berpartisipasi aktif di dalam pembelajaran. Hasil tes kemampuan literasi baca tulis siswa mengalami peningkatan dengan perolehan nilai rata-rata kelas sebesar 73,25 pada siklus 1 dan perolehan nilai rata-rata kelas sebesar 80,35 pada siklus 2. Sementara, hasil respon siswa terhadap proses pembelajaran diperoleh skor rata-rata sebesar 3,08 yang berarti respon siswa sangat positif.

The Relationship of Parental Attention to Learning Motivation of Elementary School Students Yeni, Yeni; Triani, Susan Neni; Mertika, Mertika
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 6 NO 2 OCTOBER 2023
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v6i2.4269

This study aims to accomplish three primary goals. Firstly, it seeks to clarify the connection between parental attention and students' motivation to learn. Secondly, it intends to outline the levels of learning motivation among fourth-grade students at SDN 90 Singkawang. Finally, it aims to establish the association between parental attention and the learning motivation of fourth-grade students at SDN 90 Singkawang. In this study, parental attention is considered the independent variable (X), while student learning motivation is regarded as the dependent variable (Y). The research methodology employed is descriptive, with a simple total sampling design. The participants included 25 students from the IV B class at SD Negeri 90 Singkawang. Data were gathered through questionnaires assessing parental attention and student learning motivation. Analysis was performed using the Pearson product-moment correlation technique, which revealed a significant correlation between parental attention and student learning motivation, with an observed correlation coefficient (r count) of 0.525 exceeding the critical value (r table) of 0.36. Thus, the hypothesis testing confirms a meaningful relationship between parental attention and student learning motivation.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search