Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.923
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Buhuts Al Athfal Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Penelitian Pendidikan
TITI RACHMI, TITI
Universitas Negeri Jakarta
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Kegiatan Melukis Pada Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al Hasanah Sunarsih, Sunarsih; Soleha, Siti; Rachmi, Titi
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di PAUD Al Hasanah melalui kegiatan melukis. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kemampuan kognitif pada anak setelah diterapkannya kegiatan melukis, pada siklus I meningkat sebesar 53,3%. Pada siklus II terjadi peningkatan yang lebih lanjut sebesar 82,5%. Peningkatan ini ditunjukan melalui kemampuan anak dalam memecahkan masalah, mengelompokkan objek, berfikir kreatif, memahami sebab-akibat dan mampu menjelaskan isi dari lukisan. Dengan demikian kegiatan melukis dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di PAUD Al Hasanah.
Cultivating the Foundation of Early Childhood Language Development by Communicating from the Womb Nufus, Ajijah Sadiah; Kumala Dewi, Nurul Fitria; Rachmi, Titi
BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/alathfal.v4i2.13598

Abstract

Humans are social creatures, where in everyday life there is interaction between humans and this interaction uses language. Language is a means of communication in interacting with other humans, so that language is important in human life. As important as in children's lives Language development includes several aspects of development, namely (Speaking, Listening, Writing and Telling Stories) (Ilmiah et al., 2022) and all these aspects are interconnected in language development as well as the development of children's language which needs to be considered from an early age even since in the womb (fetus), this study researchers focus on the development of early childhood language, stimulating children's language development can be done since the child is in the womb, namely parents can chat, read books and provide audio such as music / chanting of holy verses of the Qur'an. This is reinforced by research data (Suri Nelliraharti, 2019) , that fetuses who are often stimulated or listened to the recitation of the holy verses of the Koran are proven to be more intelligent children and cognitive nerve cells are interconnected and children become more prominent in aspects of cognitive and language development. This study applies descriptive qualitative research. The place of research is Posyandu Mawar 10 Gelam Jaya Pasar Kemis Tangerang. This research was conducted from 7-10 October 2024, and involved 15 parents who already had toddlers and were pregnant with their 2nd/3rd/4th child. This study used 3 stages of data collection, namely data reduction, data presentation and data collection. Children who are accustomed to being chatted with by their parents since they were in the womb have developed effective communication between children and parents so that children find it easier to express their feelings with verbal and non-verbal language. An emotional warm relationship is established between parents and children so that it is easier to stimulate children in each phase, especially in the development of children's language. Children's intelligence in language and cognitive development tends to be more prominent because of the interaction of chatting between the fetus and parents helping brain nerve cells connect to each other, this is assisted by consistent postnatal stimulation (Nufus, 2021) . This study focuses on parents' understanding of the stimulation of children's language development since in the womb and children who are accustomed to being chatted with since in the womb , parents in today's era have very easy access to all information but do not necessarily implement it while children grow up side by side with technology where the main stimulation is from parents.
Cultivating the Foundation of Early Childhood Language Development by Communicating from the Womb Nufus, Ajijah Sadiah; Kumala Dewi, Nurul Fitria; Rachmi, Titi
BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/alathfal.v4i2.13598

Abstract

Humans are social creatures, where in everyday life there is interaction between humans and this interaction uses language. Language is a means of communication in interacting with other humans, so that language is important in human life. As important as in children's lives Language development includes several aspects of development, namely (Speaking, Listening, Writing and Telling Stories) (Ilmiah et al., 2022) and all these aspects are interconnected in language development as well as the development of children's language which needs to be considered from an early age even since in the womb (fetus), this study researchers focus on the development of early childhood language, stimulating children's language development can be done since the child is in the womb, namely parents can chat, read books and provide audio such as music / chanting of holy verses of the Qur'an. This is reinforced by research data (Suri Nelliraharti, 2019) , that fetuses who are often stimulated or listened to the recitation of the holy verses of the Koran are proven to be more intelligent children and cognitive nerve cells are interconnected and children become more prominent in aspects of cognitive and language development. This study applies descriptive qualitative research. The place of research is Posyandu Mawar 10 Gelam Jaya Pasar Kemis Tangerang. This research was conducted from 7-10 October 2024, and involved 15 parents who already had toddlers and were pregnant with their 2nd/3rd/4th child. This study used 3 stages of data collection, namely data reduction, data presentation and data collection. Children who are accustomed to being chatted with by their parents since they were in the womb have developed effective communication between children and parents so that children find it easier to express their feelings with verbal and non-verbal language. An emotional warm relationship is established between parents and children so that it is easier to stimulate children in each phase, especially in the development of children's language. Children's intelligence in language and cognitive development tends to be more prominent because of the interaction of chatting between the fetus and parents helping brain nerve cells connect to each other, this is assisted by consistent postnatal stimulation (Nufus, 2021) . This study focuses on parents' understanding of the stimulation of children's language development since in the womb and children who are accustomed to being chatted with since in the womb , parents in today's era have very easy access to all information but do not necessarily implement it while children grow up side by side with technology where the main stimulation is from parents.
Parents' Perceptions of Sex Education for Early Childhood in Preventing Child Abuse Jeti, La; Tarno, Tarno; Susanto, Aris; Rachmi, Titi; Maimuna, Maimuna
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14176

Abstract

Banyaknya fenomena penyimpangan seksual yang terjadi saat ini menunjukkan akibat dari kurangnya pendidikan seks yang benar, antara lain adalah maraknya pelecehan seksual pada anak usia dini. Sayangnya hal tersebut tidak disadari oleh anak yang bersangkutan dan juga oleh orang-orang disekitarnya. Pengertian pendidikan seks adalah memberikan informasi tentang seks dengan tujuan mengurangi risiko perilaku seksual negatif. Namun istilah ini masih asing di sebagian kelompok masyarakat, sehingga para orang tua ragu untuk mengajarkan anaknya tentang seks. Meskipun hal ini telah dilakukan di situs lain namun hanya menggambarkan persepsi orang tua dalam kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi orang tua terhadap pendidikan seks yang diberikan pada anak sejak dini. Dilakukan di Desa Labuan Diri Siontapina Kabupaten Buton, penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dan melibatkan 5 orang orang tua (ibu) sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua menganggap pendidikan seks sebagai topik yang tabu, vulgar dan tidak pantas untuk disampaikan kepada anak sehingga cenderung menghindarinya.
Efektivitas Penggunaan APE Kincir Pintar Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Di TK Aisyah Kota Tangerang Rachmi, Titi; Kumala Dewi, Nurul Fitria; Nafitha
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 2 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/jpp.2024.16.2.5

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan APE kincir pintar dibandingkan dengan APE magic bag terhadap kemampuan mengenal huruf vokal anak. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5 – 6 tahun di TK Aisyah Kota Tangerang dengan jumlah sampel berjumlah 20 siswa. Cara pengambilan sampel dengan Non-probability sampling dengan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen soal tes yang berbentuk kuesioner yang terdiri dari 14 pertanyaan. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemampuan mengenal huruf vokal anak usia dini pada taraf signifikan = 0,05 pada pada pretes diperoleh t_hitung=-0,829 dan t_tabel= 2,100, maka dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sedangkan untuk postes diperoleh  t_hitung= 2,775 dan t_tabel= 2,100 sehingga t_hitung> t_tabel, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kemudian dari perhitungan rata-rata N-gain pada kelas eksperimen pretes sebesar 28,9 dan postes sebesar 52,3 dengan N-gain skor sebesar 86,3% kategori tinggi, dan pada kelas kontrol pretes sebesar 28,1 dan postes sebesar 50,3 dengan N-gain skor 79,6% kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan APE kincir pintar lebih efektif daripada penggunaan APE magic bag terhadap kemampuan mengenal huruf vokal di TK Aisyah Kota Tangerang.
PERAN KEMITRAAN ORANG TUA DAN SATUAN PAUD DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK INDONESIA MENUJU GENERASI EMAS INDONESIA Rachmi, Titi; Kumala Dewi, Nurul Fitria; Nurfadillah, Aini; Prasasti, Dera; Sabrina, Farrah; Rahmayani, Nani; Noviyana; Maspupah, Pupung; Rasmiyati; Azzahra, Sayidah Nafisah; Karmila, Siti; Dewanty, Shinta Fatma; Sumaryanti
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 01 (2026): JANUARI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan sebuah proses dalam pembentukan anak untuk memiliki pribadi yang baik, memiliki jiwa yang bijaksana dan bertanggung jawab yang dihasilkan dari pembiasaan-pembiasaan pikiran,hati, dan perbuatan yang dilakukan secara berkesinambungan dalam kehidupan sehari-hari dan dalam lingkungan sekolah. Kemitraan dapat dinilai strategis untuk mengidentifikasi persoalan yang terjadi dan merumuskan model kerjasama yang harmonis dan strategik diantara para pelaku program pendidikan anak usia dini. Generasi Emas ialah masa anak usia dini untuk mengeksplorasi hal hal yang ingin mereka lakukan, masa golden age merupakan masa yang paling penting untuk membentuk karaktek anak. Metode pelaksanaan ini menggunakan ini dibagi menjadi 4 tahapan yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, tahapan evaluasi kegiatan dan tahapan pelaporan. Hasil pelaksanaan webinar menunjukan bahwa kemitraan orang tua dan satuan paud memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter anak sebagai generasi emas. Materi yang disampaikan menekankan bahwa pembentukan karakter anak usia dini tidak dapat dilakukkan secara terpisah, melainkan memerlukan Kerjasama yang berkelanjutan antara lingkungan keluarga dan satuan Pendidikan. Character education is a process of developing children into good individuals, possessing a wise and responsible soul, resulting from the continuous development of habits of thought, heart, and action in daily life and within the school environment. Partnerships can be considered strategic for identifying emerging issues and formulating harmonious and strategic collaboration models among early childhood education program stakeholders. The Golden Generation is a period during which early childhood explores their passions. This golden age is the most crucial period for character development. This implementation method is divided into four stages: preparation, implementation, activity evaluation, and reporting. The results of the webinar demonstrated that partnerships between parents and early childhood education units play a crucial role in shaping the character of children as part of the golden generation. The material presented emphasized that character development in early childhood cannot be achieved in isolation but requires ongoing collaboration between the family environment and the educational unit.
MENGASAH NILAI DAN EMPATI DI TENGAH KRISIS MORAL GENERASI ALPHA Rachmi, Titi; Amelia, Siti; Eksya, Sefi Apriline
Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Vol 12, No 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/abd.v12i3.10506

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat memberikan pengaruh besar terhadap pola perilaku dan pembentukan karakter Generasi Alpha. Akses informasi yang luas tanpa pendampingan yang memadai berpotensi menimbulkan krisis moral, seperti menurunnya empati, kepedulian sosial, dan sikap menghargai orang lain. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua, pendidik anak usia dini, serta masyarakat dewasa mengenai pentingnya penguatan nilai moral dan empati dalam membentuk karakter Generasi Alpha di era digital. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui webinar parenting education secara daring yang diselenggarakan pada 6 Desember 2025 dengan melibatkan orang tua, pendidik, mahasiswa, dan praktisi pendidikan. Materi yang disampaikan mencakup karakteristik Generasi Alpha, faktor penyebab krisis moral, dampak penggunaan teknologi terhadap perkembangan sosial-emosional anak, serta strategi praktis dalam menanamkan nilai dan empati melalui pola asuh yang tepat, pendidikan karakter, dan keteladanan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan kesadaran peserta terhadap pentingnya peran keluarga dan sekolah dalam membimbing anak menghadapi tantangan era digital. Peserta menilai kegiatan ini relevan dengan kebutuhan saat ini dan memberikan solusi yang aplikatif. Kegiatan PKM ini diharapkan dapat mendorong kolaborasi berkelanjutan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam membentuk Generasi Alpha yang berempati, bermoral, dan mampu memanfaatkan teknologi secara bijak.
Efektivitas Permainan Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Nur'aeni, Siti; Dedi, Dedi; Rachmi, Titi
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1764

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan permainan kata dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak dalam memahami, mengungkapkan bahasa, serta keaksaraa awal. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus antara bulan Februari dan Maret terhadap 12 subjek penelitian terdiri dari 5 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung jumlah dan persentase pencapaian tiap indikator. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan bahasa anak. Pada kondisi awal hanya 41,67 % anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), meningkat menjadi 55,56 % pada siklus 1, dan mencapai 89,65 % pada siklus 2.  Pendekatan bermain kata yang interaktif terbukti meningkatkan partisipasi aktif anak dalam pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa pnggunaan permainan kata efektif sebagai strategi alternatif untuk mengoptimalkan perkembangan bahasa anak usia dini.
Peningkatan kemampuan sosial melalui media pasir kinetik pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Saroi Cemerlang Wati, Rohmah; Sulimah, Sulimah; Rachmi, Titi; Kumala Dewi, Nurul Fitria
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2328

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan sosial melalui media pasir kinetik pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Saroi Cemerlang. Berdasarkan observasi langsung yang dilakukan peneliti di TK Islam Saroi Cemerlang, terlihat permasalah yang muncul adalah kurangnya perkembangan kemampuan sosial pada anak usia 5-6 tahun yang belum mampu mengembangkan aspek sikap prososial seperti berinteraks secara baik dengan oarng lain (orang dewasa atau teman sebaya) seperti kemampuan berkomunikasi yang kurang baik. Perlunya menanamkan rasa empati dan tolerasi terhadap teman sebaya atau orang dewasa (guru). Selain itu, keterbatasan menyalurkan kreativitas yang ada pada diri anak. Tujuan dari penelitian ini untuk menerapkan media pasir kinetik dalam meningkatkan kemampuan sosial pada anak usia 5-6 tahun. Pada penelitian ini menggunakan metode penilitia tindakan kelas (PTK). Hasil belajar yang terlihat dari kedua siklus ini adalah adanya peningkatan kemampuan sosial anak. Hal ini ditunjukan pada hasil perbandingan antara siklus I dan siklus II. Keberhasilan perbaikan ini dapat dilihat dari hasil belajar pada siklus I sebesar 38,1%, kemampuan sosial berkembang sesuai harapan namun belum mencapai indikator yang diharapkan dan pada silus II sebesar 80,6 %, kemampuan sosial berkembang sangat baik dan telah mencapai indikator yang diharpkan. Dengan demikian terjadi kenaikan 42,5% dari siklus I hingga siklus II.
SINERGI ORANG TUA DAN SATUAN PAUD DALAM MEMBANGUN KEBIASAAN BAIK ANAK MENUJU GENERASI EMAS Rachmi, Titi; K.D, Nurul Fitria; laelliah, siti nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Vol 12, No 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/abd.v12i3.10534

Abstract

Upaya membangun generasi emas Indonesia tidak dapat dilepaskan dari kualitas pembinaan anak sejak usia dini, yang memerlukan sinergi antara orang tua dan satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengevaluasi relevansi dan efektivitas webinar daring berjudul “Sinergi Orang Tua dan Satuan PAUD dalam Membangun Generasi Emas”. Webinar dilaksanakan secara daring melalui platform konferensi video selama kurang lebih 3 jam dengan sasaran orang tua dan guru PAUD. Metode evaluasi yang digunakan adalah analisis deskriptif terhadap angket yang disebarkan kepada peserta serta dokumentasi kegiatan. Instrumen angket mengukur kejelasan materi, relevansi topik, serta pemahaman peserta mengenai peran mereka dalam pembentukan kebiasaan baik. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa materi narasumber mengenai keteladanan orang tua dan konsistensi pembiasaan sangat penting untuk internalisasi nilai-nilai positif. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman peserta akan pentingnya kolaborasi antara lingkungan rumah dan sekolah guna mencegah ketidaksinkronan dalam pengasuhan
Co-Authors Alpiah, Alpiah Amelia, Siti Anggraini, Diah Retno Arifin, Rahmawati Aris Susanto Azzahra, Sayidah Nafisah Damayanti, Raden Ranie Dedi Dedi Dewanty, Shinta Fatma Dewi, Nurul Fitria Kumala Eka Setiawati Eksya, Sefi Apriline Febriani, Fitria Ayu Henny Henny, Henny Jeti, La K.D, Nurul Fitria Kamila, Usnida Husna Karmila, Siti laelliah, siti nur Maimuna Maimuna, Maimuna Marwah Marwah Maspupah, Pupung Mubaroh, Siti Lutfiah Nafitha Noviyana Nufus, Ajijah Sadiah Nur'aeni, Siti Nurfadillah, Aini Nurul Fitria Nurul Fitria Kumala Dewi Prasasti, Dera Putri Lestari, Larasati Wisnu Putri, Ratu Rahmawati Rabbani, Adinda Zakiah Rahmayani, Nani Rasmiyati Rohmawati, Diana Sabrina, Farrah Saragi, Erina Soleha, Siti Suandari, Anggun Sulimah, Sulimah Sumaryanti Sunarsih Sunarsih Tarno Tarno Wati, Rohmah Wulandari, Ayu Sri Yuningsih, Yuyun Yusdiana, Yusdiana