Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.501
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAI Raden Fatah Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Jurnal Al-Ilmi Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Jurnal Al-Ilmi MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Muhammad Redha Anshari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial

 1 
Toxic Talk di Usia Dini: Pendidikan Karakter sebagai Intervensi Bahasa Negatif Generasi Ansori Sidqi; Firda Amalia Thoyibah; Devi Haryani; Muhammad Redha Anshari
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i2.1172

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi digital telah mengubah pola komunikasi anak usia dini, khususnya Generasi Alpha, yang kini rentan meniru bentuk komunikasi negatif dari media dan lingkungan sekitar. Fenomena toxic talk seperti ejekan, sarkasme, dan verbal bullying semakin sering dijumpai, bahkan sejak usia prasekolah, dan berpotensi merusak perkembangan moral serta sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab dan dampak toxic talk pada anak usia dini serta menawarkan solusi melalui pendidikan karakter. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mengkaji sumber-sumber ilmiah dari tahun 2010 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa paparan media tanpa pengawasan, lemahnya keteladanan, dan rendahnya integrasi nilai-nilai moral dalam pendidikan formal merupakan faktor utama penyebab toxic talk. Dampak jangka panjang mencakup penurunan empati, meningkatnya konflik sosial, dan kesulitan komunikasi sehat. Sebagai solusi, pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai empati, tanggung jawab, dan komunikasi santun melalui metode aktif seperti storytelling dan role play dinilai efektif. Kontribusi penelitian ini terletak pada pendekatan interdisipliner yang menggabungkan linguistik, psikologi perkembangan, dan pendidikan moral untuk menawarkan strategi preventif yang komprehensif. Implikasi dari temuan ini menekankan pentingnya sinergi antara keluarga, sekolah, dan kebijakan publik dalam membentuk generasi yang tidak hanya melek digital tetapi juga kuat secara moral dan etis dalam berbahasa.
Co-Authors Adisti Aulia Sudrajat Aida Nurul Hikmah Ajahari Alamsyah Ana Kameloh Dian Ansori Sidqi Anya Dani Kinasih Cindy Marcelinna Putri Devi Haryani dian nur hikmah Elvira Adyaputri Firda Amalia Thoyibah Gunanti . Hamidah Hamidah Ihsan Aulia Arrasyid M Ali Sibram Malisi M.Luqman Hakim Marsiah Melanie Putri Meylinda Agustina Monalisa Muhammad Kamal Nadira Nadira Fajri Noorazmah Hidayati, Noorazmah Nor Fadhila Herniyanti Norhalijah Lira Fitria Norhidayah Norliana Norliana Norrahmah Hidayatul Janah Nur Indah Sari NURUL HIKMAH Santi Santi Sartika, Yeni Siti Suwarni Tia Hafizah Yuliana Yuliana Zaini Rahman