Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.476
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulul Albab: Jurnal Studi dan Penelitian Hukum Islam MUQTASID IJTIHAD Jurnal Wacana Hukum Islam dan Kemanusiaan Al-Ahkam: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman BERDIKARI : Jurnal Inovasi dan Penerapan Ipteks Muqtasid: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Jurnal Mantik Community Empowerment BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Cakrawala: Jurnal Studi Islam Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Urecol Journal. Part A: Education and Training Prosiding University Research Colloquium AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Al-Ahkam: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Jurnal Tarbiyatuna
Nurodin Usman
Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Fiqih Di MI Al Islam Tonoboyo Kecamatan Bandongan Kabupaten Magelang Ema Fatimah, Nisfu; Usman, Nurodin
Jurnal Tarbiyatuna Vol 8 No 1 (2017)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Fikih di MI Al Islam Tonoboyo, mengetahui faktor yang mempengaruhi pendidikan karakter dalam pembelajaran Fikih di MI Al Islam Tonoboyo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah 6 orang, yang terdiri dari kepala madrasah, waka kurikulum, guru mata pelajaran Fikih dan 3 orang siswa dari 26 siswa yang ada di kelas 4. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran di MI Al Islam Tonoboyo meliputi perencanaan pembelajaran, dan pelaksanaan pembelajaran. Pada tahap perencanaan pembelajaran guru mencantumkan beberapa karakater kedalam RPP untuk diterapkan dalam pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran guru menginternalisasikan nilai-nilai karakter dalam kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang bertujuan mengembangkan karakter siswa. Pada proses pembelajaran ada stimulus atau rangsangan interaksi yang berfungsi menanamkan karakter selama proses pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran guru juga menggunakan berbagai metode untuk membentuk karakter siswa yaitu dengan menggunakan metode ceramah, diskusi, demonstrasi dan tanya jawab untuk mengeksplorasi pengetahuan dan kemampuan yang dimilki oleh anak, serta menggunakan pendekatan saintific sehingga dalam proses pembelajaran lebih menekankan pada keaktifan siswa sehingga mudah dalam pembentukan karakter siswa. Hal ini dapat membuat implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Fikih dapat terlaksana dengan baik. Faktor yang mempengaruhi impelementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Fikih di MI Al Islam Tonoboyo ada dua faktor yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung itu meliputi kegiatan-kegiatan yang diterapkan di madrasah sebagai penunjang keberhasilan pembentukan karakter siswa dan kondisi lingkungan sekolah. Adapun faktor penghambat meliputi waktu pelaksanaan pembelajaran, peserta didik atau siswa yang berasal dari lingkungan yang berbeda-beda, dan perencanaan pembelajaran.
Analysis of Changes in the Status of Waqf Assets to Improve the Quality of Islamic Education in SD Muhammadiyah Innovative Mertoyudan Magelang Usman, Nurodin; Miswanto, Agus; Nugroho, Irham
Jurnal Tarbiyatuna Vol 13 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/tarbiyatuna.v13i2.8081

Abstract

The process of changing the status of waqf in the field of education is one of the investment instruments to improve the performance of Islamic educational institutions. Educational waqf institutions that are not strategic are suspected to be one of the reasons for the undeveloped education. This study analyzes the process of changing the status of waqf assets in the field of education, namely Muhammadiyah Pujotomo Elementary School, through a benefit exchange mechanism with Muhammadiyah University of Magelang. At first, the school was located behind the campus so that the community could not easily access it. After occupying a new location and building, the school's name changed to SD Muhammadiyah Innovative and has experienced significant development. The results of the analysis show that changing the status of waqf land at Innovative Muhammadiyah Elementary School can improve the educational quality of the institution so that it becomes better and has more promising development prospects.
Co-Authors Agus Miswanto Billy Eka Wardana Budi Setianto Budi Warsana Eko Kurniasih Pratiwi Elynawati Elynawati Elynawati Ema Fatimah, Nisfu Ema Fatimah, Nisfu Endang Widiarti Ningrum Guilin, Xie Handayani, Nur Budi Harefa, Fadhil Khalid Ida Dwi Astuti Imam Mawardi Imam Mawardi Iqbal, Nur Muhammad Istania Widayati Hidayati Jiao, Deng Mahsun Muis Sad Iman Musabikhah Musabikhah Nasitotul Janah Nugroho, Irham Nurhariyanti Nurhariyanti Purwaningsih Purwaningsih Purwaningsih Purwaningsih Sasongko, M. Beni Siti Nurakhmaliyah Tolkhah Wardana, Billy Eka Zaenal Zaenal Zaki Rakhmawan Zulfa Indra Wahyuningrum