Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Pendidikan JEJAK Economic Education Analysis Journal Surya Abdimas International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Business and Accounting Education Journal
Rediana Setiyani, Rediana
Faculty Of Economy, Semarang State University,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PRESTASI AKADEMIK MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI, PRAKTIK KERJA INDUSTRI, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 KEBUMEN PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI TAHUN AJARAN 2014/2015 Handayani, Ulinnajah Sofia; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 3 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMK merupakan salah satu lembaga pendidikan kejuruan yang diselenggarakan dalam rangka mempersiapkan calon tenaga kerja untuk bekerja dalam bidang tertentu. Data SMK N 1 Kebumen menunjukkan adanya peningkatan lulusan SMK yang belum mendapatkan pekerjaan dari tahun 2013 ke 2014 sebesar 4%. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi akademik mata diklat produktif akuntansi, praktik kerja industri, dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Negeri 1 Kebumen program keahlian akuntansi.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII Akuntansi sejumlah 120 siswa dan jumlah sampel sebanyak 92 siswa yang diambil dengan teknik pengambilan sampel proportional Random Sampling. Metode yang digunakan dalam pengambilan data adalah angket dan dokumentasi. Data variabel dianalisis dengan regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh prestasi akademik mata diklat produktif akuntansi, praktik kerja industri dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Kebumen sebesar 34,3%. Prestasi akademik mata diklat produktif akuntansi berpengaruh sebesar 6,16%. Praktik kerja industri berpengaruh sebesar 25,4%. Sedangkan lingkungan keluarga berpengaruh sebesar 9,86%.Vocational High School one of the educational institution that prepares the students to work in particular filed. Data of vocational high school 1 Kebumen show the increase students graduated from vocational high school have not gotten the job yet from 2013 to 2014 with amount 4%. The purpose of this study is to know whether there is influence of academic achievement accounting productive subject, on the job trining, and environmental family toward working readiness of the twelfth graders at state vocational high school 1 Kebumen who are taking accountancy program. The population in this study were students twelfth graders who are taking accountancy program with amount 120 students and the members of sample are 92 students were taken using the proportional random sampling. This research uses questionnaire and documentation to collect the data. The data of variable analyzed with multiple regression analysis.The results shows that the are some influence of academic achievement of accounting productive subject, on the job trining, and environmental family toward Vocational High School 1 Kebumen 34,3%. Influences of academic achievement 6,16%. Influence of on the job trining 25,4%. Influence of environmental family 9,86%.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, COMPUTER ATTITUDE DAN FASILITAS LABORATORIUM AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI MYOB Safitri, Merdiana Era; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komputer Akuntansi MYOB merupakan hal yang penting bagi keberlangsungan siswa di SMK yang mengambil  akuntansi sebagai bekal keterampilan. Hasil nilai UAS semester ganjil Komputer Akuntansi MYOB 56,23% siswa belum tuntas. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh motivasi belajar, computer attitude dan fasilitas laboratorium akuntansi terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi MYOB. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK PGRI Batang tahun ajaran 2014/2015sebanyak 113 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis regresi berganda.Hasil penelitian menunjukkanbahwa ada pengaruh secara simultan maupun parsial motivasi belajar, computer attitude dan fasilitas laboratorium akuntansi terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi MYOB. Saran yang diberikan dalam penelitian ini adalahsiswa diharapkan lebih meningkatkan keyakinan percaya diri atas kemampuan yang dimilikinya sehingga tidak mudah terpengaruhi teman lainnya. Guru lebih sering memberikan masukan kepada siswa bagaimana pentingnya komputer khususnya Komputer Akuntansi MYOB.Bagi sekolah agar lebih meningkatkan fasilitas laboratorium akuntansi.MYOB accounting computer is essential for the sustainability of the students who take the vocational competence accounting expertise as a preparation skills. The results of the UAS MYOB Accounting Computers 56.23% of students have not been completed. So that the problem in this study is whether there is to determine whether there is the influence of learning motivation, computer attitude and accounting laboratory facilities for MYOB accounting computer learning achievement.Population and sample in this study is a class XI Accounting of State Vocational High School PGRI Batang in academic year 2014/2015rod as much as 113 students. Methods of data collection using documentation and questionnaire. While the method of data analysis usesdescriptive statistics and multiple regression analysis. The results showed there is influence of learning motivation, computerattitude and accounting laboratory facilities towards learning achievement MYOB accounting computer.The advice given in this study is expected to further enhance student confiderence on its ability that isn’t easily affected more friends. Teachers often give advice to students how important computers especially MYOB accounting computer. Further to the school in order to further improve laboratory facilities specifically studied accounting.
PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN), PRESTASI AKADEMIK MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI, DAN PEMANFAATAN BANK MINI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI Triwahyuni, Heny; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh praktik kerja industri (prakerin), prestasi akademik mata diklat produktif akuntansi, dan pemanfaatan bank mini terhadap kesiapan kerja siswa kompetensi keahlian akuntansi kelas XII SMK Yos Sudarso Rembang. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Yos Sudarso Rembang Tahun Ajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini seluruh populasi sebanyak 40 siswa digunakan sebagai sampel penelitian. Metode yang digunakan dalam pengambilan data adalah angket dan dokumentasi. Data variabel dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis regresi berganda. Dari hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa kesiapan kerja siswa dalam kategori cukup siap, praktik kerja industri (prakerin) dalam kategori cukup baik, prestasi akademik mata diklat akuntansi dalam kategori baik, dan pemanfaatan bank mini dalam kategori baik. Hasil penelitian ini secara statistik menunjukkan bahwa terdapat pengaruh praktik kerja industri (prakerin), prestasi akademik mata diklat produktif akuntansi, dan pemanfaatan bank mini terhadap kesiapan kerja siswa SMK Yos Sudarso Rembang sebesar 72,5%. Pada praktik kerja industri (prakerin) berpengaruh terhadap kesiapan kerja sebesar 55,8%. Prestasi akademik mata diklat akuntansi berpengaruh terhadap kesiapan kerja sebesar 15,3%. Sedangkan pemanfaatan bank mini terhadap kesiapan kerja sebesar 20%. Disimpulkan bahwa praktik kerja industri (prakerin), prestasi akademik mata diklat produktif akuntansi, dan pemanfaatan bank mini berpengaruh simultan maupun parsial terhadap kesiapan kerja siswa SMK Yos Sudarso Rembang. Saran yang diberikan agar guru memaksimalkan kegiatan pra prakerin agar siswa mempunyai bekal yang cukup saat prakerin. Siswa harus meningkatkan penguasaan materi terutama mata diklat produktif akuntansi. Selain itu, siswa juga harus meningkatkan keterampilan dalam mengelola bank mini.The purpose of this study is to know whether there in influence of on the job training (prakerin), academic achievement of accounting productive subject,and utilization of mini bank toward student’s working readiness skills competencies of accounting of the twelfh graders at state vocational high school Yos Sudarso Rembang. The population in this study were students twelfth graders competencies accounting expertise at SMK Yos Sudarso Rembang in the academic year 2015/2016. In this study the entire population of 40 students used as samples. This research uses questionnaire and documentation to collect the data. The data of variable were descriptively analyzed and multiple regression analyzed. The result of descriptive analysis shows that working readiness of students is quite ready, on the job training (prakerin) is quite good, academic achievement of accounting productive subject is good, and utilization of mini bank is good. The result based on statistical analysis shows that the are some influence of on the job training (prakerin), academic achievement of accounting productive subject, and utilization mini bank toward Vocational High School Yos Sudarso Rembang 72,5%. Influences of on the job training toward the student’s working readiness 55,8%. Influences of academic achievement of accounting productive subject toward the student’s working readiness 15,3%. Influences of utilization of mini bank toward the student’s working readiness 20%.  
PENGARUH PELATIHAN GURU, KOMPETENSI GURU DAN PEMANFAATAN SARANA PRASARANA TERHADAP KESIAPAN GURU PRODI BISNIS MANAJEMEN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Yama, Septian Fuji; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang saat ini diterapkan di Indonesia. Kurikulum 2013 membawa perubahan mendasar pada guru dalam pembelajaran. Oleh karena itu guru dituntut untuk menyiapkan dirinya dalam melaksanakan kurikulum 2013. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui  pengaruh pelatihan guru, kompetensi guru, dan pemanfaatan sarana prasarana terhadap kesiapan guru prodi bisnis manajemen dalam implementasi kurikulum 2013 di SMK N 1 Purbalingga. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah guru prodi bisnis manajemen di SMK N 1 Purbalingga Tahun Ajaran 2014/2015 yaitu guru program pendidikan akuntansi, administrasi perkantoran, dan pemasaran berjumlah 24 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh. Metode yang digunakan dalam dalam pengambilan data adalah angket. Data variabel dianalisis dengan statistik deskriptif persentase dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini secara statistik menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara simultan dan parsial pelatihan guru, kompetensi guru, dan pemanfaatan sarana prasarana terhadap kesiapan guru prodi bisnis manajemen dalam implementasi kurikulum 2013 di SMK N 1 Purbalingga. Saran yang dapat diberikan adalah guru harus berupaya menambah wawasan mengenai kurikulum 2013 dan guru lebih  mengembangkan kompetensi kepribadiannya serta guru harus mempersiapkan dirinya untuk memahami pemanfaatan sumber belajar.Curriculum 2013 is the curriculum applied in Indonesia recently. It brings fundamental changes in teachers’ teaching and learning. Thus, teachers are required to prepare themselves in implementing curriculum 2013. The purpose of this study is to find out whether there is influence of  teacher training, teacher competence, and infrastructure towards manajement business department teacher’s readiness in curriculum 2013 implementation in SMK N 1 Purbalingga. The population of this study was manajement business department teachers in curriculum 2013 implementation in SMK N 1 Purbalingga in the academic year of 2014/2015. The samples of this study were accounting education teachers, office administration teachers, and marketing teachers consisting of 24 people in SMK N 1 Purbalingga. Sampling technique used in this study was saturated sampling. The method used in this study was giving questionnaire. Variable data were analyzed by statistic descriptive percentage and multiple regression analysis. This result statistically shows that teacher training, teacher competence, and infrastructure influence either simultaneously or partially towards the manajement business department teachers’ readiness in curriculum 2013 implementation in SMK N 1 Purbalingga. The suggestions that come out from this study are teachers are required to increase knowledge of curriculum 2013, it is expected that they develop their personal competence, and they get themselves ready in understanding the use of learning sources. 
REFERENSI MODEL CareerEDGE SEBAGAI DETERMINAN KESIAPAN KERJA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI SE-KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Ardiasih, Siska; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 1 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Career Development Learning; Experience; Degree Subject Knowledge, Understanding, & Skills; Generic Skills; Emotional Intelligence terhadap kesiapan kerja Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri se-Kabupaten Batang. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri se-Kabupaten Batang yang berjumlah 136 siswa, sedangkan sampel berjumlah 101 siswa yang ditentukan dengan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif persentase dan analisis regresi linier berganda. Hasil analisis deskriptif memberikan informasi kesiapan kerja siswa dalam kategori siap; Career Development Learning; Experience; Degree Subject Knowledge, Understanding, & Skills; Generic Skills; dan Emotional Intelligence berada pada kategori baik. Hasil penelitian secara statistik menunjukkn bahwa terdapat pengaruh Career Development Learning; Experience; Degree Subject Knowledge, Understanding, & Skills; Generic Skills; dan Emotional Intelligence terhadap kesiapan kerja sebanyak 83,3 %. Secara parsial pengaruh masing-masing yaitu Career Development Learning sebesar 20,34 %; Experience sebesar 5,90 %; Degree Subject Knowledge, Understanding, & Skills sebesar 7,18 %; Generic Skills sebesar 10,76 %; dan Emotional Intelligence sebesar 14,67 %. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh Career Development Learning; Experience; Degree Subject Knowledge, Understanding, & Skills; Generic Skills; Emotional Intelligence terhadap kesiapan kerja Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri se-Kabupaten Batang. The purpose of this study was to determine the effect of Career Development Learning; experience; Degree Subject Knowledge, Understanding, & Skills; Generic Skills; and Emotional Intelligence toward Work Readiness of Accounting Students XIth Grade at VHS in Batang. The subject of this study was the whole Accounting Students XIth Grade VHS in Batang that totaling 136 students. The sample was 101 students choosen by proportional random sampling technique. Data collecting was using questionnaires and documentation methods. Data were analyzed using percentage descriptive analysis and multiple linear regression analysis. From the result of descriptive analysis, it could be concluded that the students work readiness was in ready categories; Career Development Learning; Experience; Degree Subject Knowledge, Understanding, & Skills; Generic Skills; and Emotional Intelligence were in good category. The results of statistic analysis indicated that there were significant influence of Career Development Learning; Experience; Degree Subject Knowledge, Understanding, & Skills; Generic Skills; and Emotional Intelligence toward work readiness 83.3%. Partial influence of Career Development Learning 20.34%; Experience 5.90%; Degree Subject Knowledge, Understanding,& Skills 7.18%; Generic Skills to 10.76%; and Emotional Intelligence 14.67%. The conclusion of this study is that there are significant effect of Career Development Learning; experience; Degree Subject Knowledge, Understanding,& Skills; Generic Skills; Emotional Intelligence toward work readiness of Accounting Students XIth Grade in Batang.
PENGARUH PRESTASI BELAJAR, KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI SISWA IPS Haq, Muhammad Amiqul; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 3 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan di MAN 2 Semarang menunjukan bahwa dalam kurun waktu 4 tahun terakhir dari tahun ajaran 2010/2011 – 2013/2014 terjadi fluktuasi siswa yang melanjutkan studi ke pergurunan tinggi, tercatat selama kurun waktu tersebut siswa kelas XII yang melanjutkan studi ke perguruan tinggi sekitar 43%. Hal ini menunjukan belum maksimalnya tujuan utama lulusan SMA yang diarahkan untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi setelah lulus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi belajar, kondisi sosial ekonomi orang tua, dan self efficacy terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi secara simultan maupun parsial. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS MAN 2 Semarang yang berjumlah 115 siswa. Jumlah sampel sebanyak 89 siswa yang diambil menggunakan rumus Isaac dan Michael. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Metode yang digunakan dalam pengambilan data adalah kuesioner dan dokumentasi. Data variabel dianalisis dengan analisis deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini secara statistik menunjukan bahwa terdapat pengaruh prestasi belajar, kondisi sosial ekonomi orang tua, dan self efficacy terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi sebesar (33,3%). Pada prestasi belajar berpengaruh terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi sebesar (4,5%), kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi sebesar (15,8%), dan self efficacy berpengaruh terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi sebesar (6,6%). The results of observation conducted at MAN 2 Semarang showed that on the academic year of 2010/2011-2013/2014 the student who continued their study to college seem to be fluctuative. It is found that in four consecutive years only 43% of graduates continued their study to university. It also showed that the primary goal of MAN 2 Semarang graduates has yet maximally achieved. The purpose of this research is to know whether there is influence of academic achievement, parent’s socio economic, and self efficacy toward interest of continuing studies to college simultaneously or partially. The population was students of XI IPS at MAN 2 Semarang academic year of 2014/2015 that reached the number of 115 students. The samples are 89 students were taken using Issac and Michael formulas. The Sampling technique was uses proportional random sampling. This research uses questionnaire and documentation to collect the data. The study uses descriptive and regresion analyses. The results based on statistical analysis show that the is influence of academic achievement, parent’s socio economic, and self efficacy to on interest of continuing studies to college (33,3%). Influence of academic achievement to on interest of continuing studies to college (4,5%), parent’s socio economic to on interest of continuing studies to college (15,8%), and self efficacy to on interest of continuing studies to college (6,6%).
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGI GURU DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI Fitriyani, Nurul; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 3 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ada tidaknya pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogi guru, persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMAN 3 Slawi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IIS SMAN 3 Slawi tahun ajaran 2014/2015, dengan sampel penelitian sebanyak 92 siswa yang diambil menggunakan proportionate random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan analisis regresi berganda menggunakan SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh pengaruh secara simultan maupun parsial persepsi siswa tentang pedagogi guru, persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IIS SMAN 3 Slawi sebesar 67,2%. Saran yang diberikan hendaknya untuk penelitian selanjutnya agar mengambil sampel lebih dari satu wilayah. Bagi siswa diharapkan dapat lebih memperhatikan hasil penilaian serta evaluasi dari guru, karena dari penilaian guru siswa dapat mengetahui kemudian memperbaiki kekurangannya atau materi mana saja yang perlu dipelajari lagi. The purpose of this study is to analyze the influence of student’s perceptions about teacher pedagogy competence, student’s perceptions about teacher profesional competence and learning motivation that simultant and partial against students learning achievement Economy Classes X IIS SMAN 3 Slawi. The population in this study was all students of X IIS classes SMAN 3 Slawi at 2014/2015 year, they are 119 students, it taken samples by proportionate random sampling as much as 92 students. Method of data collection was using questionnare. The analysing data used descriptive analysis and multiple regression analysis using SPSS 16. The results of the study, indicate that there was effect in simultant of student’s perceptions about teachers pedagogy competence, student’s perceptions about teachers profesional competence and learning motivation against student’s learning achievement in the amount of 67,2%. Suggestions from this research that for further research in order to take sample more than one region. For the student be expected can pay more attention assessment and evaluation from teacher, because from it they know and then rectify shortcomings or any material need to relearn.
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI Nisa, Indah Khoirul; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh peserta didik setelah menempuh kegiatan belajar yang lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka yang diberikan oleh guru.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik, lingkungan keluarga dan minat belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni Tahun Ajaran 2014/2015 berjumlah 147 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu proportional random sampling. Kemudian sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 105 siswa. Metode yang digunakan dalam pengambilan data adalah angket dan dokumentasi. Data variabel dianalisis dengan statistik deskriptif persentase dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini secara statistk menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara simultan dan parsial kompetensi pedagogik, lingkungan keluarga dan minat belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 2014/2015. Saran yang dapat diberikan adalah siswa harus mengetahui cara guru dalam mengevaluasi hasil belajar agar ketika siswa mengetahui hasil belajarya, siswa dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas belajarnya dan siswa harus lebih memahami cara orang tua mendidiknya agar siswa memiliki semangat yang tinggi untuk belajar sehingga hal tersebut dapat meningkatkan prestasi belajar siswa serta siswa memberikan perhatian penuh terhadap pelajaran yang diberikan oleh guru sehingga siswa dapat memahami materi pembelajaran. Learning achievement is the result gained by learners after a learning activity that is usually indicated by test scores or grade given by the teacher. The aim of this study is to find out the influence of pedagogic competence, family environment and interest in learning on learning achievement in economics of class X IIS in SMA Negeri 1 Kedungwuni Pekalongan in the Academic Year of 2014/2015. The population of this study was the students of class X IIS in SMA Negeri 1 Kedungwuni in the Academic Year of 2014/2015 that had the toal number of 147 students. The sampling technique used in this study was proportional random sampling. This study took 105 students as its sample. The writer collected data by giving questionnaires and taking documentation. The variable data were analyzed by precentage descriptive statistics and multiple regression analysis. This result statistically shows that pedagogic competence, family environment and interest in learning influence learning achievement of the students of class X IIS in SMA Negeri 1 Kedungwuni Pekalongan in the Academic Year of 2014/2015. Education is repairing and increasing the students study quality. Here, students must understanding more about the way their achievement. In the other side, the above aspect will makes them focus and understanding more on the materials which is given by their teacher.
EFEKTIFITAS KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENGAWAS MANAJEMEN KEUANGAN SEKOLAH PADA SMA NEGERI SE-KOTA SEMARANG Ratnaningtyas, Kartika; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 2 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas peran komite sekolah dan efektivitas peran Komite Sekolah dalam pengelolaan manajemen keuangan sekolah di SMA Negeri Se- Kota Semarang. Dan teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster sampling. Metode analisis data yang digunakan analisis data deskriptif, analisisdata kualitatif. Hasil penelitian menemukan bahwa (1) komite sekolah menjalankan peran sebagai badan pengawas manajemen keuangan dengan baik (2) dari analisis data, dapat diketahuinbahwa efektifitas komite sekolah sebgai badan pengawas manajemen keuangan sekolah pada SMA Negeri Se-Kota Semaang adalah tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa komite sekolah efektif`dalam menjalankan peran sebagai badan pengawas manajemen keuangan sekolah. The purpose of this study to determine the effectiveness of the role of the school committee and the effectiveness of the School Committee's role in the management of the financial management of the school in Senior High School of Semarang. And the sampling technique is done cluster sampling. Methods of data analysis used descriptive data analysis, qualitative data analysis. The results found that (1) the school committee performed the role of regulatory bodies with good financial management (2) of the data analysis, can diketahuinbahwa effectiveness watchdog committee sebgai school financial management of the school in Senior High School of Semarang is high. Based on research results it can be concluded that the school committee efektif`dalam role as the regulatory body of financial management of the school.
PENGARUH PERSEPSI PROFESI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT MENJADI GURU Wahyuni, Desti; Setiyani, Rediana
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to describe the influence of perceptions about teachers profession, family environment, and self efficacy to interest being a teacher in student of education, both simultaneously and partially. The population in this study were student of Accounting Education Economic Faculty, Semarang State University force year 2014, amounting to 166 students. Technique of sampling uses population samples, so all of population becomes respondents of research. Methods of data collection using questionnaire. Data analysis method used is descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The results showed that, simultaneously perceptions about teachers profession, family environment, and self efficacy affect to interest being a teacher by 52.1%, while the remaining 47.9% influenced by other variables out of models that not revealed in this study. Partially, perceptions about teachers profession are not proven to have an effect on the interest being a teacher by 0.34%. While the family environment and self efficacy have an effect on teacher's interest, respectively by 2.79%, and 38.07%
Co-Authors Agus Wahyudin Ahmad Jaenudin Ahmad Nurkhin Amin Pujiati Anggaeni, Oki Arifa, Janah Setiya Nurul Arifah, Wakhidatul Atik Novitasari, Atik Daniel Aditya Utama, Daniel Aditya Desti Wahyuni Dewi Noviyanti Dewi Sekar Ayu, Dewi Sekar Ayu Dwi Puji Astuti Dyah Maya Nihayah Gunawati, Iva Sofi Heny Triwahyuni, Heny Ikke Monicca C, Ikke Monicca Indah Khoirul Nisa, Indah Khoirul Isdiati, Erni Harlina Ita Nuryana Jarot Tri Bowo Santoso Jazuli, Aroh Kardiyem , Kardiyem Kusyanik, Kusyanik Lyna Latifah Merdiana Era Safitri, Merdiana Era Muhammad Amiqul Haq, Muhammad Amiqul Nurul Fitriyani Partono Thomas Prabowo, Maulana Adi Ratna Sinthia Dewi, Ratna Sinthia Ratnaningtyas, Kartika Riska Afriani, Riska Sandy Arief Sari, Nindita Septian Fuji Yama, Septian Fuji Setiadi, Devi Siska Ardiasih, Siska Siti Fatimah Subkhan Subkhan Swesty Wirasanti, Swesty Tarsis Tarmudji, Tarsis Ulinnajah Sofia Handayani, Ulinnajah Sofia Vini Wiratno Putri