Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.295
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Parafrase: Jurnal Kajian Kebahasaan dan Kesastraan VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Basataka (JBT) INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Ragam Pengabdian Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Ilmu Bahasa, Sastra, dan Budaya (BASADYA) Paedagogos: Journal of Education and Learning
Resdianto Permata Raharjo
Universitas Negeri Surabaya
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN DIGITAL INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Halimatus Solikah; Anas Ahmadi; Resdianto Permata Raharjo
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 5 Number 2 June 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v5i2.61791

Abstract

This study aims to describe the comparison of the use of interactive digital games in Indonesian language learning. The digital games studied were Quizizz, Wordwall, and Kahoot! This study used a mixed-method research approach with an experimental research design. Research data were obtained using test, interview, and questionnaire techniques. Qualitative research data was obtained through interviews with students and quantitative data was obtained from test results. The quantitative data that has been obtained is then analyzed using N-gain and tested using the one-way ANOVA method. The results showed that there were differences in students' test results between using Quizziz, Wordwall, and Kahoot. Quizizz obtained the highest N-gain value of 0.53, so Quizizz became the most interesting learning media and had a positive impact on students learning Indonesian. The results also show that Quizziz media is the easiest, most convenient, and interesting media to use in learning.
Analisis Etika Liberasi dalam Cerpen Kompas Tahun 2023: Tinjauan Sastra Profetik Kuntowijoyo Prawoto Prawoto; Suyatno Suyatno; Resdianto Permata Raharjo
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2026): Mei-Agustus, Sustainable Development Goals (SDGs): Multidisciplinary Perspectiv
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/xmf7qs21

Abstract

This study aims to describe the manifestation of liberative ethics in selected short stories published in the 2023 edition of the Kompas daily, through the perspective of prophetic literature as formulated by Kuntowijoyo. Liberative ethics is understood as an effort to emancipate human beings from alienation and oppressive, unjust social structures. Employing a descriptive qualitative method and content analysis techniques, this study examines five short stories that embody a spirit of resistance against social, economic, and cultural constraints. The findings reveal that liberative ethics in the 2023 Kompas short stories is reflected in the characters’ courage to challenge injustice and their efforts to break free from hegemonic power structures that restrict human dignity. This study concludes that prophetic literature remains relevant as a critical instrument for social critique within contemporary Indonesian literary discourse
INOVASI PEMBELAJARAN TEKS MELALUI TEKS PUISI Tri Wahyuni; Darni Darni; Resdianto Permata Raharjo
LANGUAGE : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/language.v4i4.5188

Abstract

ABSTRACT Literature learning is a crucial element in character development, aesthetic sensitivity, and the enhancement of critical thinking skills. However, literature learning often tends to be monotonous. The presence of poetry texts is recommended as an innovation in literature teaching. Therefore, this research aims to analyze poetry texts as one of the innovations in literature learning. The methodology applied in this research is descriptive qualitative, with data collection techniques through observation and interviews with teachers and students at the secondary school level. The research shows that the text poetry method is an effective innovation in literature learning that can enhance students' understanding, appreciation, and engagement. Although it faces challenges such as complex preparation and limited time, this method is worthy of development and integration into teaching with appropriate adjustments and technological support. Additionally, this approach encourages students to better understand the structure and meaning of poetry through the integration of personal experiences and socio-cultural contexts. This article recommends the implementation of text-based poetry as part of an innovative literature teaching strategy in schools. ABSTRAK Pembelajaran sastra merupakan elemen krusial dalam pengembangan karakter, kepekaan estetika, dan peningkatan kemampuan berpikir kritis. Namun, pembelajaran sastra sering kali bersifat monoton. Keberadaan puisi teks disarankan sebagai inovasi dalam pengajaran sastra. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teks puisi sebagai salah satu inovasi dalam pembelajaran sastra. Metodologi yang diterapkan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara dengan guru serta siswa di tingkat sekolah menengah. Penelitian menunjukkan bahwa metode puisi teks merupakan inovasi efektif dalam pembelajaran sastra yang mampu meningkatkan pemahaman, apresiasi, dan keterlibatan siswa. Meskipun menghadapi tantangan seperti persiapan yang kompleks dan keterbatasan waktu, metode ini layak dikembangkan dan diintegrasikan dalam pengajaran dengan penyesuaian serta dukungan teknologi. Selain itu, pendekatan ini mendorong siswa untuk lebih memahami struktur dan makna puisi melalui integrasi pengalaman pribadi dan konteks sosial budaya. Artikel ini merekomendasikan implementasi puisi teks sebagai bagian dari strategi pengajaran sastra yang inovatif di sekolah.
Resistensi Generasi Muda Terhadap Sistem Sosial Dalam Novel Kami Bukan Sarjana Kertas Atika Ambarwati; Resdianto Permata Raharjo
Jurnal Ilmu Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2026): BASADYA - Juli
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/basadya.v2i2.1787

Abstract

This study aims to analyze the forms of youth resistance toward the social system in the novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas by J.S. Khairen through the representation of youth ideological values, the social background of the characters, social class inequality, and conflicts of interest between youth idealism and the established social system. This research is motivated by the increasing social pressures experienced by young people, particularly in the areas of education, economics, and socially constructed standards of success. This study employed a qualitative approach using a descriptive method. The theoretical framework applied was Alan Swingewood’s sociology of literature, which views literary works as reflections of social life. The data source of this research was the novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas by J.S. Khairen. Data were collected through documentation techniques involving reading, identifying, recording, coding, and classifying quotations relevant to the research focus. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display, conclusion drawing, and verification.The results of the study indicate that: (1) youth ideological values are represented through the spirit of striving for a better future, criticism of the education system, realistic attitudes toward life, parental expectations regarding education, and resistance to social and economic limitations; (2) the social background of the characters reflects the lives of lower-middle-class communities facing economic pressure, low self-confidence, and demands to achieve success through education; (3) social class inequality is portrayed through stigma toward students from non-prestigious universities, differences in family social status, unequal future opportunities, and the presence of social solidarity as a response to injustice; and (4) conflicts of interest emerge through tensions between youth idealism and a social system that continues to prioritize academic formality and educational status. This study concludes that the novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas functions as a medium of social criticism toward the education system and social inequality that still exist in society.
Gender Dynamics in Three East Javanese Folk Tales Raras Hafiidha Sari; Eko Hardinanto; Icha Fadhillasari; Yulianah Prihatin; Indah Mei Diastuti; Resdianto Permata Raharjo
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 3 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i3.2748

Abstract

This study aims to describe gender dynamics in three East Javanese folktales. The method used in this study is a qualitative method with discourse analysis theory and a feminist approach. The data sources used are three folktales from East Java: Dewi Kilisuci, Dewi Sekartaji, and Ken Dedes. The data in this study are descriptions in the folktales related to gender dynamics. The results of the analysis show that female figures in the three tales are not merely passive objects in a patriarchal system, but also as subjects who have a strategic role in changing the direction of power and social values. Dewi Kilisuci displays spiritual and moral power, Dewi Sekartaji embodies political legitimacy through loyalty and cunning, while Ken Dedes represents symbolic power that became the foundation of the birth of a great dynasty. All three show that local mythology not only portrays the position of women in Javanese patriarchal culture, but also opens up space for resistance against male domination through images of purity, wisdom, and sacrifice. These findings are expected to enrich gender studies in regional literature and broaden understanding of symbolic politics in East Javanese oral tradition
Penguatan Karakter Murid Melalui Pembelajaran Sosial Emosional Dalam Teks Narasi Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Ivan Sukma Mega Martha; Heny Subandiyah; Resdianto Permata Raharjo
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 6 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/dhjygg24

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki peluang besar untuk menguatkan karakter murid karena bahasa selalu berhubungan dengan cara manusia memahami diri, orang lain, dan lingkungan sosialnya. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan penguatan karakter murid melalui pembelajaran sosial emosional dalam teks narasi Bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal. Kajian ini menggunakan pendekatan konseptual-kualitatif melalui telaah literatur tentang pembelajaran sosial emosional, pendidikan karakter, teks narasi, Sistem Among Ki Hajar Dewantara, siklus 3N, dan sintaks SELIS. SELIS dalam artikel ini ditempatkan sebagai sintaks pembelajaran yang berurutan, yaitu Sadar, Empati, Luhur, Introspektif, dan Santun. Berbeda dari artikel berbasis laporan hasil penelitian, tulisan ini tidak menjadikan data pengembangan tesis sebagai acuan utama, melainkan hanya menggunakan rumusan SELIS sebagai referensi konseptual. Hasil kajian menunjukkan bahwa teks narasi dapat menjadi ruang pedagogis untuk mengembangkan kesadaran diri, empati, kemampuan mengambil nilai luhur, refleksi pengalaman, dan kesantunan berbahasa. Integrasi kearifan lokal membuat pembelajaran sosial emosional tidak terlepas dari konteks budaya Indonesia. Dengan demikian, pembelajaran teks narasi berbasis SELIS dapat dipahami sebagai strategi literasi yang tidak hanya melatih keterampilan menulis, tetapi juga menuntun murid membangun karakter secara reflektif, kontekstual, dan humanis.
Model Ecopreneurship Wayang Limbah Plastik Untuk Pemberdayaan Santri Nadia Nur Thahirrah; Resdianto Permata Raharjo; Prima Vidya Asteria; Respati Retno Utami; Ephrilia Noor Fitriana; Yogi Bagus Adhimas; Arisni Kholifatu Amalia Shofiani; Dhani Kristiandri; Raden Roro Maha Kalyana Mitta Anggoro
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Februari
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v5i1.384

Abstract

Permasalahan limbah plastik di pesantren belum dikelola secara produktif sehingga menimbulkan pencemaran sekaligus hilangnya potensi ekonomi kreatif. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan memberdayakan santri melalui pelatihan ecopreneurship wayang berbasis limbah plastik. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan teknis, pendampingan kreatif, serta pemasaran digital yang melibatkan 50 santri Pondok Pesantren Tebuireng dan mahasiswa Universitas Hasyim Asy’ari. Evaluasi dilakukan melalui pre–post test pengetahuan, observasi keterampilan, wawancara, dan dokumentasi produk. Hasil menunjukkan peningkatan skor pengetahuan peserta dari 46,2 menjadi 78,5 (+70%), keterampilan teknis menghasilkan 15 wayang plastik, dan 80% peserta menyatakan siap memproduksi secara mandiri. Uji coba pemasaran melalui media sosial memperoleh respons positif dari komunitas seni dan masyarakat sekitar. Program ini berkontribusi pada pengurangan limbah plastik sekaligus membuka peluang wirausaha kreatif berbasis budaya. Dengan demikian, ecopreneurship wayang limbah plastik dapat dijadikan model pemberdayaan santri yang selaras dengan SDGs.
RESPON MAHASISWA MENGENAI PENGGUNAAN PLATFORM MEDIA BERBASIS TEKS SEBAGAI IMPLEMENTASI KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Anggoro Abiyyu Ristio Cahyo; Anas Ahmadi; Resdianto Permata Raharjo
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengetahui respon mahasiswa mengenai penggunaan platform media berbasis teks sebagai implementasi keterampilan menulis mahasiswa Pascasarjana jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2023 di Universitas Negeri Surabaya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sumber data pada penelitian ini yaitu hasil survei mahasiswa Pascasarjana jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2023 di Universitas Negeri Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah survei dan teknik simak catat. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform media berbasis teks, seperti media sosial, forum diskusi, dan layanan blog memiliki potensi yang beragam dalam mengembangkan keterampilan menulis mahasiswa. Penggunaan platform belum sepenuhnya dimanfaatkan oleh semua responden, sebagian besar menilai platform tersebut efektif dalam membantu pengembangan kemampuan menulis responden. Penggunaan platform media berbasis teks, seperti blog, forum diskusi, dan media sosial yang berfokus pada tulisan, memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan menulis mahasiswa. Platform ini memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengekspresikan ide, berbagi pandangan, dan berlatih menyusun argumen secara tertulis. Melalui interaksi dengan pembaca dan penulis lain, mahasiswa dapat menerima umpan balik yang konstruktif, yang membantu mereka memperbaiki gaya penulisan, tata bahasa, dan struktur narasi. Kata kunci: keterampilan menulis, mahasiswa, platform media, teks
KEBUTUHAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL UNTUK BAHASA JAWA DI SEKOLAH Sulistyorini Wahyu Hari Wibowo; Darni Darni; Urip Zaenal Fanani; Resdianto Permata Raharjo
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 17, No 1 (2026): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v17i1.6085

Abstract

ABSTRAKPerkembangan teknologi pendidikan memerlukan inovasi dalam media pembelajaran, khususnya untuk pembelajaran Bahasa Jawa yang masih bergantung pada media konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta didik dan merumuskan strategi pengembangan media pembelajaran digital yang relevan untuk konteks pendidikan Bahasa Jawa di sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka, menggunakan analisis data tematik untuk mengidentifikasi pola dan kesenjangan dalam literatur yang ada. Sumber data diperoleh dari jurnal ilmiah, laporan penelitian, dan publikasi terkait yang dianalisis secara tematik berdasarkan teori analisis kebutuhan Creswell. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang interaktif, mudah diakses, dan sesuai dengan gaya belajar digital native. Temuan utama yang menunjukkan kebaruan (novelty) adalah bahwa penggunaan aplikasi Android, komik digital, multimedia interaktif, podcast, dan game-based learning terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, pemahaman kosakata, serta keterampilan berbahasa Jawa, termasuk pelestarian aksara Jawa. Berdasarkan temuan ini, strategi pengembangan media digital yang direkomendasikan meliputi analisis kebutuhan yang komprehensif, pemilihan teknologi yang tepat, dan integrasi budaya lokal. Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan media digital berbasis analisis kebutuhan peserta didik sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Jawa dan menjaga keberlanjutan bahasa daerah di era digital.Kata Kunci: media pembelajaran digital, Bahasa Jawa, analisis kebutuhan, strategi pengembangan, ADDIEABSTRACTAdvances in educational technology demand innovations in learning media, especially for Javanese language learning, which has largely relied on conventional media. This study aims to identify student needs and formulate strategies for developing digital learning media relevant to Javanese language education in schools. The method used is descriptive qualitative research with a literature study approach, employing thematic data analysis to identify patterns and gaps in existing literature. Data sources were obtained from scholarly articles, research reports, and relevant publications, analyzed thematically based on Creswell's needs assessment theory. The results show that students require interactive, easily accessible learning media that align with the learning styles of digital natives. The key novelty of this study is the finding that the use of Android applications, digital comics, interactive multimedia, podcasts, and game-based learning has proven effective in increasing motivation, vocabulary comprehension, and Javanese language skills, including the preservation of Javanese script. Based on these findings, recommended strategies for digital media development include comprehensive needs analysis, appropriate technology selection, and integration of local culture. This study emphasizes the importance of developing digital media based on student needs analysis to improve the quality of Javanese language learning and ensure the sustainability of regional languages in the digital age.Keywords: learning media, Javanese language, needs analysis, development strategy, ADDIE
REPRESENTASI TRI HITA KARANA DALAM SESAJI PUJAN KASANGA TENGGER: KAJIAN KOSMO-GASTRONOMI SASTRA: Indonesia Tsabitah Zain Mumtaz; Darni; Resdianto Permata Raharjo; Anas Ahmadi; Moh. Ahsan Shohifur Rizal
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 16 No. 2 (2026): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/literasi.v16i2.47549

Abstract

The Pujan Kasanga ritual is a cultural heritage of the Tengger community that is rich in food symbolism and theological values. This study focuses on strengthening the meaning of cosmo-gastronomic constructions in Pujan Kasanga offerings through the perspective of Tri Hita Karana and their relevance to the Sustainable Development Goals (SDGs). The research employed a qualitative method with an ethnographic approach. Data were collected through participant observation and in-depth interviews with key informants in Ngadiwono, Tosari, and Mororejo Villages. The data analysis process was conducted through stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing based on the theory of cultural symbolism. The findings reveal that the Juadah Merah-Putih offering and Ayam Pancawarna represent spiritual manifestations (Parahyangan) that support cultural preservation in line with SDG 11. The use of Juadah Kirik and Pasung-Pepes symbolizes the management of social harmony and gender equality (Pawongan), which aligns with SDG 16 and SDG 5. The utilization of local white corn, Tamping, and Beboreh reflects food sovereignty and ecological ethics (Palemahan), corresponding with SDG 2 and SDG 15. This study concludes that Pujan Kasanga functions as a visionary social technology in harmonizing spirituality, social stability, and environmental sustainability to achieve sustainable development.
Co-Authors Alfian Setya Nugraha Amalia Rachmawati Anas Ahmadi Angga Wahyu Firmansyah Suparji Anggoro Abiyyu Ristio Cahyo Arisni Kholifatu Amalia Shofiani Atika Ambarwati Ayunda Nuril Chodiyah Darni Darni Dhani Kristiandri Eko Hardinanto Eko Hardinanto Ephrilia Noor Fitriana Fitriya Nur Kumala Halimatus Solikah Haris Supratno Icha Fadhillasari Indah Mei Diastuti Ivan Sukma Mega Martha Jagad Nabilatul Sa’diyah Moh. Ahsan Shohifur Rizal Nadia Nur Thahirrah Pradika Ayu Lestari Prawoto Prawoto Prima Vidya Asteria Raden Roro Maha Kalyana Mitta Anggoro Raras Hafiidha Sari respati retno utami Siti Robiatun Nisa' Subandiyah, Heny Sulistyorini Wahyu Hari Wibowo Suyatno Sutoyo Tengsoe Tjahjono Titik Indarti Titik Indarti Tri Wahyuni Tsabitah Zain Mumtaz Urip Zaenal Fanani Yogi Bagus Adhimas Yulianah Prihatin