Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Bangsa Pelestari Pancasila Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Jurnal Ipteks Terapan SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Arcitech: Journal of Computer Science and Artificial Intelligence The Indonesian Journal of Computer Science
Ashabul Khairi, Ashabul
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Mathematics Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN PEMBELAJARAN BERBASIS TIK PADA GURU SMP DI KOTA PADANG DALAM MENYAMBUT IMPELEMENTASI KURIKULUM 2013 Khairi, Ashabul; Danil, Muhammad
Jurnal Ipteks Terapan Vol 8, No 4 (2014): JIT
Publisher : LLDIKTI Wilayah X

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (425.449 KB) | DOI: 10.22216/jit.2014.v8i4.9

Abstract

The aim of this Study is to explain the competences of junior high school teacher’s in Padang to TIK based learning implementation policy on 2013 curriculum. 25 teachers who was experienced teaching for VIII grade was chosen using purposive sampling to be research participant. The result describe 87,4% of sample were categories in high competences and 22,6% of sample were categorized in low competences in TIK implementation during teaching their student. Further  information also explain, the low ability to implements showed by low score in four main indicators: a) ability to display information systematically, b) attractive and artistic potential, c) student attachment, and d) student weakness potential. As the lowest score indicators, attractive and artistic potential of TIK implementation should becoming a concern for  further research development.Doi: 10.22216/jit.2014.v8i4.9
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERBASIS KARAKTER UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KHAIRI, ASHABUL
Pelita Bangsa Pelestari Pancasila Vol 11, No 1 (2016)
Publisher : Pelita Bangsa Pelestari Pancasila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini terkait penerapan sistem pembelajaran yang berorientasi pada pem-bentukan karakter peserta didik yang menjadi tumpuan harapan bagi kelangsungan pembangunan bangsa Indonesia. Hal ini dikarenakan adanya suatu harapan bahwa pembelajaran berkarakter mampu menanggulangi masalah kemerosotan moral yang terjadi pada generasi muda. Berbagai upaya dilakukan untuk mendapatkan model yang tepat dalam mengajar sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter yang luhur, termasuk upaya pengembangan berbagai macam media pembelajaran. Melalui media pembelaja-ran hendaknya nilai-nilai karakter dapat ditumbuhkan, karena media tidak hanya menjadi faktor penting dalam menyampaikan informasi materi pelajaran namun juga berisi muatan pesan-pesan moral bagi siswa. Ini terkait dengan pembentukan akhlak yang bertujuan mencerdaskan sekaligus membentuk manusia sebagai pribadi yang berkarakter. Karena itu dilakukan pengembangan media komik berbasis karakter. Untuk memenuhi tujuan penelitian, maka penelitian ini didesain dengan menggunakan pen-dekatan research and development (R&D).
Integrasi Pembelajaran Kooperatif dan Kompetitif Berbasis TIK untuk Menumbuhkan Nilai Berkarakter Siswa: Studi Tentang Pembelajaran Berkarakter Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMP Kota Padang Sahnan, Muhammad; Khairi, Ashabul
Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika : JANAPATI Vol 5, No 2 (2016)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.616 KB) | DOI: 10.23887/janapati.v5i2.9856

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan integrasi pembelajaran koopertif dan kompetitif berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk menumbuhkan nilai berkarakter. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan instrumen penelitian berupa lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian, langkah pembelajaran kooperatif dan kompetitif berbasis TIK untuk menumbuhkan nilai berkarakter siswa terdiri dari enam langkah yaitu; 1) bentuk kelompok, 2) pengamatan, 3) bertanya, 4) mengumpulkan informasi, 5) mengolah informasi dan 6) mengkomunikasikan. Integrasi pembelajaran kooperatif dan kompetitif berbasis TIK dapat menumbuhkan nilai karakter siswa. Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dan siswa diajak untuk berkompetisi dengan pendidik sebagai fasilitator serta memunculkan unsur TIK berupa video yang diputar melalui powerpoint memberikan suasana pembelajaran yang akrab dan menyenangkan serta memotivasi siswa. Secara tidak langsung nilai karakter dapat tumbuh pada semangat siswa.
PERANCANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS INQUIRI UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Madona, Ade Sri; Khairi, Ashabul
Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 10, No 2 (2018)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.335 KB) | DOI: 10.31958/js.v10i2.1200

Abstract

This study aims to produce a learning media design in the form of multimedia mathematics based inquiry learning for fourth grade students of elementary school. This type of research is development research using the 4D model. This study looks at how the procedures for developing multimedia learning mathematics learning are viewed from the form of flowcharts, Storyboarding, and multimedia programming results of mathematics learning. Then validation was seen from 3 aspects including the content aspect, constructive aspects and language aspects. From the results of the research that has been carried out obtained the average validation of 84.5 with a very valid category. Based on the research data that has been obtained, it can be concluded that the multimedia learning mathematics based inquiry has been valit and can be used in learning in elementary school.
Evaluation of the Implementation of Independent Learning-Independent Campus (MBKM) Curriculum by Using the CIPP Evaluation Model Khairi, Ashabul; Jalinus, Niswardi; Ambyar, Ambyar; Waskito, Waskito
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 5 No 2 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i2.3168

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Curriculum in the PTIK program. This study uses a qualitative approach to the case study at Bung Hatta University. The research data is in the form of the evaluation of the MBKM Curriculum Implementation using the CIPP model. This study collected data through literature studies and interviews with students, lecturers, and heads of PTIK study programs. Evaluation is carried out on the dimensions of the context, input, process, and products of the MBKM curriculum. Evaluation data analysis was conducted with context evaluation, input evaluation, process evaluation, and product evaluation. The research results show that evaluation of the independent curriculum using the CIPP model in the Bung Hatta University PTIK study program by systemizing the evaluation context, input, process, and product evaluation: The context of the curriculum in the PTIK study program is by formulating identification and objectives rather than implementing an independent curriculum. The input step in the Bung Hatta University PTIK Study Program is carried out by analyzing the curriculum's design and structure, reviewing the lecture material offered, and evaluating Human Resources. The evaluation process reviews the independent curriculum, the obstacles encountered while using the curriculum, how students participate, and internal and external responses. Product evaluation is carried out by identifying the results and impacts of the MBKM curriculum, reviewing successes, and identifying the relevance and quality of graduates.
Implementasi Sistem Informasi Administrasi Prodi PTIK Universitas Bung Hatta Khairi, Ashabul; Diasno, Renonaldy Pratama
Arcitech: Journal of Computer Science and Artificial Intelligence Vol. 4 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/arcitech.v4i1.11032

Abstract

This study aims to develop a web-based administrative information system for the Program of Educational Technology and Computer Engineering at Universitas Bung Hatta, replacing the previously used manual methods. The developed system is designed to manage student thesis data, lecturer documents, and accreditation processes. The development method applied is the waterfall model, which includes stages of analysis, design, coding, testing, and maintenance. Results from validation testing indicate that the system is ready for use and suitable for further research. The information system features menus such as academic, administration, lecturers, alumni, and news, and utilizes a MySQL database. The use of responsive PHP programming facilitates data access and processing. The implementation of this system is expected to enhance the efficiency and effectiveness of administrative management and simplify the accreditation process for the PTIK program.
Implementasi Platform E-Training Entrepreneur untuk Mahasiswa PTIK Khairi, Ashabul; Tirtana, Masagus Muhammad Arief; Ambiyar; Verawardina, Unung
The Indonesian Journal of Computer Science Vol. 12 No. 6 (2023): The Indonesian Journal of Computer Science (IJCS)
Publisher : AI Society & STMIK Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33022/ijcs.v12i6.3563

Abstract

Penelitian ini bertujuan menciptakan platform E-training Entrepreneur, yang dirancang khusus untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang pelatihan kewirausahaan. Proses pengembangan aplikasi mengadopsi metode SDLC dengan model waterfall, menggunakan bahasa pemrograman PHP, dan database server MySQL. Evaluasi sistem mencakup penilaian functionality dan usability. Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai functionality mencapai 1 (Sangat Baik), dan uji usability mencapai persentase 81% (Layak). Aplikasi ini menawarkan berbagai fitur untuk memperkaya pengetahuan mahasiswa dalam konteks kewirausahaan. Dengan fokus pada kenyamanan pengguna, efektivitas fungsionalitas, dan nilai pendidikan, E-training Entrepreneur memberikan peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan dan wawasan mereka dalam dunia kewirausahaan secara interaktif dan dinamis.
Praktikalitas Pengembangan Media Pembelajran Berbasis Motion Graphic Pada Materi TIK di Era Digital Fitri Rahmadani, Ade; Farel Fairuz; Widyastuti, Rini; Khairi, Ashabul
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 12 (2025) No.1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v12i1.235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji praktikalitas pengembangan media pembelajaran berbasis motion graphic pada materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di era digital. Pengembangan media dilakukan untuk menjawab kebutuhan akan sarana pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE yang mencakup tahapan Analysis, Design, Development, dan Evaluation. Uji praktikalitas dilakukan pada siswa kelas XII IPA 6 SMA Kartika 1-5 Padang dengan hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat praktis digunakan, dengan persentase skor sebesar 91%. Selain itu, hasil validasi dari ahli media dan materi menunjukkan tingkat validitas yang sangat tinggi dengan persentase 93%. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis motion graphic tidak hanya valid dari sisi isi dan tampilan, tetapi juga praktis untuk diterapkan dalam proses pembelajaran TIK di era digital.
Co-Authors Ade Sri Madona Al Ikhlas, Al Ikhlas Ambiyar, Ambiyar Ambyar, Ambyar Asfar, Hadid Diasno, Renonaldy Pratama Farel Fairuz Fitri Rahmadani, Ade husna, Ilya Jalinus, Niswardi Karmila Suryani Muhammad Danil, Muhammad Rini Widyastuti Sahnan, Muhammad Tirtana, Masagus Muhammad Arief Unung Verawardina, Unung Waskito Waskito, Waskito Yasmadi Yasmadi, Yasmadi